《二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 15 The Days of the Week教案 人教新起點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 15 The Days of the Week教案 人教新起點(diǎn)（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 15 The Days of the Week教案 人教新起點(diǎn) Lesson 85 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Lets sing and learn1、 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲；認(rèn)識(shí)7個(gè)星期單詞，明確單詞含義。2、 教學(xué)難點(diǎn)：“Saturday”和“Sunday”比較容易混；“Tuesday”“Thursday”比較容易混；“Wednesday”詞比較長(zhǎng)，由于字母d在單詞中不發(fā)音，學(xué)生在拼寫時(shí)特別容易出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤。3、 四會(huì)掌握7個(gè)單詞的縮寫形式。BLets make a calendar .活動(dòng)：學(xué)生做月歷。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2
2、教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過(guò)程1、 聽(tīng)星期歌，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 邊聽(tīng)邊出示手指。用形象的方法強(qiáng)化學(xué)生的記憶，提高學(xué)生單詞記憶的效果。3、 看卡片，聽(tīng)教師讀星期單詞。4、 學(xué)生模仿，拼讀單詞。5、 播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀單詞。6、 搶答練習(xí)，看卡片，快速讀出所看到的單詞。7、 縮寫形式練習(xí)，四會(huì)掌握，比一比看誰(shuí)記得多。8、 做月歷。板書：Lesson 85 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday(Mon) (Tue ) (Wed) (Thur ) (Fri) (Sat) (Sun) 教學(xué)反思： Lesson 86教學(xué)內(nèi)
3、容與目標(biāo)A. Look, listen and chant學(xué)生可以根據(jù)錄音材料學(xué)習(xí)整首歌謠，同時(shí)在學(xué)歌謠的過(guò)程中復(fù)習(xí)鞏固第一課中的星期詞匯和復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)詞匯以及時(shí)間的表達(dá)與運(yùn)用。BLets talk1、 教師帶學(xué)生聽(tīng)錄音，感知本課詢問(wèn)星期幾的功能句型。通過(guò)模仿錄音，學(xué)習(xí)掌握功能句，為交流日期獲取語(yǔ)言信息提供一定的語(yǔ)言材料。2、 鞏固操練，擴(kuò)展練習(xí)，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造想象思維，結(jié)合課外會(huì)說(shuō)的詞匯進(jìn)行發(fā)散和遷移性的思維訓(xùn)練。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過(guò)程1、 唱“星期歌”，復(fù)習(xí)鞏固星期詞。2、 TPR活動(dòng)：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，為下一步學(xué)習(xí)課文歌謠做準(zhǔn)備。3、
4、 播放錄音，學(xué)生聽(tīng)。再放錄音，學(xué)生做動(dòng)作。4、 再次播放錄音，讓學(xué)生跟錄音模仿發(fā)音，分句朗讀歌謠。5、 分組跟讀歌謠，通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，盡快把歌謠學(xué)會(huì)。6、 B部分 聽(tīng)對(duì)話錄音，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到什么新句子。結(jié)合答語(yǔ)讓學(xué)生猜問(wèn)句的中文意思，從而學(xué)習(xí)本課的功能句型。7、 Pair work.8、 Act it out.板書：Lesson 86 Lily: What day is it today?Binbin: Its Wednesday. Lets go and play football.Lily: Sorry. I dont want to. 教學(xué)反思： Lesson 87教學(xué)內(nèi)
5、容與目標(biāo)A. Listen, number and talk1、 教學(xué)重點(diǎn)：What do you want to do on? I want to do something on2、 教學(xué)難點(diǎn)：（1）表示某一天應(yīng)用介詞on, on Monday, on Tuesday等介詞短語(yǔ)表示具體的時(shí)間。（2）學(xué)生有時(shí)會(huì)把want to do something 句型用成be want to do something.學(xué)生要通過(guò)多讀多說(shuō)體驗(yàn)感受。BLets make and say.活動(dòng)：采訪同伴，并根據(jù)采訪結(jié)果完成表格中內(nèi)容。課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過(guò)程1、 播放錄
