《江蘇省句容市七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 4 鄭人買履教學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 4 鄭人買履教學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、鄭人買履年級(jí)_初一 _ 學(xué)科 語文 時(shí)間 課題鄭人買履地點(diǎn)辦公室成員主備人教 學(xué)目 標(biāo)1.掌握重要的詞、句。教學(xué)方法合作探究2. 深入領(lǐng)會(huì)這則寓言蘊(yùn)涵的道理。教材分 析重點(diǎn)熟讀課文，根據(jù)理解復(fù)述課文，明白寓意。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中感悟，學(xué)以致用。教學(xué)過程一.自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本嘗試解決重點(diǎn)基本問題）1.給下列加點(diǎn)字注音，并在橫線上補(bǔ)充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。自度其足（ ） 遂不得履（ ） ( )吾忘持度（ ） 寧信度 （ ）2. 解釋句中加點(diǎn)字，并在橫線上補(bǔ)充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。置之其坐（ ）（ ）至之市（ ）而忘操之 ( ）反歸取之（ ）（ ）及反 ( )遂不得履（ ）（ ）寧信度（
2、）無自信也（ ）3.寓言介紹寓言是以假托的故事或擬人的手法說明某個(gè)道理或進(jìn)行勸喻、諷刺的文學(xué)作品。特點(diǎn):篇幅大多簡短；主人公可為人，也可為擬人化的生物或非生物；使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性；常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。二.小組討論與交流（兵教兵，互相解惑）1.通過預(yù)習(xí)你有哪些問題？請(qǐng)寫下來：三教師點(diǎn)撥、師生互動(dòng)（重、難點(diǎn)突破）1. 結(jié)合課文下的注釋及工具書疏通課文。2. 結(jié)構(gòu)第一層： 第二層：3. 請(qǐng)找出事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：4.你覺得鄭人是個(gè)怎樣的人？5.你從鄭人買履這則寓言中得到什么啟示？四.自主小結(jié)歸納（學(xué)生談收獲與困惑）五.當(dāng)堂練習(xí)與拓展宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾曋鐒t槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之?！咀⑨尅棵⑵７Γ⒚⑷?，很疲倦的樣子。病勞累。【注音】 憫：mn 揠：yn槁：go1解釋文中加點(diǎn)的字。憫 ： 揠： 謂： 予：2翻譯下列句子。 今日病矣！予助苗長矣。 非徒無益，而又害之。 3宋人為什么要拔苗？其結(jié)果如何？ 4讀完寓言后，想想看，這個(gè)寓言說明了什么道理？ 集體交流意見或個(gè)人備注教學(xué)反思
江蘇省句容市七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 4 鄭人買履教學(xué)案（無答案） 蘇教版
