2020屆九年級化學(xué)上冊 第1章 開啟化學(xué)之門 第1節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版

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1、第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么一、目標(biāo)定向1、了解化學(xué)對社會發(fā)展和進(jìn)步的推動(dòng)作用。2、認(rèn)識學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的意義。二、個(gè)體自學(xué)(閱讀教材、思考問題)(一)化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)1、碳酸氫銨是 色 體。2、實(shí)驗(yàn)證明,在較高的溫度下碳酸氫銨會迅速分解,生成有 的 ,還生成 和 。(二)化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源1、氮?dú)獾挠猛居?、 、 、 。2、在包裝袋中充入氮?dú)?,可以延長食品的保存期限的原因是 。(三)化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展1、我國古代的有些化學(xué)工藝有相當(dāng)成就,如 、 、火藥的發(fā)明、 都是舉世聞名。2、 可制造光導(dǎo)纖維, 用于制造計(jì)算機(jī)芯片, 可制成航天飛機(jī)的防熱瓦。 可用于制造航天航空器。3、_的發(fā)

2、現(xiàn)、合成和應(yīng)用,挽救了許多垂危病人的生命。三、同伴互導(dǎo)1、小組內(nèi)相互交流基礎(chǔ)知識的對錯(cuò)。2、小組選出代表展示基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的成果。四、教師解難1、碳酸氫銨如何保存?2、使用鐵鍋?zhàn)髋腼冇镁?,可在食物中添加適量的人體必需微量元素 元素。五、練習(xí)檢測1下列說法沒有科學(xué)尤其是化學(xué)依據(jù)的是( )A點(diǎn)石成金 B變廢為寶 C塑料回收 D資源再生2化學(xué)在人類社會發(fā)展中起著重要的作用,請你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是( )A開發(fā)新的能源B合成新的物質(zhì)C研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律D防治環(huán)境污染3下列說法不正確的是( )A化學(xué)是人類社會進(jìn)步的關(guān)鍵 B學(xué)習(xí)化學(xué)會使你生活得更健康、更文明C用化學(xué)方法可以合成“長生不老”

3、藥 D使用無硫火柴可減少大氣污染4化學(xué)是造福人類的科學(xué),社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)。下列成就不屬于古代化學(xué)工藝成就的是 ( )A 青銅器的制造 B火藥的發(fā)明C 指南針的發(fā)明 D瓷器的燒制5聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析,認(rèn)為我國的鐵鍋是最理想的炊具,并向全世界大力推廣。其最主要原因是( ) A價(jià)格便宜 B烹飪的食物中留有人體必需的鐵元素 C保溫性能好 D生鐵導(dǎo)熱性能最好6下列人類面臨的問題及其對應(yīng)的可解決方法用直線連接。人類面臨的問題 可解決的方法a淡水資源緊缺 將海水淡化或把污染的水凈化后使用b化石能源緊缺 研制出可自行分解的新型塑料c鋼鐵制品的銹蝕 開發(fā)新能源,如太陽能、氫能源等d“白色

4、污染”問題 研制出各種性能優(yōu)異的不銹鋼等7市場上有一些充氣包裝的食品。裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”。袋內(nèi)充滿的是什么氣體呢?(1)甲同學(xué)有兩種猜想:二氧化碳,氧氣。請判斷哪種猜想合理。 (2)理由是 。六、補(bǔ)充學(xué)習(xí)1取少量碳酸氫銨于蒸發(fā)皿中,放在酒精燈上加熱,回答下列問題:(1)碳酸氫銨的顏色是 ,狀態(tài)是 ,從試劑瓶中取出碳酸氫銨所用的儀器是 ,加熱過程中你所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。(2)某農(nóng)戶將碳酸氫銨放在太陽下晾曬后,發(fā)現(xiàn)碳酸氫銨變少了,你能解釋的原因是 。如果請你指導(dǎo)農(nóng)戶保存和使用碳酸氫銨,你將提出哪些建議: 。2如圖所示,取一團(tuán)光亮無銹的鐵絲絨用食鹽水濕潤,放入一支潔凈的 試管的底部,將試管倒放在一個(gè)盛有食鹽水的燒杯中。數(shù)小時(shí)后,能觀察到的現(xiàn)象是 。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。

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