6、音，學(xué)生聽(tīng)，之后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己聽(tīng)到的新句子，讓學(xué)生模仿、重復(fù)出句型，并體會(huì)理解句子的意思。2、 跟讀、模仿7組對(duì)話。3、 Pair work 4、 Act it out5、 B部分 請(qǐng)學(xué)生先看示范例句。學(xué)生讀例句，說(shuō)出應(yīng)完成的幾項(xiàng)任務(wù)，之后由個(gè)人或分組進(jìn)行采訪。采訪之后通過(guò)朗讀的形式進(jìn)行反饋匯報(bào)。板書：Lesson 87 What do you want to do on Saturday?I want to have an English lesson on Saturday. 教學(xué)反思： Lesson 88 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Look and say教學(xué)重點(diǎn)：用英語(yǔ)表達(dá)學(xué)科名稱詞并學(xué)習(xí)表
7、達(dá)在某天有什么課，以及就課程和哪一天上這門課與人進(jìn)行溝通和交流。BLets learn1、 提供兩個(gè)英文句子的書寫形式。2、 體會(huì)單詞組成句子的過(guò)程，同時(shí)可聯(lián)系中文的漢語(yǔ)拼音，感知單詞的拼寫過(guò)程。3、 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過(guò)程1、 復(fù)習(xí)星期詞及“今天是星期幾”的功能句問(wèn)答，并復(fù)習(xí)“What do you want to do on?” 的句型。2、 學(xué)生通過(guò)對(duì)某一天想干的事引出想上什么課，到談?wù)撜n程。3、 呈現(xiàn)這幾個(gè)課程的英語(yǔ)單詞。4、 聽(tīng)音，指圖；聽(tīng)音，認(rèn)單詞；聽(tīng)音，模仿跟讀。5、 Pair work 兩人一組，相互就課程和在哪一天有這些課程進(jìn)行問(wèn)答
8、練習(xí)等。6、 B部分 書寫英文句子 板書：Lesson 88 Joy: We have an English class on Monday. 教學(xué)反思： Lesson 89 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Listen and draw1、 教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元詞匯的掌握情況。2、 教學(xué)難點(diǎn)：“聽(tīng)力材料限定了具體日期要去的具體地點(diǎn)。學(xué)生必須仔細(xì)聽(tīng)，在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上才能選擇正確。BStick and say.活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)星期和具體時(shí)間，用貼片貼出自己的活動(dòng)。就貼片圖進(jìn)行問(wèn)答交際練習(xí)。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過(guò)程1、 唱“星期歌”2、 看卡片，
9、說(shuō)單詞（星期、課程）3、 聽(tīng)音，貼貼片。4、 Pair work 相互進(jìn)行批改5、 B部分 Group work 說(shuō)一說(shuō)練習(xí)中的貼片，復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的活動(dòng)和地點(diǎn)場(chǎng)所詞。 板書：Lesson 89 On Sunday I go to the zoo. 教學(xué)反思： Lesson 90教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)Fun Time教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)錄音，讓學(xué)生理解故事的大意，在理解的基礎(chǔ)上跟讀模仿錄音。學(xué)生可以邊聽(tīng)錄音邊表演動(dòng)作，充分復(fù)習(xí)鞏固本單元星期的詞匯和句子，并復(fù)習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的有關(guān)體育活動(dòng)、地點(diǎn)場(chǎng)所等詞匯；故事學(xué)習(xí)完可以敘述故事、分角色表演故事，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)中形成初步的閱讀能力。課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片
10、, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過(guò)程1、 復(fù)習(xí)星期詞和有關(guān)活動(dòng)的詞、詞組。2、 教師用英語(yǔ)整體介紹故事內(nèi)容，要求學(xué)生猜猜故事大意。3、 聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生觀察每幅畫中的時(shí)間的標(biāo)志。然后讓他們?cè)囍胶诎迩斑吢?tīng)邊指出相應(yīng)的圖畫。4、 聽(tīng)音，模仿錄音說(shuō)句子。5、 教師指圖，請(qǐng)全班學(xué)生一起說(shuō)故事。6、 Group work 分角色表演故事，培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)精神。板書：Lesson 90 Fun Time 教學(xué)反思：附送：2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 15 The Days of the Week教案 人教版新起點(diǎn) Lesson 85 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Lets sing and le
