2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 升格演練九-3

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1、二輪升格演練九-31.在下面文段的橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥?，與上下文協(xié)調(diào)一致，每句不超過15個(gè)字。陸龜蒙隱居甫里，喜歡養(yǎng)鴨。_？一是擇其勇者斗鴨，二是擇其美者逗鴨，_。陸龜蒙生性豪邁，善交朋友，每有文人墨客、販夫走卒到訪，他都奉以一道鴨肴慷慨款待。相傳，有一次，一位常來的食客給陸龜蒙提意見，“能不能把鴨肴換個(gè)吃法”。他冥思苦想數(shù)日，終于有了新的燒法，那就是鴨中包鴿、鴿中包雀、雀中包蛋，鴨皮油炸，鴨子口銜一朵石榴花，下墊一枚大大的荷葉。單看這樣的工序，配料之眾多，流程之繁復(fù)，一定耗時(shí)又耗力，所以說，古代的美食，總是要和文人墨客沾點(diǎn)邊。與其說甫里鴨是陸龜蒙待客的私房菜，_。答：_解析：這是一道語言運(yùn)用

2、的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第處結(jié)合語境應(yīng)該是，養(yǎng)鴨干什么呢？處結(jié)合“奉以一道鴨肴慷慨款待”可知，三是烹飪佳肴；處結(jié)合“總是要和文人墨客沾點(diǎn)邊”可知，可以彰顯文人的情趣。答案：他養(yǎng)鴨干什么三是擇其嫩者烹鴨不如說它彰顯的是古代文人的情趣2在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字?；适菫橹参锷L(zhǎng)發(fā)育提供必需營養(yǎng)元素的物料。植物營養(yǎng)不足，不僅會(huì)大幅度降低產(chǎn)量，_，諸如“瓜不甜、果不香”，其原因是沒有合理施用化肥，而不是化肥造成品質(zhì)下降。但化肥在保證糧食安全的同時(shí)，也給環(huán)境造成了一定壓力?！?/p>

3、化肥農(nóng)藥零增長(zhǎng)行動(dòng)”就是要解決化肥高效利用的問題，包括如何讓施入土壤的肥料_，少流失到環(huán)境中。另外，作物生長(zhǎng)在不同時(shí)間段對(duì)養(yǎng)分的需求也不一樣，如果時(shí)間不對(duì)，施用的肥料不能被作物吸收而存留在土壤中，不但浪費(fèi)還會(huì)污染，因此正確的做法是_，以達(dá)到最好的效果。答：_解析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。要求填寫的內(nèi)容較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量用文中的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。例如本題第一個(gè)空，根據(jù)前文的文意應(yīng)該是并列關(guān)系復(fù)句，根據(jù)后文文意說的是植物的品質(zhì)，所以本空填“還會(huì)嚴(yán)重影響品質(zhì)”。第二空

4、根據(jù)后句“少流失到環(huán)境中”，應(yīng)填寫被植物吸收類句子。第三空，是對(duì)前文的總結(jié)：想達(dá)到最好的效果，就要在最需要時(shí)施肥。答案：還會(huì)嚴(yán)重影響品質(zhì)多被植物吸收利用在作物最需要的時(shí)候施肥3在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。很多動(dòng)物有著顏色古怪的眼睛，為什么人的眼睛不是五顏六色的呢？眼睛的顏色其實(shí)是指虹膜的顏色，即眼睛中的一圈環(huán)狀肌肉的顏色。如果_，眼睛就會(huì)呈現(xiàn)出黑褐色；_，眼睛就會(huì)呈現(xiàn)出淡褐色、綠色或藍(lán)色。當(dāng)瞳孔擴(kuò)張時(shí)，虹膜處于收縮狀態(tài)，由于黑色素的密度變大，眼睛的顏色便會(huì)加深一些；反之亦然。不過，_，人類的眼睛也不可能是五顏六色的。答：_

