《江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級歷史下冊 第7課《隋唐的文學(xué)藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級歷史下冊 第7課《隋唐的文學(xué)藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計 岳麓版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第7課 隋唐的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)目標(biāo) 感知李白 、杜甫、白居 易的詩歌成就，認(rèn)識他們詩歌的特點，理解唐朝是我國詩歌發(fā)展的黃金時代，學(xué)會聯(lián)系已學(xué)知識理解歷史問題的方法。 感知顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素和閻立本、吳道子的書畫作品，認(rèn)識他們作品的特點，理解唐朝是我國書法和繪畫藝術(shù)高度繁榮的時代。教學(xué)重點、難點重點：1、詩歌的黃金時代。 2、隋唐的書法與繪畫成就集體智慧（以知識體系為主）個性設(shè)計教學(xué)后記一、詩歌的黃金時代1、唐代詩歌的空前繁榮2、“詩仙”李白及其詩歌成就3、“詩圣”杜甫及其詩歌成就4、白居易及其詩歌成就二、書法與繪畫1、顏真卿、柳公權(quán)的楷書2、張旭、懷素的草書3、閻立本和吳道子的繪畫三、敦煌
2、莫高窟四、音樂和舞蹈1、音樂家萬寶常和李龜年2、隋唐的健舞和軟舞課堂練習(xí)學(xué)生獨立完成課本上練習(xí)，教師講評。第7課 隋唐的文學(xué)藝術(shù)1、（ ）是我國詩歌的黃金時代，流傳下來的有近（ ）首。2、唐朝著名書法家（ ）、（ ）的楷書，（ ）、（ ）的草書，各成一體。張旭創(chuàng)造了“ ”，懷素將張旭的狂草發(fā)揚光大。3、唐初畫家閻立本以（ ）著名。盛唐畫家吳道子，（ ）畫和（ ）畫造詣很高，被后人尊稱為“ ”。4、吳道子畫的 ，人們稱贊說“吳帶當(dāng)風(fēng)”。5、（ ）又稱千佛洞，大部分開鑿于（ ）時期。莫高窟是我國最大的（ ）藝術(shù)群，也是世界藝術(shù)的瑰寶。位于（ ）東南（ ）的斷崖上。6、莫高窟現(xiàn)存壁畫（ ）多平方米，
3、其中最為優(yōu)秀的作品是（ ）和（ ）。7、隋朝的（ ）和唐朝的（ ）是當(dāng)時著名的音樂家。隋朝時期的舞蹈有雄勁的（ ）和柔和婉轉(zhuǎn)的（ ）。唐朝的 和 是其中的代表。8、連線題：孫思邈 草圣 杜 甫 詩圣 張 旭 藥王 李龜年 歌圣 認(rèn)真閱讀課文，思考并回答學(xué)案中所提問題,設(shè)計表格歸納本課知識點,和小組內(nèi)同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果,對 重點要圈點批注。 自主學(xué)習(xí)交流（仔細(xì)閱讀教材，獨立完成下列問題， 然后小組內(nèi)交流自學(xué)成果）這節(jié)不太成功的歷史課，讓我體會到我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)活動時，要真正做到教師、學(xué)生的角色換位：如果我是學(xué)生我想怎樣去學(xué)，我想知道哪些問題而非按教師的預(yù)設(shè)只考慮自己怎樣教、怎樣問、學(xué)生能答出教師的問題就是完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。我認(rèn)為之所以出現(xiàn)這一次的偏差，還是我的教學(xué)理念和教學(xué)實際相脫離，教學(xué)設(shè)計中雖然考慮了學(xué)生的因素，但在實際教學(xué)中又不知不覺地陷于“老一套”的以教師為主的做法中，這也是今后我應(yīng)該非常注意改正的地方，即把新課程的理念切實地落實到教學(xué)實踐中去,而不是只掛在口頭上。作業(yè)布置板書設(shè)計
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