11、arn1、 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲；認(rèn)識(shí)7個(gè)星期單詞，明確單詞含義。2、 教學(xué)難點(diǎn)：“Saturday”和“Sunday”比較容易混；“Tuesday”“Thursday”比較容易混；“Wednesday”詞比較長(zhǎng)，由于字母d在單詞中不發(fā)音，學(xué)生在拼寫時(shí)特別容易出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤。3、 四會(huì)掌握7個(gè)單詞的縮寫形式。BLets make a calendar .活動(dòng)：學(xué)生做月歷。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過(guò)程1、 聽(tīng)星期歌，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 邊聽(tīng)邊出示手指。用形象的方法強(qiáng)化學(xué)生的記憶，提高學(xué)生單詞記憶的效果。3、 看卡片，聽(tīng)教師讀星期單
12、詞。4、 學(xué)生模仿，拼讀單詞。5、 播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀單詞。6、 搶答練習(xí)，看卡片，快速讀出所看到的單詞。7、 縮寫形式練習(xí)，四會(huì)掌握，比一比看誰(shuí)記得多。8、 做月歷。板書：Lesson 85 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday(Mon) (Tue ) (Wed) (Thur ) (Fri) (Sat) (Sun) 教學(xué)反思： Lesson 86教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Look, listen and chant學(xué)生可以根據(jù)錄音材料學(xué)習(xí)整首歌謠，同時(shí)在學(xué)歌謠的過(guò)程中復(fù)習(xí)鞏固第一課中的星期詞匯和復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)詞匯
13、以及時(shí)間的表達(dá)與運(yùn)用。BLets talk1、 教師帶學(xué)生聽(tīng)錄音，感知本課詢問(wèn)星期幾的功能句型。通過(guò)模仿錄音，學(xué)習(xí)掌握功能句，為交流日期獲取語(yǔ)言信息提供一定的語(yǔ)言材料。2、 鞏固操練，擴(kuò)展練習(xí)，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造想象思維，結(jié)合課外會(huì)說(shuō)的詞匯進(jìn)行發(fā)散和遷移性的思維訓(xùn)練。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過(guò)程1、 唱“星期歌”，復(fù)習(xí)鞏固星期詞。2、 TPR活動(dòng)：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，為下一步學(xué)習(xí)課文歌謠做準(zhǔn)備。3、 播放錄音，學(xué)生聽(tīng)。再放錄音，學(xué)生做動(dòng)作。4、 再次播放錄音，讓學(xué)生跟錄音模仿發(fā)音，分句朗讀歌謠。5、 分組跟讀歌謠，通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，盡快把歌謠學(xué)會(huì)。
14、6、 B部分 聽(tīng)對(duì)話錄音，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到什么新句子。結(jié)合答語(yǔ)讓學(xué)生猜問(wèn)句的中文意思，從而學(xué)習(xí)本課的功能句型。7、 Pair work.8、 Act it out.板書：Lesson 86 Lily: What day is it today?Binbin: Its Wednesday. Lets go and play football.Lily: Sorry. I dont want to. 教學(xué)反思： Lesson 87教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Listen, number and talk1、 教學(xué)重點(diǎn)：What do you want to do on? I want to do som
15、ething on2、 教學(xué)難點(diǎn)：（1）表示某一天應(yīng)用介詞on, on Monday, on Tuesday等介詞短語(yǔ)表示具體的時(shí)間。（2）學(xué)生有時(shí)會(huì)把want to do something 句型用成be want to do something.學(xué)生要通過(guò)多讀多說(shuō)體驗(yàn)感受。BLets make and say.活動(dòng)：采訪同伴，并根據(jù)采訪結(jié)果完成表格中內(nèi)容。課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過(guò)程1、 播放錄音，學(xué)生聽(tīng)，之后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己聽(tīng)到的新句子，讓學(xué)生模仿、重復(fù)出句型，并體會(huì)理解句子的意思。2、 跟讀、模仿7組對(duì)話。3、 Pair work 4、 Act it
