《九年級(jí)化學(xué) 自然界的水單元測(cè)試人教新課標(biāo)版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué) 自然界的水單元測(cè)試人教新課標(biāo)版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué)單元測(cè)試第三單元自然界的水班級(jí)學(xué)號(hào)姓名成績一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、.水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是 ( C ) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放不用含磷洗衣粉 將海水淡化 A. B. C. D. 2在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴(yán)重脫水而死，說明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水的說法中不正確的是 （D ） A水是
2、氧化物 B水由氫、氧兩種元素組成 C水由水分子構(gòu)成 D水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成3今年我國西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（B） A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B將活性炭放入硬水中使其軟化C合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 D加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放4打氣筒能將空氣壓入自行車胎內(nèi)，主要是由于 （C ）A. 分子的大小發(fā)生了變化 B分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài) C分子之間的空隙發(fā)生了變化 D分子的質(zhì)量發(fā)生了變化5有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如右圖)的下列敘述，錯(cuò)誤的是 ( C )A.試管甲中的氣體是
3、氫氣B.試管乙中的氣體是氧氣C.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成D該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成加熱點(diǎn)燃6下列變化屬于分解反應(yīng)的是 （ C ） 點(diǎn)燃A氫氣氧化銅 銅水 B氧氣氫氣 水高溫C碳酸鈣 氧化鈣二氧化碳 D酒精氧氣 水二氧化碳72020年我國世界水日的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”，水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注。下列用水行為符合這一主題的是 （B ）將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗A B C D8下列物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是 （C ）A空氣、氧氣
4、B水、二氧化硫 C氧化鐵、 氫氣 D碳、二氧化碳9“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射后，由于火箭發(fā)射時(shí)火焰噴射產(chǎn)生巨大的熱量可以將導(dǎo)流槽的水燒成水蒸氣而散發(fā)，而最后要燒掉140t水。下列有關(guān)水的說法中不正確的是 （A ）A、燒掉的水主要發(fā)生了化學(xué)變化 B、燒掉的水主要發(fā)生了物理變化C、水通電可以生成氧氣和氫氣 D、水和水蒸氣都是由水分子構(gòu)成，其化學(xué)性質(zhì)相同。10分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 ( D )A質(zhì)量和體積的大小 B運(yùn)動(dòng)形式和間隔的遠(yuǎn)近C能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) D在化學(xué)反應(yīng)中能否再分二、選擇填充題(本大題包括5小題，每小題2分，共10分。先在A、B、C中選擇一個(gè)確選項(xiàng)填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符
5、 合題意的答案。每小題的選擇與填充各1分)11、下列各組都都是生活中常見的物質(zhì)，其中按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（ B ）A、高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)釨、食鹽水、過氧化氫、液態(tài)氧C、潔凈的空氣、氯化鈉、水D、 空氣、二氧化碳、氧氣 12.下列物質(zhì)發(fā)生的變化中，分子發(fā)生了改變的是 （ B ）A冰融化成水 B.二氧化硫在空氣中形成酸雨 C車胎炸裂 D. 水電解 13.有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如右圖)的下列敘述，正確的是（ C ） A.試管甲中的氣體是氧氣 B.試管乙中的氣體是氫氣C. 該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成D、 甲試管中的氣體是氫氣 14、下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是（ B ）A、蒸餾水
6、B、鐵 C、氯化鈉 D、銅或鋁等 15、下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ B ）A、高錳酸鉀 B、二氧化碳 C、氧氣功 D、五氧化二磷等 三、填空說明題：（本題有6小題，共42分）16（10分）2020年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 B、C 。 A分子的質(zhì)量很小 B不同分子性質(zhì)不同 C分子不斷運(yùn)動(dòng) D分子間有間隔(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)
7、指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到 此要求，凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過 過濾 (填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)（見右圖）。圖中還缺少的一種儀器是 玻璃棒，其作用是引流作用 。請(qǐng)寫出該操作的一個(gè)注意事項(xiàng)：濾紙要緊帖漏斗等 ?；瘜W(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：加肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為軟水，否則為硬水。日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸。病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入 漂白粉(或氯氣
8、、二氧化氯和臭氧等，一種即可) 等消毒 劑，也可以通過 蒸餾 操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水。二氧化錳17（6分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及反應(yīng)基本類型： （1）用氯酸鉀制氧氣 氯酸鉀 氯化鉀氧氣；（化合）反應(yīng)。（2）磷在空氣中燃燒 磷+氧氣五氧化二磷 ；（化合 ）反應(yīng)。18. （8分）為了避免實(shí)驗(yàn)失敗甚至造成嚴(yán)重后果，有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格遵循操作的順序。例如，點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨毾闰?yàn)純，再點(diǎn)燃。請(qǐng)你仿照示例填寫下表、中的空格，再舉出2個(gè)必須嚴(yán)格遵循操作順序的實(shí)驗(yàn)，填寫下表中的所有空格。必須嚴(yán)格遵循操作順序的實(shí)驗(yàn)先做什么再做什么示例：點(diǎn)燃?xì)錃庀闰?yàn)純?cè)冱c(diǎn)燃鐵絲在氧氣中燃燒先 在集氣瓶裝少量水
9、再把系有燃著的火柴棒的鐵絲伸入集氣瓶中制取氧氣先檢查裝置的氣密性再 盛裝藥品 制取氧氣完畢移出導(dǎo)管熄滅酒精燈試管盛裝物質(zhì)加熱均勻受熱用外焰加熱19. (8分) 根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物?，F(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氫氣（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三鐵（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化鈉（NaCl）；（11）過氧化氫（H2O2）。其中：屬于混合物的有（填序號(hào)，下同） （2）（3） ；屬于
10、化合物的有（4）（5）（6）（8）（9）（10）（11） ，屬于單質(zhì)的是 （1）（7），屬于氧化物的是 （4）（5）（6）（9）（11） 。20（6分）請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象。（1）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的 。（2）如右圖所示，兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？為什么？B 水中微粒間的空隙比較小，空氣中微粒間的空隙比較大，所以空氣比較容易被壓縮21. （4分）水可以造福于人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難，為預(yù)防和消除對(duì)水源的污染，你認(rèn)為可采取哪些措施(舉兩例)？工業(yè)用水經(jīng)處理后再排放、生活用水經(jīng)
11、處理后再排放、合理使用農(nóng)藥和化肥四、實(shí)驗(yàn)題（本題有2小題，共28分）22（18分）右圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。請(qǐng)回答：(1)電解水時(shí)，將 電 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。(2) 電解一段時(shí)間后，A、B兩管水位均下降，其中_ a _管水位下降快，其原 因是a管產(chǎn)生的氫氣的體積比b管產(chǎn)生的氧氣的體積大。(3)氣體a為 氫氣 ，具有可燃性，因此點(diǎn)燃前必須 驗(yàn)純 。 A、B兩管理論上得到的氣體體積比為 2：1 ；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是 用帶火星的木條放在試管口，復(fù)燃，證明是氧氣 。（4）；（5）。（4）這一化學(xué)變化的文字表達(dá)式是水 氫氣+氧氣；此反應(yīng)為分解
12、反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)。（5）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明的事實(shí)有：水是由氫、氧兩種元素組成 。水是由水分子構(gòu)成等 。23（10分）被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。MnO2 ABA試管中無明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無色液體是： H2O ；B試管中的無色液體是： H2O2 ；（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式： 過氧化氫二氧化錳水+氧氣（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？ 用帶火星的木條放在試管口，復(fù)燃，證明是氧氣
九年級(jí)化學(xué) 自然界的水單元測(cè)試人教新課標(biāo)版（通用）