5、解析：解答此題，要仔細(xì)研究橫線的上下文，明白其語境。第道橫線應(yīng)結(jié)合后文“由于黑色素的密度變大，眼睛的顏色便會(huì)加深一些；反之亦然”來填，應(yīng)該是和黑色素和眼睛顏色的關(guān)系的句子，可填“虹膜中含有大量的黑色素”。后的“淡褐色、綠色或藍(lán)色”，表明虹膜中黑色素的密度變小，因此應(yīng)填“隨著黑色素含量的降低”。第處應(yīng)該填入一個(gè)總結(jié)句，總結(jié)虹膜的收縮狀態(tài)，可填“無論虹膜如何收縮或舒張”。答案：虹膜中含有大量的黑色素隨著黑色素含量的降低無論虹膜如何收縮或舒張4在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。大數(shù)據(jù)是一種工具。它告知信息但不解釋信息。它指導(dǎo)人們?nèi)ダ斫猓琠，這取決于是否被正

6、確使用。人們能收集和處理到的數(shù)據(jù)只是世界上極其微小的一部分。_，所以做出的預(yù)測(cè)本身就不可靠。但這也不代表預(yù)測(cè)就一定是錯(cuò)的，只是永遠(yuǎn)不能做到完善。_，而是參考答案，只能為我們提供暫時(shí)的幫助，以便等待更好的方法和答案出現(xiàn)。答：_解析：本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力?！笆欠癖徽_使用”可推測(cè)出在它之前有兩種相反文意與其照應(yīng)，所以該填寫與前句“指導(dǎo)人們?nèi)ダ斫狻毕喾吹奈囊?。由后句的關(guān)聯(lián)詞“所以”推出該空有關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤?，再由后句的“只是永遠(yuǎn)不能做到完善”推測(cè)出該空有“不完美”之意。后句的關(guān)聯(lián)詞“只是”看出該空有對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞“不是”，從后幾句的“參考答案”“暫時(shí)”“等待更好的答案”看出，該空應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是“最終答

7、案”。答案：有時(shí)也會(huì)引起誤解因?yàn)槲覀儫o法獲得完美的信息大數(shù)據(jù)提供的不是最終答案5在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。眾所周知，茶葉中含有令人興奮的咖啡因，喝茶能提神，_？研究表明，紅茶沖泡后不僅有咖啡因溶出，_。紅茶前兩次沖泡時(shí)，氨基丁酸的溶出率明顯高于咖啡因，只是到第三泡后，咖啡因才高于氨基丁酸。故而正確地飲用紅茶，可以改善睡眠。另外，紅茶中的L茶氨酸還對(duì)改善骨質(zhì)疏松、降低血壓、預(yù)防老年癡呆等有益。紅茶的生產(chǎn)技術(shù)和飲用文化均源自中國，但與歐、美、俄以喝紅茶為時(shí)尚不同，從返璞歸真、道法自然的文化角度出發(fā)，中國人一直偏愛喝綠茶。然而，_，國人不應(yīng)讓紅茶的

8、價(jià)值再被“埋沒”下去。答：_解析：這是一道補(bǔ)寫題，此類題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。本題文段主要講述紅茶有助于睡眠，有利于健康的功效。第處根據(jù)后文“故而正確地飲用紅茶，可以改善睡眠”來填寫。處，根據(jù)“紅茶前兩次沖泡時(shí)，氨基丁酸的溶出率明顯高于咖啡因，只是到第三泡后，咖啡因才高于氨基丁酸”來組織答案。處，與前文“從返璞歸真、道法自然的文化角度出發(fā)”相對(duì)應(yīng)。答案：但你是否知道喝紅茶還能助眠還會(huì)溶出有利睡眠的氨基丁酸從科學(xué)和健康的角度出發(fā)6在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。大櫨欖樹是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上

9、已難覓蹤影。_？科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，_。而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹也跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個(gè)假說需要進(jìn)一步驗(yàn)證：_；如果被證偽，則會(huì)被拋棄。答：_解析：這道題以補(bǔ)寫語句的形式考查學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。文段包括補(bǔ)寫語句一共有六句話，主要講了三層內(nèi)容，一是珍貴樹種大櫨欖樹已滅絕，二是科學(xué)家提出了大櫨欖樹滅絕原因兩種假說，三是對(duì)“外來物種的入侵”這一假說的評(píng)論。在之前是“(大櫨欖樹)如今在地球上已難覓蹤影”，在之后是“科學(xué)