16、out5、 B部分 請(qǐng)學(xué)生先看示范例句。學(xué)生讀例句，說(shuō)出應(yīng)完成的幾項(xiàng)任務(wù)，之后由個(gè)人或分組進(jìn)行采訪。采訪之后通過(guò)朗讀的形式進(jìn)行反饋匯報(bào)。板書：Lesson 87 What do you want to do on Saturday?I want to have an English lesson on Saturday. 教學(xué)反思： Lesson 88 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Look and say教學(xué)重點(diǎn)：用英語(yǔ)表達(dá)學(xué)科名稱詞并學(xué)習(xí)表達(dá)在某天有什么課，以及就課程和哪一天上這門課與人進(jìn)行溝通和交流。BLets learn1、 提供兩個(gè)英文句子的書寫形式。2、 體會(huì)單詞組成句子的過(guò)程，同時(shí)可聯(lián)系中
17、文的漢語(yǔ)拼音，感知單詞的拼寫過(guò)程。3、 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過(guò)程1、 復(fù)習(xí)星期詞及“今天是星期幾”的功能句問(wèn)答，并復(fù)習(xí)“What do you want to do on?” 的句型。2、 學(xué)生通過(guò)對(duì)某一天想干的事引出想上什么課，到談?wù)撜n程。3、 呈現(xiàn)這幾個(gè)課程的英語(yǔ)單詞。4、 聽(tīng)音，指圖；聽(tīng)音，認(rèn)單詞；聽(tīng)音，模仿跟讀。5、 Pair work 兩人一組，相互就課程和在哪一天有這些課程進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)等。6、 B部分 書寫英文句子 板書：Lesson 88 Joy: We have an English class on Monday. 教學(xué)反思： Les
18、son 89 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Listen and draw1、 教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元詞匯的掌握情況。2、 教學(xué)難點(diǎn)：“聽(tīng)力材料限定了具體日期要去的具體地點(diǎn)。學(xué)生必須仔細(xì)聽(tīng)，在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上才能選擇正確。BStick and say.活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)星期和具體時(shí)間，用貼片貼出自己的活動(dòng)。就貼片圖進(jìn)行問(wèn)答交際練習(xí)。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過(guò)程1、 唱“星期歌”2、 看卡片，說(shuō)單詞（星期、課程）3、 聽(tīng)音，貼貼片。4、 Pair work 相互進(jìn)行批改5、 B部分 Group work 說(shuō)一說(shuō)練習(xí)中的貼片，復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的活動(dòng)和地點(diǎn)場(chǎng)
19、所詞。 板書：Lesson 89 On Sunday I go to the zoo. 教學(xué)反思： Lesson 90教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)Fun Time教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)錄音，讓學(xué)生理解故事的大意，在理解的基礎(chǔ)上跟讀模仿錄音。學(xué)生可以邊聽(tīng)錄音邊表演動(dòng)作，充分復(fù)習(xí)鞏固本單元星期的詞匯和句子，并復(fù)習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的有關(guān)體育活動(dòng)、地點(diǎn)場(chǎng)所等詞匯；故事學(xué)習(xí)完可以敘述故事、分角色表演故事，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)中形成初步的閱讀能力。課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過(guò)程1、 復(fù)習(xí)星期詞和有關(guān)活動(dòng)的詞、詞組。2、 教師用英語(yǔ)整體介紹故事內(nèi)容，要求學(xué)生猜猜故事大意。3、 聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生觀察每幅畫中的時(shí)間的標(biāo)志。然后讓他們?cè)囍胶诎迩斑吢?tīng)邊指出相應(yīng)的圖畫。4、 聽(tīng)音，模仿錄音說(shuō)句子。5、 教師指圖，請(qǐng)全班學(xué)生一起說(shuō)故事。6、 Group work 分角色表演故事，培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)精神。板書：Lesson 90 Fun Time 教學(xué)反思：
二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 15 The Days of the Week教案 人教新起點(diǎn)
