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1、新民主主義革命的興起
課 題
第三單元 新民主主義革命的興起
導學目標
1、記住五四愛國運動、黃埔軍校建立、北伐戰(zhàn)爭的時間、地點及作用。
2、說出南昌起義、秋收起義、井岡山革命根據(jù)的創(chuàng)立以及有關長征的史實。
3、了解南京國民政府成立時間，認識其性質(zhì)、理解五四愛國運動的性質(zhì)。
重 點
五四愛國運動、長征、南京國民政府的性質(zhì)
難 點
對知識點的熟記、掌握史論結合的方法
課 型
復習課
課 時
1課時
教 學 過 程
環(huán)節(jié)
步驟
教學任務
教師活動
2、
學生活動
預見性問題及解決對策
復習
一、五四愛國運動
1、導火線
2、經(jīng)過
3、結果
4、影響
1、強調(diào)五四愛國運動爆發(fā)的導火線是巴黎和會中國外交的失敗。
2、引導學生思考為什么說五四愛國運動是中國新民主主義革命的開始？
1、知道五四愛國運動爆發(fā)的導火線、斗爭口號，及領導者。
2、分析五四愛國運動的性質(zhì)及歷史意義。
3、什么是“五四精神”？今天如何理解“五四精神”？
1、學生不能很好理解兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，缺少對歷史現(xiàn)象之間的因果關系的認識、教師應著重培養(yǎng)。
2、學生對無產(chǎn)階級、馬克思主義
3、、共產(chǎn)黨早期組織等不理解，教師在講授中要簡要解釋。
3、中共一大的意義與中國共產(chǎn)黨成立的意義學生可能會混淆，教師要注意處理。
4、學生容易將黃埔軍校創(chuàng)辦人—孫中山與校長----蔣介石弄混，需要注意。
5、“國民黨右派”的概念學生不能理解，教師要加以解釋。
知識梳理
知識運用
二、中國共產(chǎn)黨的誕生
1、中共誕生的條件
2、中共一大的召開及意義
3、中共二大
1、五四愛國運動與中國共產(chǎn)黨誕生之間有何關系？
2、幫助學生掌握中共一大召開的時間、地點、主要內(nèi)容及歷史意義。
1、了解中國共產(chǎn)黨誕生的條件。
2、
4、解中共二大的主要內(nèi)容，明確此次會議上在中國第一次提出了徹底反帝反封建的民主革命綱領。
三、北伐戰(zhàn)爭
1、黃埔軍校的建立
2、北伐勝利進軍
3、南京國民政府成立
1、補充講述第一次國共合作的史實，讓學生明確“國民革命運動”概念，理解北伐戰(zhàn)爭是國共兩黨共同領導的國民革命運動的高潮。
2、利用多媒體課件動態(tài)地展示北伐勝利進軍的路線及主要戰(zhàn)役。
1、記住北伐的目的、對象、主要戰(zhàn)場、主要戰(zhàn)役及國民革命運動失敗的標志等基本知識。
2從多角度分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因及國民運動失敗的原因。
3、知道南京國民政府建立的基本情況，認識它的性質(zhì)。
四、星星之火，可以燎原
1、南昌起義
5、2、秋收起義和井岡山會師
1、指導學生討論探究毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？
2、通過本單元的學習，我們從中可以得到哪些啟示？有何感想？
1、記住南昌起義、秋收起義的時間、地點、領導者、經(jīng)過及意義。
2、理解中國革命道路形成的過程，是毛澤東根據(jù)中國實際，具體問題具體分析總結出來的。
1、起義軍占領南昌城后為什么要南下廣東？學生不一定能分析到位，教師要引導學生結合北伐戰(zhàn)爭一課加以分析。
2、幫助學生理解課題“星星之火，可以燎原”。
3、中央紅軍長征的勝利和長征的最終勝利不是一回事，學生可能會混淆，教師要注意強調(diào)。
五、長征
1、原因
2、經(jīng)過
3、結果及意義
指導學生看教材《中國工農(nóng)紅軍長征示意圖》找出紅軍長征時間、出發(fā)地、經(jīng)過哪些地區(qū)。
歸納紅軍在遵義會議后經(jīng)歷了那些艱難險阻。思考長征精神。了解長征勝利的歷史意義。
教學反思
吉林省通化市外國語學校八年級歷史上冊 第三單元導學案（無答案） 新人教版