10、家對(duì)此提出了多種假說”，而句中的“此”就是句的意思，也是承接“如今在地球上已難覓蹤影”一句而設(shè)的一個(gè)過渡句。據(jù)此推斷，句應(yīng)該是一個(gè)問句：大櫨欖樹為什么難覓蹤影呢？根據(jù)“而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹也就跟著消失了”和“后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽”這兩句話，可以推斷，第句是說“渡渡鳥”與“大櫨欖樹”的依存關(guān)系的。而“有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽”一句，是否定這種依存關(guān)系的。第句應(yīng)該是先前“一位美國科學(xué)家的研究結(jié)論”：大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽。第句，是“這個(gè)假說需要進(jìn)一步驗(yàn)證”的兩種結(jié)果?，F(xiàn)在已提供了一個(gè)結(jié)

11、果：“如果被證偽，則會(huì)被拋棄”，先要補(bǔ)添另一個(gè)結(jié)果，而且這個(gè)結(jié)果是與“被證偽”“被拋棄”相反的。第處的句子也應(yīng)該是“如果被則會(huì)被”的句式。據(jù)此可以推斷出第句應(yīng)該是：“如果被證實(shí)，則會(huì)被接受”。答案：大櫨欖樹為什么會(huì)消失(大櫨欖樹消失的原因是什么)大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽如果被證實(shí)，則會(huì)被接受(則會(huì)成為科學(xué)理論)7在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。古人遠(yuǎn)比今人喜愛扇子，他們親切地稱扇子為“涼友”。對(duì)扇子“救人于酷暑”感恩僅是原因之一，_，才是更重要的理由。西游記中家喻戶曉的芭蕉扇讓人聯(lián)想到神仙的法力；拜三國演義所賜，_；因仕女貴婦的把

12、玩，團(tuán)扇則散發(fā)著貴氣和脂粉香；而折扇一把、衣袂飄飄，構(gòu)成了今人對(duì)古人“風(fēng)流才子”的想象。芭蕉扇、羽扇、團(tuán)扇、折扇雖材質(zhì)與工藝有別，趣味和風(fēng)格各異，_，此“涼友”真“良友”也，待人不分高低貴賤一視同仁，所揮之處，身清爽，心安寧。答：_解析：本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。此類題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。處，根據(jù)后文內(nèi)容，此處是一個(gè)總括句，總括說明扇子所承載的文化內(nèi)涵才是古人所看重的，所以此處填寫“扇子上承載著超載器用的文化含義”。處，由三國演義中扇子，馬上能想到諸葛亮的羽扇，具體內(nèi)容與“芭蕉扇讓人聯(lián)想到神仙的法力”“團(tuán)扇則散發(fā)著貴氣和脂粉香”相對(duì)應(yīng)。處，根據(jù)“雖材質(zhì)與工藝

13、有別，趣味和風(fēng)格各異”推出填寫內(nèi)容為“但扇出的涼風(fēng)卻是一樣的清爽”。答案：扇子上承載著超載器用的文化含義羽扇成了謀略和智慧的化身但扇出的涼風(fēng)卻是一樣的清爽8在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。中國淡水資源不足，已成為人們?nèi)找骊P(guān)切的問題。作為水資源的開源增量技術(shù)，_。雖然我國海水淡化技術(shù)已經(jīng)比較成熟，但相對(duì)于大部分城市的自來水價(jià)格，_。海水淡化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，_，因?yàn)槲覈Y源缺乏，向大海要淡水是大趨勢(shì)。答：_解析：第一空，根據(jù)后面“雖然我國海水淡化技術(shù)已經(jīng)比較成熟”可知，第一空的陳述主體是“海水淡化”

