【全效學(xué)習(xí)】2020七年級語文下冊 第13課 音樂巨人貝多芬第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、一三 音樂巨人貝多芬(二課時(shí))第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)過程】一、合作探究1作為一個(gè)音樂家,最主要的是要有一雙聰慧的耳朵,而貝多芬卻沒有,他是怎樣看待這一問題的?請?jiān)囍務(wù)勀愕睦斫狻?貝多芬曾說過:“我要卡住命運(yùn)的咽喉,它決不能把我完全壓倒!”聯(lián)系課文談?wù)勀銖闹懈惺艿搅怂鯓拥纳α??給你什么人生啟迪?二、拓展提升閱讀下文,回答問題貝多芬與月光曲有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)。一天夜晚,他在的小路上散步,聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來,彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停住了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說:“這首曲子多難彈啊!我只聽過別人彈過幾遍,總是記不住該怎

2、樣彈;要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好?。 币粋€(gè)男的說:“是啊,可是音樂會(huì)入場券太貴了,咱們又太窮?!惫媚镎f:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了?!必惗喾衣牭竭@里,就推開門。輕輕地走進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭,在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人,站起來問:“先生,您找誰?走錯(cuò)門了吧?”貝多芬說:“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?!惫媚镞B忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。甲盲姑娘聽得入了神,一曲彈完,她激動(dòng)地說:“彈得多純熟??!感情多深啊!您,您就是貝多芬先生吧?”

3、貝多芬沒有回答,他問盲姑娘:“您愛聽嗎?我再給你來一首吧。”一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了,月光照進(jìn)窗子來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著月光,按起琴鍵來。乙皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光,月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來丙皮鞋匠看著妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的的大海。丁等他們蘇醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了

4、一夜工夫,把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。1依次填入文中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(A)幽靜 清幽 波濤洶涌 波光粼粼(B)清靜 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌(C)幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶涌(D)幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌2下面一句話是從文中抽出的,根據(jù)文意,它應(yīng)當(dāng)在文中的( )兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。A. 甲處 B. 乙處 C. 丙處 D. 丁處3這篇文章所寫事情發(fā)生的時(shí)間是,地點(diǎn)是的小路上、茅房里、客店里,主要人物是。4皮鞋匠從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么?(不超過15個(gè)字)答:5貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店?(不超過24個(gè)字)答:6這篇文章的主要內(nèi)容是什么?(不超過15個(gè)字)

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