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1、六年級英語下冊 Module10 Unit2(3)教案 外研版學習內(nèi)容：SB（學生用書）與AB（課堂活動用書）Unit2 What are you going to study?教學目標：1.學習語句：What are you going to study? Im going to study Science.2.能聽懂并能口頭運用Im going to study Science.介紹將來的中學生活。3.識別單詞:history, geography, physics, chemistry 書寫單詞：middle重難點： 1.能聽懂并能口頭運用Im going to study Scienc
2、e.介紹將來的中學生活。2.識別單詞:history, geography, physics, chemistry 書寫單詞：middle功能：繼續(xù)談論即將開始的中學生活。教學程序：一、熱身復習 請學生說說有關(guān)科目名稱單詞，并請學生把單詞板書在黑板上。特別強調(diào)history, geography, physics, chemistry四門學科，要求學生能識別。二、任務呈現(xiàn)與課文導入教師告訴學生：“今天我們要來做一個英文課程表。在制作之前，我先來了解一下中學將要學習的科目。”三、課文教學1.請學生看SB第二單元活動1中的圖，請學生讀出圖中科目名稱。2.播放錄音，讓學生聽聽圖中男孩然和女孩即將在中
3、學學習的科目。再播放錄音。要求學生仔細聽，并復述錄音內(nèi)容。3.完成SB第二單元活動2。請學生根據(jù)范例，用第三人稱來說說兩個孩子即將在中學學習的科目。4.完成SB第二單元活動3。教師告訴學生圈出自己喜歡的三門學科，然后和同學進行對話。通過詢問來了解對放想要學習的科目，然后進行轉(zhuǎn)述。教師可以先知道學生閱讀范例對話，然后進行示范，在要求學生進行練習。四、 任務完成1.完成SB第二單元活動5。先請學生看活動5中的范例對話，再選幾個程度較好的學生做一個示范，然后在請學生以開火車的形式開展活動。教師進行及時地評價。2.完成制作英文課程表的活動。鼓勵學生制作出具有特色的課程表。五、課文學習播放SB第二單元活
4、動4詩歌的錄音。引導學生根據(jù)插圖來理解韻詩的大意。再次播放錄音，請學生邊聽邊跟讀，也可以請學生進行現(xiàn)場表演。然后鼓勵學生集體朗誦。六、課后作業(yè)1.請學生完成AB第二單元練習1和2。2.AB第二單元練習4可以根據(jù)學生程度進行選擇完成。第二課時（40分鐘）學習內(nèi)容：SB（學生用書）與AB（課堂活動用書）Unit2 教學目標：1.復習現(xiàn)在進行時，談論正在做一件事情時，另一件事情同時發(fā)生。2.復習一般將來時，談論計劃或打算，詢問原因及回答。3.寫一寫自己經(jīng)歷過的一件難忘的事情。重難點： 1.復習現(xiàn)在進行時，談論正在做一件事情時，另一件事情同時發(fā)生。2.復習一般將來時，談論計劃或打算，詢問原因及回答。3
5、.寫一寫自己經(jīng)歷過的一件難忘的事情。教學程序：一、熱身復習 請學生以小組為單位進行，表演SB第一單元活動4中的短劇。然后請學生進行互評，教師進行點撥，然后評選出“最佳表演組合”。二、課文教學 1.請學生看SB第二單元活動1中的圖，請學生試著來描述圖中的情景，看一看，說一說圖中的情景是否合理，為什么。然后請學生讀讀活動1中的例句，鼓勵學生針對每一幅圖，按照例句的形式進行描述。如果學生獨立完成有困難，可以讓他們進行組內(nèi)討論。2.完成SB第二單元活動2。先請學生自己閱讀范例對話，然后請個別學生來說說應該怎樣進行游戲。然后教師將學生分為三人一組，一位同學先出示表示天氣的標志性圖片，然后其余兩位同學按照
6、范例對話開展游戲。三個學生之間可以輪換角色。當然教師應鼓勵學生問出更多的問題，做一個適當?shù)耐卣埂?.完成SB第二單元活動3。教師先告訴學生：“這是Smart一家在假期中一天的活動時間安排?！比缓笳垖W生觀察活動3中的圖片，來說說他們一家人在這一天內(nèi)的活動計劃。例如：They are going to have breakfast at 8. 然后播放錄音，請學生自己聽。再次播放錄音，請學生重復每句話，學生可以就自己不理解的地方進行提問。然后完成SB第二單元活動4。提示學生參考活動4中的范例對話進行練習。4.完成AB第二單元活動3。請學生先來閱讀練習3中的表格內(nèi)容，然后請學生自己選擇自己計劃要做的
7、活動項目和時間，并填寫表格。完成表格后，根據(jù)自己所填的內(nèi)容，完成AB第二單元活動4。教師可以先請學生來說說自己的計劃。5.完成SB第二單元活動5。先請學生來看看活動5中的照片，然后請學生來描述這些照片，最后學生兩個人一組，按照書上的范例對話進行練習。6.完成AB第二單元活動5。請學生先看圖，然后全班集體回憶這些謎語，并用針對謎語盡心個問答。例如：Why was 6 afraid of 7? Because 7,8,9.7.完成AB第二單元活動2。請學生根據(jù)所提供的圖片，比較兩幅圖的區(qū)別，然后參考例句進行描述。四、課后作業(yè)1.完成AB第二單元練習1。放手讓學生進行閱讀，教師可以針對學生的問題進行
8、個別輔導。附送：2019-2020年六年級英語下冊 Module10 unit2教案 外研版教學目標:1.Learning task:1).What are you going to study? Im going to study.2.Ability:Ss go on talking about the life about middle school.教學用具:a tape-recorder 教學過程:Step1.Warmer:Two students have a report Introduce I.E.g: 1.My name is . 2.Im.(age). 3.I live in
9、 . 4.I can . 5. My favourite color is .(I like.the most)6.My favourite animal is.7.My favourite food is.Step2.Let students tell the plans in summer holidays.T:What are you going to do this summer?They should say: In the summer holiday, I am going to.(a place) Its very nice/beautiful/famous/high/big.
10、Im going to .(do something) .Step3.Revision 1.Let several groups of three act the dialogue.(If they cant act it,they can read the dialogue)2.Let students say Damings plan ,Sam and Amys plan.1)Damings plan: He is going to middle school.He is very excited.He is going to study Physics,Chemistry,History
11、.He is going to write emails to Sam and Amy. He will miss them.2)Sam and Amys plan:They are going to a new middle school in England. They are going to speak Chinese.Step4.Lets go on learning some words about subjects.Let students open the book,look at Activity 11.Play the tape,listen and answer the
12、questiions:1)Where is the girl going?She is going to London Middle School.2)Where is the boy going?He is going to Bridge Middle School.2.Play the tape again,ss listen and answer:1)What is the girl going to study?She is going to study History,Science,Chemistry and Chinese.2)What is boy going to study?He is going to study Physics,Chemistry , Chinese,History andGeography.
六年級英語下冊 Module10 Unit2(3)教案 外研版
