吉林省通化市外國語學(xué)校八年級歷史上冊 第四單元導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、中華民族的抗日戰(zhàn)爭 課 題 第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、說出九一八事變的經(jīng)過結(jié)果；記住九一八事變后中國人民局部抗戰(zhàn)開始。 2、了解西安事變的概況。掌握西安事變和平解決的意義和原因。 3、說出盧溝橋事變的史實(shí)：記住中國全民族抗戰(zhàn)從此開始；了解日軍在中國犯下的滔天罪行。 4、掌握平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)及其意義；記住抗日戰(zhàn)爭勝利的時(shí)間及標(biāo)志。 重 點(diǎn) 西安事變和平解決的意義、抗日戰(zhàn)爭的勝利 難 點(diǎn) 對知識點(diǎn)的熟記、掌握史論結(jié)合的方法 課 型 復(fù)習(xí)課 課 時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué)

2、 過 程 環(huán)節(jié) 步驟 教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見性問題及解決對策 復(fù)習(xí) 一、九一八事變 1、背景 2、經(jīng)過 3、結(jié)果 4、影響 1、幫助學(xué)生歸納九一八事變爆發(fā)的原因、時(shí)間、經(jīng)過、結(jié)果及影響。 2、針對“毛澤東為什么要去重慶談判”你想到了什么？ 3、、通過蔣介石給張學(xué)良密電材料引導(dǎo)學(xué)生分析國民黨在九一八事變后的不抵抗政策，認(rèn)識東北淪陷的原因。 1、講述東北的抗日事跡，通過東北人民的抗戰(zhàn)史實(shí)培養(yǎng)學(xué)生民族意識。 2、蔣介石為什么三次電邀毛澤東

3、到重慶談判？蔣介石是真的為了和平嗎？ 3、知道東北淪陷后的局面及日本仔東北扶植的偽滿洲傀儡政權(quán)。 1、強(qiáng)調(diào)九一八事變的歷史影響：我國局部抗戰(zhàn)開始的標(biāo)志。 2、幫助學(xué)生分析偽滿洲傀儡政權(quán)的性質(zhì)。 3、學(xué)生會(huì)對中國社會(huì)矛盾的變化理解不清。教師應(yīng)以具體的史實(shí)加以引導(dǎo)分析。 4、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線為何能建立這一問題有難度，沒有大屏幕難以補(bǔ)充資料，適當(dāng)精講補(bǔ)充。 知識梳理 知識運(yùn)用 二、西安事變 背景： 目的及時(shí)間： 發(fā)動(dòng)者： 經(jīng)過及結(jié)果： 意義： 1、強(qiáng)調(diào)西安事變的背景、時(shí)間、目的、經(jīng)過、結(jié)果。 2、引導(dǎo)學(xué)生分

4、析中共為什么主張和平解決西安事變，幫助學(xué)生理解和平解決的歷史意義。 1、知道西安事變的的目的及性質(zhì)。 2、討論：如何處置蔣介石？是殺，還是放？理解西安事變和平解決的歷史意義。 三、血染盧溝橋及南京大屠殺 1、歸納二十世紀(jì)三十年代日軍侵華事變。 2、啟發(fā)學(xué)生從七七事變后中國社會(huì)主要矛盾的變化來分析國民政府抗戰(zhàn)態(tài)度的變化，經(jīng)過國共兩黨的共同努力，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。 1、了解盧溝橋事變的概況，討論盧溝橋?yàn)槭裁闯蔀橹腥赵谲娛律系谋貭幹兀? 2、找出抗戰(zhàn)初期中國軍隊(duì)英勇抵抗的事跡。 3、觀看《南京大屠殺》視頻，談?wù)勛约旱母惺堋? 四、血肉筑長城 1、利用表格幫助學(xué)生了解這三次戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、指揮者、簡單講過及影響。 2、精講抗戰(zhàn)勝利的過程，引導(dǎo)學(xué)生分析抗戰(zhàn)勝利的原因。 3、通過本單元的學(xué)習(xí)，我們從中可以得到哪些啟示？有何感想？ 1、學(xué)生明確正是愛國將士的血肉筑起中華民族抵抗日本侵略的堅(jiān)固長城。 2、知道中共七大召開的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及意義，了解大反攻的形勢，知道敦促日本無條件投降的三個(gè)條件，記住抗日戰(zhàn)爭勝利的時(shí)間及標(biāo)志。 歷史知識豐富的學(xué)生可能會(huì)聯(lián)系二戰(zhàn)的相關(guān)情況，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，時(shí)間關(guān)系不宜涉及過多。 教學(xué)反思