14、，再根據(jù)前面“中國淡水資源不足”可知，第一空應(yīng)填與“海水淡化成為解決問題的重要途徑”相關(guān)的內(nèi)容。第二空，根據(jù)“但相對(duì)于大部分城市的自來水價(jià)格”和“需要政府全方位扶持和培育”可知，第二空應(yīng)填與“海水淡化成本仍然偏高”相關(guān)的內(nèi)容。第三空，根據(jù)前面的“但”及后面的“因?yàn)槲覈Y源缺乏，向大海要淡水是大趨勢(shì)”可知，第三空的內(nèi)容與“海水淡化發(fā)展前景很廣闊”有關(guān)。答案：海水淡化成為解決問題的重要途徑海水淡化成本仍然偏高海水淡化發(fā)展前景很廣闊9在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每句不超過15個(gè)字。文化交流的前提，_；如果本土文化都失落了，又用什么去交流？當(dāng)今

15、世界，由于交通與傳媒十分發(fā)達(dá)，各民族之間的交往更為便利，_。但有一點(diǎn)始終不會(huì)改變：_。有了本土文化這一基石，每個(gè)民族的文明之花才會(huì)呈現(xiàn)出自己的獨(dú)特姿容，人類文明這座百花園也才會(huì)異彩紛呈?！爸挥忻褡宓模攀鞘澜绲摹?，說的正是這個(gè)道理。答：_解析：這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。處結(jié)合后面內(nèi)容“如果本土文化都失落了”可知，此處應(yīng)該是講本土文化的存在，處結(jié)合語境應(yīng)該是講“文化交流”的多，處結(jié)合“有了本土文化這一基石”可知，此處應(yīng)該是講本土文化依然是民族文明的基石。答案：是本土文化的存在(或：是本土文化不能失落)文化交流也更為頻繁(便利、

16、多)本土文化依然是民族文明的基石(或：本土文化仍然是一塊堅(jiān)固的基石)10在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。素質(zhì)教育、綜合素質(zhì)由中共中央國務(wù)院文件提出，是國家最高級(jí)別的，是全社會(huì)教育的宏觀發(fā)展的指導(dǎo)思想；核心素養(yǎng)是教育部提出來的，是課程教學(xué)的指導(dǎo)思想。_，我個(gè)人認(rèn)為素質(zhì)教育是根，_，綜合素質(zhì)是果。通過大力推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)核心素養(yǎng)體系，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。_，相互一致，是一個(gè)整體。答：_解析：本題解答時(shí)要注意兩方面的內(nèi)容：一是語段的意思，二是空格前后的語句的意思。所給文段談的是素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、綜合素質(zhì)之間的關(guān)系，處，

17、橫線前先交代了這三個(gè)名詞的來歷，下文說“我個(gè)人認(rèn)為素質(zhì)教育是根”，接著第二個(gè)空，然后說“綜合素質(zhì)是果”，這就提示考生，所填內(nèi)容應(yīng)是對(duì)“素質(zhì)教育”“核心素養(yǎng)”“綜合素質(zhì)”三者關(guān)系的定位，其中應(yīng)是總述，可填“這三者的關(guān)系”之類的內(nèi)容，應(yīng)填“核心素養(yǎng)”的地位，既然前有“根”，后有“果”，那么此處就應(yīng)填“核心素養(yǎng)是干”。處結(jié)合上文“大力推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)核心素養(yǎng)體系，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的”和下文的“相互一致，是一個(gè)整體”，可確定此處應(yīng)填“相輔相成”一類的內(nèi)容。答案：這三者的關(guān)系核心素養(yǎng)是干三者相輔相成11在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

18、20字。天下只有兩種人，比如一串葡萄到手，一種人挑好的吃，另一種人把最好的留到最后吃。_，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應(yīng)該悲觀，_。不過事實(shí)適得其反，緣故是第二種人還有希望，_。答：_解析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第空注意后文“第二種人應(yīng)該悲觀”，第空注意前面的“因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的”，第空注意前文“緣故是第二種人”。答案：照例第一種人應(yīng)該樂觀因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的第一種人只有回憶12在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。祭灶的習(xí)俗雖然由來

