內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級語文上冊 8 人生寓言導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、8 人生寓言 課題8 人生寓言設(shè)計(jì)教師學(xué) 生 活 動預(yù)習(xí)筆記（關(guān)鍵點(diǎn)、知識點(diǎn)、切入點(diǎn)及糾錯）預(yù)習(xí)目標(biāo)1.了解寓言的特點(diǎn)。2.感受優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。3.體會寓言的寓意，感悟文中的人生道理。嬉戲（ ）風(fēng)韻（ ）閑適（ ） 厄（ ）運(yùn) 險(xiǎn)象迭（ ）生 得失之患（ ）窖（ ） 泯滅（ ） 稟告（ ）慧心 審美 心曠神怡（ ）三、學(xué)習(xí)白兔和月亮 （ 采用復(fù)述故事法。）1、復(fù)述故事： 復(fù)述的基本要求：完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。問題提示：（1）白兔與其他生物有什么不同之處？從全文中找關(guān)鍵詞。（2）白兔得到月亮前與得到月亮后賞月時(shí)心態(tài)有什么不同？注意找關(guān)鍵詞（3）文中出現(xiàn)了兩次轉(zhuǎn)折，兩次轉(zhuǎn)折處，有一個(gè)相同

2、的詞語，找出來體會一下有什么作用？2、通過復(fù)述故事或閱讀故事，你得出了一個(gè)什么結(jié)論？（或你受到了什么啟發(fā)？或它告訴了我們什么道理？）3、讀完文章后，你有什么疑惑？或者你能提出什么有價(jià)值的問題？寫在下面。四、學(xué)習(xí)落難的王子 （采用問題探究法）1、把握寓意（1）王子落難前性格怎樣？（2）王子遭遇了那些災(zāi)難？（3）王子落難后性格怎樣？從那句話中可以看出。（4）王子的性格為什么會發(fā)生上述變化？這種變化說明了什么？2、讀完這個(gè)故事,你還有什么疑惑？(文章中或者自己頭腦中的都可)五、比較閱讀白兔和月亮和落難的王子探討寫法。兩篇課文在表現(xiàn)主題、安排情節(jié)、表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等方面，有什么異同。六、體驗(yàn)與反思人

3、生在世，或?；虻?，可能不期而至，對此我們應(yīng)怎樣面對?重點(diǎn)1. 了解寓言的特點(diǎn)。2.感受優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。難點(diǎn)體會寓言的寓意，感悟文中的人生道理。學(xué) 生 活 動預(yù)習(xí)筆記（關(guān)鍵點(diǎn)、知識點(diǎn)、切入點(diǎn)及糾錯）一、作者簡介：周國平，1945年7月生于上海。1968年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系；1978年入學(xué)于中國社會科學(xué)院哲學(xué)系，先后獲哲學(xué)碩士、博士學(xué)位；1981年進(jìn)入中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所工作至今。主要著作有蘇聯(lián)當(dāng)代哲學(xué)(合著)尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上人與永恒尼采與形而上學(xué)憂傷的情欲只有一個(gè)人生今天我活著愛與孤獨(dú)等；譯著有論辯證法的敘述方法(合譯)偶像的黃昏希臘悲劇時(shí)代的哲學(xué)等。其散文長于用文學(xué)的形

4、式談?wù)軐W(xué)，諸如生命的意義、死亡、性與愛、自我、靈魂與超越等，虔誠探索現(xiàn)代人精神生活中的普遍困惑，重視觀照心靈的歷程與磨難，寓哲理于常情中，深入淺出，平易之中多見理趣。二、了解寓言的基本常識寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。寓言故事一般是簡短的，比喻性的，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)作常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的伊索寓言，法國的拉封丹寓言和俄國的克雷洛夫寓言等。二、給加點(diǎn)的字注音、解釋劃線的詞語。