二年級(jí)下冊(cè)第5課《健康游戲我常玩》word教案1

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1、二年級(jí)下冊(cè)第5課健康游戲我常玩word教案1教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲2. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)益智游戲、體育活動(dòng)、合作游戲產(chǎn)生興趣3. 辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：讓學(xué)生理解手機(jī)游戲的弊端學(xué)會(huì)辨別游戲的優(yōu)劣教法：通過(guò)學(xué)生發(fā)言討論的方式，讓同學(xué)們加入到更多集體游戲或益智游戲中教學(xué)準(zhǔn)備：一些游戲道具翻繩、跳棋準(zhǔn)備不同的天氣、身體、人員條件圖片教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、 小組討論 今天我們來(lái)討論一下大家在課余時(shí)間都會(huì)做一些什么游戲。并說(shuō)明喜歡這個(gè)游戲的原因 發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類別。二、 辯論大會(huì) 將學(xué)生分為兩組分別支持手機(jī)游戲與戶外游戲，說(shuō)出自己

2、支持的游戲的優(yōu)點(diǎn)，指出對(duì)方游戲的缺點(diǎn)，討論后輪流發(fā)言三、老師總結(jié) 當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個(gè)游戲時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)考慮游戲的優(yōu)點(diǎn)和弊端，但無(wú)論如何都不要沉迷其中。五、板書(shū)設(shè)計(jì)游戲大辯論第二課時(shí)一、 為大家推薦一些健康游戲 將準(zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們，并讓同學(xué)們嘗試，感受到游戲的樂(lè)趣。 推薦完老師帶來(lái)的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧。 老師在發(fā)言后點(diǎn)評(píng)游戲的實(shí)用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。二、 對(duì)號(hào)入座 將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選擇什么情況適合什么游戲。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：選擇游戲玩一玩附送：2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第5課健康游戲我常玩word教案2教學(xué)目

3、標(biāo)： 1知識(shí)與能力 (1)學(xué)會(huì)選擇合適的、健康的游戲，做到玩得愉快、玩得輕松。 (2)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，并掌握一些游戲的小技能。 2.情感與態(tài)度 激發(fā)樂(lè)于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。 3行為與習(xí)慣 能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂(lè)于參與有意義的游戲活動(dòng)。 4過(guò)程與方法 通過(guò)在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式，體驗(yàn)探索問(wèn)題的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn) 1重點(diǎn):能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂(lè)于參與有意義的游戲活動(dòng)。 2難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，并掌握一些游戲的小技能。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：了解同學(xué)們平時(shí)喜歡玩的游戲。教學(xué)過(guò)程 一、激趣引入 1師：小朋友們，告訴你們

4、一個(gè)好消息，游戲王國(guó)里有好多好玩兒的游戲，你們想不想到游戲王國(guó)看看? 2生：想。 3(出示游戲王國(guó)的特快專列圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們乘坐游戲王國(guó)的特快專列到游戲王國(guó)去吧!(配上火車行駛時(shí)的聲音) 4(出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫(huà)面)師：游戲王國(guó)的小朋友們都在干什么呀? 5。生：做游戲。 6師：畫(huà)面里有你們喜歡玩的游戲嗎? 7生：有。 8師：好，今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們常玩的游戲。 【設(shè)計(jì)意圖：以游戲情境導(dǎo)入新課，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準(zhǔn)備?！?二、體驗(yàn)游戲 1師：小朋友們，快和同組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你玩過(guò)的游戲，看誰(shuí)說(shuō)得清楚。 2學(xué)生先在小

5、組內(nèi)討論，再在全班交流。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體驗(yàn)到每個(gè)人喜歡玩的游戲各不相同。】 三、游戲診斷會(huì) 1(出示戶外運(yùn)動(dòng)、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師：你們喜歡哪種游戲?為什么? 2生l：我喜歡電腦游戲，因?yàn)殡娔X游戲好玩。 生2：我喜歡球類游戲，因?yàn)榍蝾愑螒蚰軓?qiáng)身健體，讓我快樂(lè)。 生3：我喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗粌H能讓我擁有健康的體魄，還能讓我欣賞到美麗的風(fēng)景。 3師：同學(xué)們說(shuō)得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的游戲?！?四、選個(gè)游戲玩一玩 1(出示教材第20頁(yè)圖片)師：圖片中的同學(xué)們說(shuō)了些什么?你們從中明白了什么? 2生：即使是安全健康的游戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。 3(出示教材第21頁(yè)圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)你們有什么發(fā)現(xiàn)。 4學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。 5師小結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺(jué)不一樣! 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇游戲伙伴，感受到玩游戲的樂(lè)趣?！?五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會(huì)做得更好!板書(shū)設(shè)計(jì) 什么游戲我常玩 健康游戲我常玩 游戲診斷會(huì) 選個(gè)游戲玩一玩