2022年高中生物 第四章第三節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄?dǎo)學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年高中生物 第四章第三節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄?dǎo)學(xué)案 新人教版必修1大成目標 (目標解讀及課堂組織2分鐘)1通過舉例掌握物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點；(重點)2采用比較法掌握被動運輸與主動運輸方式的異同點；(重點)3正確解讀坐標數(shù)據(jù)圖表;（難點）4聯(lián)系生活實際，認識物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊饬x。使用說明1.依據(jù)學(xué)習目標進行預(yù)習，完成以下內(nèi)容。2.用紅筆做好疑難標記，以備討論。基礎(chǔ)案 課前5分鐘，課堂5分鐘展示點評疑點一物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接校喉槤舛忍荻鹊臄U散稱 被動運輸 ，逆濃度梯度的擴散稱 主動運輸 。學(xué)法指導(dǎo)：閱讀教材P70722被動運輸包括 自由擴散 和 協(xié)助擴散。 自由擴

2、散：物質(zhì)通過簡單的 擴散作用 進出細胞。協(xié)助擴散：進出細胞的物質(zhì)借助 載體蛋白的擴散。 3主動運輸：物質(zhì)分子從 低濃度 一側(cè)運輸?shù)?高濃度 一側(cè)，需要 載體蛋白 的協(xié)助，同時還需要消耗 能量二大分子物質(zhì)出入細胞的方式1大分子物質(zhì)出入細胞的方式有 胞吞 和 胞吐 2. 胞吞和胞吐的進行要依賴于細胞膜的 流動 性。3.胞吞和胞吐需要消耗能量。三物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c(1) 物質(zhì)跨膜運輸并不都是順相對含量梯度的。(2) 細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出有選擇透過性。(3) 說明問題: 細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜升華案（20分鐘）5分鐘小組合作探究，15分鐘展示點評探究思路： 小組討論對比一被動運輸和主動

3、運輸?shù)谋容^運輸方向是否需要載體蛋白是否需要能量圖例表示曲線舉例被動運輸自由擴散高濃度低濃度不需不需外 細胞膜 內(nèi)運輸速率物質(zhì)濃度差O2、 CO2水、甘油乙醇等協(xié)助擴散高濃度低濃度需不需外 細胞膜 內(nèi)運輸速率物質(zhì)濃度差紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛雀邼舛刃栊柰?細胞膜 內(nèi)載體蛋白能量細胞內(nèi)物質(zhì)濃度時間細胞外物質(zhì)濃度無機鹽離子、氨基酸、腎小管吸收葡萄糖等二典例訓(xùn)練鞏固案（15分鐘）5分鐘小組合作探究，10分鐘展示點評思路點拔：讀懂坐標自變量與因變量的關(guān)系1.(B級)物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同。下圖表示在一定范圍內(nèi)物質(zhì)進入細胞膜的三種不同情況。請據(jù)圖分析回答下面的問題物

4、質(zhì)濃度差運輸速率物質(zhì)濃度差運輸速率時間細胞內(nèi)物質(zhì)濃度細胞外物質(zhì)濃度ABC A、B、C表示的物質(zhì)運輸方式分別是自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸。 乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別是自由擴散、自由擴散和主動運輸思路點拔： 讀圖識圖中特征2(C級)如圖是物質(zhì)進出細胞的三種方式的模式圖：（黑點代表物質(zhì)分子），據(jù)圖回答：丙乙甲載體蛋白外 細胞膜 內(nèi)載體蛋白外 細胞膜 內(nèi)外 細胞膜 內(nèi)圖甲、乙、丙分別表示自由擴散、主動運輸、協(xié)助擴散。物質(zhì)進出細胞需要消耗能量的是乙，O2從肺泡擴散到血液中的方式是甲，物質(zhì)進出細胞需要載體而不消耗能量的是丙。與甲方式相比，丙方式的主要特點是需要借助載體蛋白，該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的核糖體上合成的。與丙相比，乙方式的不同之處是需要能量，主要來自于線粒體（細胞器）。加入呼吸抑制劑后抑制線粒體的活動，乙方式將會受到影響。課堂小結(jié)（3分鐘）1 本節(jié)課的完成情況2 本節(jié)課的反饋3 本節(jié)課的收獲