19、已久，_。有的是在臘月二十三，有的是在臘月二十四。祭灶的主要活動(dòng)是“送灶”，送灶不僅要準(zhǔn)備好香燭，_，供果的種類因地域和時(shí)代有很大的不同。_，這主要是因?yàn)閭髡f中灶神是個(gè)男子，所以女子主持祭灶儀式的情況并不多見。答：_解析：本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。第一空根據(jù)“有的是在臘月二十三，有的是在臘月二十四”等信息，可以推出應(yīng)填寫“但祭灶的日期卻不盡相同”；第二空根據(jù)“送灶不僅要準(zhǔn)備好香燭”“供果的種類”等信息，可以推出應(yīng)填寫“而且要準(zhǔn)備供果”；第三空根據(jù)“這主要是因?yàn)閭髡f中灶神是個(gè)男子，所以女子主持祭灶儀式的情況并不多見”等信息，可以

20、推出應(yīng)填寫“祭灶儀式主要由男子主持”。答案：但祭灶的日期卻不盡相同而且要準(zhǔn)備供果祭灶儀式主要由男子主持13在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。2017年的夏天，很多“壓力山大”的都市白領(lǐng)紛紛購買被稱為“減壓神器”的成人版涂色書秘密花園。但實(shí)際上，_，同樣用彩色筆涂涂畫畫，有人會(huì)覺得身心愉悅，也有人反而覺得更壓抑了，滿足于專注靜心的創(chuàng)作過程以及色彩帶來的心理安撫，_，但如果太過于追求作品的成功，涂色后反而會(huì)感覺壓力更大。因此，心理學(xué)家建議，想通過秘密花園減壓的朋友，不要有太強(qiáng)的目的性，自然而然地享受這個(gè)過程就好。如果生活中真的遇到問

21、題_，而不是通過涂畫來逃避現(xiàn)實(shí)。答：_解析：第一空是對(duì)“減壓神器”效果的總結(jié)，可抓住前文“但實(shí)際上”和后文“有的人”“也有人”進(jìn)行解答。第二空，根據(jù)前文“滿足于”解說的內(nèi)容可知，應(yīng)填寫好的效果。第三空，根據(jù)前文假設(shè)的前提和后文“而不是”的轉(zhuǎn)折提示，應(yīng)聯(lián)想到積極面對(duì)。答案：“減壓神器”的減壓效果卻不一樣會(huì)使人身心放松還需要自己積極面對(duì)14在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。中國的儒者將孔子看成圣人，把孟子看成亞圣。歷代帝王幾乎都將孔子視為無可挑剔的圣人，但對(duì)孟子，總覺得味道有點(diǎn)兒別致。既然如此_這也許因?yàn)閮煞矫妫阂皇敲献拥男陨普?，?/p>

22、是他的民本思想。這里說孟子主張性善論，_。孟子認(rèn)為人性本是善的，因了后來的不良教育及社會(huì)熏染而變壞了；荀子認(rèn)為人性本是惡的，但通過教育和覺悟可以走向善。_，其價(jià)值取向也都是讓人培養(yǎng)和保持善和美，但切入點(diǎn)不同。答：_解析：這是一道補(bǔ)寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題(也叫語段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做

23、好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語句(總起句、總結(jié)句、展開句)的補(bǔ)寫訓(xùn)練。答案：何不索性將孟子排除在圣賢之外呢？(為什么還要重視他呢？)是和荀子的“人性本惡”相對(duì)而言的兩人都是從人性出發(fā)的15(2015新課標(biāo)全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，_。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，_，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，_，完成購物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。答：_解析：通讀語段，了解其大意，觀察要填入的各空在語段中所處的位置。第句應(yīng)是前面內(nèi)容的展開，由“通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間”，可知第句應(yīng)該是說“提高了交易效率”。第句，前面是“對(duì)于工作忙碌的上班族而言”的展開，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)可知，對(duì)“工作忙碌”的上班族來說缺的是時(shí)間，故第句應(yīng)與“時(shí)間”有關(guān)。由后面的“還易于”可知，第句中要有“除了”或“不僅”等字眼。第句應(yīng)是對(duì)整個(gè)語段的總結(jié)，根據(jù)“完成購物”可知，應(yīng)突出電子商務(wù)的特點(diǎn)，即“可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽商品信息”。注意前后的連貫和句子的順暢。答案：從而大大提高交易效率除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間上網(wǎng)瀏覽商品信息6