《四年級數(shù)學下冊 3《確定位置》教案4 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級數(shù)學下冊 3《確定位置》教案4 （新版）西師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級數(shù)學下冊 3確定位置教案4 （新版）西師大版教學內(nèi)容：課本第4748頁，例3、例4及相關習題教學目標：1用數(shù)對表示點的位置，并能描述簡單的點的位。 2會按方向移動位置。 3培養(yǎng)學生的空間想象能力。教學重點、難點： 掌握根據(jù)方向和距離確定位置的方法。教學過程：一、預習導學： 1回答：怎樣用數(shù)對表示點的位置？ 2（5，3）和（3，5）表示的是同一位置嗎？說明理由。二、課堂探究：（一）學習例3：小芳從家出發(fā)，以每分50米的速度向東行走8分就到學校。如果圖中每格的距離代表50米，請在圖上用點標出學校的位置?？蠢?的要求：（ ）弄清題意，分清方向 ： （ ）弄懂小芳家離學校多遠：（ ）學校位置在圖
2、上第幾列第幾行？（ ）用數(shù)對表示為（ ）本題小結：（二）學習例4：課本（48頁）小兔回家（1）圖上白兔的位置是（8、1）灰兔的位置是（ 、 ），森林所在的位置是（ ）（2）兩只兔子同時向森林的家中跑去，灰兔回到家時白兔大致在什么位置？在圖上用點標出來。提示：灰兔向東跑回家，白兔向北跑回家，兩只兔子跑的速度相同。本題小結：三、課堂總結：四、隨堂檢測：完成課本48頁“課堂活動”題 課本49頁練習九第1、2題五、拓展延伸： 練習冊相關習題附送：2019年(春)四年級數(shù)學下冊 5小數(shù)的加法教案 （新版）西師大版教學內(nèi)容: 教材（106頁）例1以及 107頁課堂活動1教學目標： 1在具體的情景中，體會小
3、數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。 2經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程，能正確計算小數(shù)加法。 教學重點：經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程，正確計算小數(shù)加法。教學難點：靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題。教學過程：一、預習導學： 說一說整數(shù)的加法怎樣計算？二、課堂探究：1教學106頁例1：（1）出示主題圖（2）觀察探究：在我們的生活中你遇到過嗎？從圖中你知道了什么？你從中收集到哪些信息?要我們解決什么問題？怎樣列式？ 板書： 24.83+51.6=（3）板書課題：小數(shù)的加法 仔細觀察 ,交流信息,列出算式 探索新知,學習計算方法計算應付多少錢？用豎式計算。你是怎樣計算的？（4）在豎式計算中，你遇到了
4、什么新問題？ 24.83 51.6 （5）討論：為什么不把6與3對齊？ （6）說說計算過程。你認為小數(shù)加法該怎樣計算？你還有什么問題？小結：小數(shù)加法的計算方法可以按照整數(shù)加法的計算方法進行計算。2算一算：6.2728.93討論計算方法:小數(shù)加法與整數(shù)加法一樣,相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。兩個小數(shù)的小數(shù)點對齊了，相同數(shù)位就對齊了生獨立說說、獨立計算。三、課堂小結：今天這節(jié)課你都有哪些收獲？四、課堂檢測1教材第107頁1題 。游戲。 理解游戲規(guī)則，然后分工，按照游戲規(guī)則進行游戲。2口算 4.32 102.7 13.64.473.8 1.29.7 6.37.5 同桌活動 學生看題寫結果。五、拓展延伸。計算24.5221.6 1012.71 13.6824.41733.81 16.229.7 26.37.56
四年級數(shù)學下冊 3《確定位置》教案4 （新版）西師大版
