2018年高考語文第二輪復習 專題六 大高分寫作經典模板 1 議論文經典模板（一）模板演練

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1、 學案1 議論文經典模板（一） 一、閱讀下面的材料，完成后面的問題。(導學號 56110045) 行囊已經備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方…… 1．根據(jù)材料確定幾點立意。(不少于3點) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：參考示例： 材料中的關鍵詞 立意角度 ①行囊與旅程·準備 談在踏上人生新的旅程時對行囊的準備。 ②行囊與旅程·翻檢 談人生旅

2、程對行囊的反省與思考。 ③行囊與旅程·有用與無用 談人生旅程的行囊中有用與無用(實用與虛用)的思辨與認識。 ④行囊與旅程·長用與短用 談人生旅程的行囊中長用與短用的思辨與認識。 ⑤行囊與旅程·有備與無備 談人生旅程的行囊中有備與無備的思辨與認識。 2.下面是某考生考場作文的主體部分，請為空缺的部分填寫恰當?shù)膬热?。注意補寫內容與畫波浪線句子構成并列式分論點。 一縷書香伴走遠方 ………… __①__。閱讀《果殼中的宇宙》，讓科學家用趣味的語言為你解惑，讓你看透日常生活中蘊含的科學現(xiàn)象；閱讀周國平細膩的散文，可以撿拾一片淡雅的智慧結晶，感觸平凡、淡泊的人生智慧。 __②__。羅

3、曼·羅蘭在《寫給秋天》中對人叮囑：“如果你熱愛生命的話，你該不怕去品嘗?！苯虒覀償y一顆無畏之心出發(fā)。史鐵生與病魔搏斗時寫下《病隙碎筆》，向讀者傳達千言萬語，卻又凝聚成一句最為堅定的話，這就是：“要堅強！” 行囊中的書籍，可以使我們守住靜美心神，尋找到生活中的詩意。像梁漱溟那樣守住一顆清心，“情貴淡，氣貴和，唯淡唯和……”棲居在瓦爾登湖畔的梭羅，讓我們學會“把生活逼到極致，挖掘掩藏在人性中的奧秘”。川端康成凌晨4點半等待海棠花開，借燦爛的海棠歌頌生命的可貴。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①行囊中的書籍，可以讓我們收獲智慧頭腦，引導我們走向成功 ②行囊中的書籍，可以讓我們擁有堅韌毅力 二、閱讀下面的材料，以“坦然面對生活”為中心論點，運用“分論點并列式”的結構，寫一個結構提綱。 “你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了?！边@是央視主持人馬東送給參賽“挑戰(zhàn)主持人”節(jié)目中途被淘汰者的一句話。面對失敗，有人說我還會再來，有人說我能走上這個舞臺就是成功。面對生活，人們有不同的心態(tài)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案： 坦然面對生活 三、閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，運用“分論點并列式”的結構寫一篇不少于800字的議論文。 眼光是一種關注，有時透出嚴厲，有時充滿溫情；眼光是一種洞察，很多東西往往取決于你是否有敏銳獨到的眼光…… 要求：①角度自選；②立意自定。 1．快速完成審題立意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：參考示例：“眼光”，詞典的解釋是：①視線；②觀察鑒別事物的能力；眼力；③

6、指觀點。 本題既可以實寫也可以虛寫。既可以寫具體的眼光，也可以寫“眼光”的隱含義——諸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。 對文題“眼光”可做出如下三個層次的解讀： 第一層是“眼光”中所傳遞的情愫； 第二層是“眼光”所觸及的人、事、物；以及對人、事、物的思考。 第三層是“眼光”中所承載的意蘊，所展示的胸懷、境界。 這三個層面是逐層深入的，作者對其理解的深度直接決定著本文立意的高度。 不僅如此，“眼光”的方向也呈現(xiàn)出如下三個維度： ①自己觀察外部世界的眼光； ②外界觀察自己的眼光； ③自己與外界雙向交流的眼光。 因此可以確定下列立意： ①用智慧的眼光看世界 ②

7、擁有善于發(fā)現(xiàn)的眼光 ③要有長遠(高遠、獨特或敏銳)的眼光 ④換一種眼光看問題 2．快速完成作文提綱。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：參考示例： 用智慧的眼光看世界 3．快速完成寫作。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：[精彩范文] 用智慧的眼光看世界 同樣的景物，有人覺得美麗，有人卻覺得平淡；同樣的事物，有人看到了機

8、遇，有人卻熟視無睹；同樣的生活，有人活得坦然，有人卻活得凄然……面對同一個世界，為什么每個人的收獲與感受如此不相同？這是因為每個人的眼光不同。你用什么樣的眼光打量世界，世界就回饋什么樣的東西給你。你想世界給你精彩的生活，你就得用智慧的眼光看待世界。 用智慧的眼光看世界，就是用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)美麗。羅丹曾說過：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前?，我們身旁有多少美麗的風景，有多少動人的畫面?。】墒?，我們忙于世務，匆忙地趕路，匆忙的眼光無法看到這些美景。似乎一切都是理所當然，花就應該那樣鮮艷，草就應該那樣嫩綠，人性就應該那樣善良，于是，心中的那份觸動和敏感隨著匆忙的眼光悄悄丟失了。于是，

9、便有了生活枯燥乏味的感嘆。海倫·凱勒盡管雙目失明，但她并不缺少欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)四季的盛景如一場極其動人而且演不完的戲劇。這是因為她內心深愛著這個世界?？梢?，欣賞的眼光需要有愛心做基礎。讓我們用欣賞美的眼光看待世界，為發(fā)現(xiàn)一朵花開放而欣喜，看到清晨第一縷陽光而歡樂，望著湛藍的天空而陶醉，目睹一個小小的善舉而感動，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)世界多么美麗，心里就會充滿陽光。 用智慧的眼光看世界，就是用發(fā)展的眼光抓住機遇。冷戰(zhàn)結束后，東德和西德之間的那道柏林墻也隨即被推倒。那些被推倒后剩下的斷壁殘垣、碎石瓦礫，在旁人看來就是一堆廢物，毫無用途。可是有一個年輕人卻看到了它的價值，因為這些遺跡遺物是歷史的見證，

10、將來的價值不同尋常。于是，年輕人買下了它們，經過加工，這些廢料搖身一變，變成了柏林墻推倒后的紀念品。人們?yōu)榱擞涀∵@段歷史，紛紛購買紀念品。那些原本無用的東西卻使那個年輕人獲得了財富。正是因為那個青年有著敏銳獨特的發(fā)展眼光，才發(fā)現(xiàn)并抓住了這個別人都抓不住的機遇。讓我們用發(fā)展的眼光，關注周圍的生活，關心生活的世界，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)事物的價值，抓住人生的機遇，創(chuàng)造人生的輝煌。 用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光對待生活。生活中，每個人都會碰到困難，遭受挫折。有些人常常抱怨命運不公，有些人則容易絕望輕生，更有甚者想報復社會，就是因為這些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。鄧小平遭遇三起三落，他沒有氣餒，沒有輕生。正因為他能用坦然的眼光看待生活，所以才有我國的改革開放，經濟騰飛。馮驥才被下放，生活貧苦，他沒有放棄對藝術的追求，還在自家院中種上扁豆花，每日作畫。正因為他能用坦然的眼光看待生活，所以才沒有迷失方向。可見在人生旅途中遭遇困難挫折時，一定要用坦然的眼光去看待，這樣才能讓我們釋懷，才能生活得更加精彩。 總之，當你用什么眼光看世界時，世界也會還給你什么。如果你想擁有歡樂、健康和成功，擁有豐富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧。 4