《內(nèi)蒙古烏海市第二十二中學八年級語文上冊 30 詩四首學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內(nèi)蒙古烏海市第二十二中學八年級語文上冊 30 詩四首學案（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題30詩四首學習目標1.有感情的朗讀并熟練背誦、默寫這四首詩。2、品味語言，體會詩歌的內(nèi)涵。3、樹立熱愛祖國民族文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣重點難點1.背誦默寫詩歌，體會詩歌的內(nèi)涵。2、注意對詩歌中名句的理解。學習難點樹立熱愛祖國民族文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。流程學 習 內(nèi) 容補充自主學習歸園田居（其三）陶淵明1、作者簡介：陶淵明（365427），字元亮，一說名潛，字淵明，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”，潯陽柴桑（今江西九江市西南）人。他的祖父、父親均做過太守一類的官職，但到了陶淵明，家境早已破敗。因為有這樣的家世背景，陶淵明少年時代既好讀六經(jīng)，
2、有大濟蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈的自然。他自29歲入仕，作過州祭酒、參軍一類小官。后因仕途坎坷，又不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”（宋書隱逸傳），更憤慨于南北士族的兼并不厭，王恭、司馬道子、桓溫、劉裕等人的篡亂相替，陶淵明于41歲毅然辭去在任僅80余日的彭澤縣令，回柴桑歸隱。此后直至他逝世的23年間，以耕讀自娛，未再入仕。陶淵明的田園詩主要見于他的組詩飲酒歸園田居擬古和郭主簿等。陶淵明的詩歌，以歌詠田園生活的居多，后世稱他為田園詩人，他的五言詩成就最高。詩歌意境平和、靜穆、深遠，在中國詩歌史上有著重要地位。他那種淡泊明志的人生態(tài)度，對讀書人的影響很深。2、背景資料：晉義熙二年，亦即陶淵明
3、辭去彭澤令后的次年詩人寫下了歸園田居五首著名詩篇。這是詩人辭舊我的別詞，迎新我的頌歌。它所反映的深刻思想變化，它所表現(xiàn)的精湛圓熟的藝術技巧，不僅為歷來研究陶淵明的學者所重視，也使廣大陶詩愛好者為之傾倒。歸園田居五首是一個不可分割的有機整體。其所以是如此，不僅在于五首詩分別以辭官場、聚親朋、樂農(nóng)事、訪故舊、歡夜飲幾個側面描繪了詩人豐富充實的隱居生活，更重要的是，就其所抒發(fā)的感情而言，是以質性自然、樂在其中的情趣貫穿著一組詩篇的。詩中雖有感情的動蕩、轉折，但那種歡愉、達觀的明朗色彩是輝映全篇的。歸園田居五首其一少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙
4、歸園田。方宅十馀畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有馀閑。久在樊籠里，復得返自然。其二野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，對酒絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽。其三種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。其四久去山澤游，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。徘徊丘隴間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。借問采薪者，此人皆焉如？薪者向我言“死歿無復馀”?！耙皇罈壋小?，此語真不虛！人生似幻化，終當歸空無
5、。其五悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲。山澗清且淺，遇以濯吾足。漉我新熟酒，雙雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭。使至塞上王維1、作者簡介：王維（701761），字摩詰（ ji），盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西省永濟）。出身仕宦家庭，過著享樂田園、留戀山水、亦官亦隱的居士生活。王維少年時就有才名，21歲進士及第，任大樂丞，后因伶人舞黃獅子事觸犯皇權而受牽連，被貶為濟州司庫參軍。張九齡為相后，提拔他為右拾遺，后張九齡被罷相，他也被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出使邊塞。后又任尚書右丞，故世稱王右丞。其詩、畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，詩中
6、有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！庇纫陨剿姵删蜑樽罡?，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。王維在唐詩的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表，著有王右丞集，存詩400首2、背景資料：開元二十五年（737年）河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰、察訪軍情。這實際是將王維排擠出朝廷。這首詩作于赴邊途中，寫出塞時的沿途景色。渡荊門送別李白1、作者簡介：李白（701762），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉（今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時屬安西都護府管轄），幼時隨父遷居綿州昌
7、隆（今四川江油）青蓮鄉(xiāng)。父經(jīng)商、家豪富。他從幼受到充分的文化教育。喜游名山大川，二十六歲出蜀，游蹤遍四方。天寶元年（742），因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰林。文章風采，名動一時，頗為玄宗所賞識。性高傲，不為權貴所容，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。安史之亂發(fā)生的第二年，他感憤時艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發(fā)生了爭奪帝位的斗爭，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎（今貴州境內(nèi)），途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依當涂縣令李陽冰，不久即病卒。李白的詩以抒情為主。屈原而后，他第一個真正能夠廣泛地從當時的民間文藝和秦、漢、魏以來的樂府民歌吸取其豐富營養(yǎng)，集中提高而
8、形成他的獨特風貌。他具有超異尋常的藝術天才和磅礴雄偉的藝術力量。一切可驚可喜、令人興奮、發(fā)人深思的現(xiàn)象，無不盡歸筆底。杜甫有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”（寄李十二白二十韻）之評，是屈原之后我國最為杰出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。與杜甫齊名，世稱“李杜”，韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長?！保ㄕ{(diào)張籍）。著有李太白集。2、背景資料：這首詩是李白出蜀時所作。荊門，即荊門山，位于今湖北宜都縣西北，長江南岸，與北岸虎牙山職責江對峙，地勢險要，自古即有楚蜀咽喉之稱。二十五歲的李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛去，目的是到湖北、湖南一帶的楚國故地游覽。這時的青年詩人，興致勃勃，
9、坐在船上沿途縱情觀賞巫山西岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色。3、題目解說：此詩是詩人開元十三年出蜀至荊門時所作。詩題中的“送別”應是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，是設想故鄉(xiāng)的山水送別自己。1、注音或寫字：（1）帶月荷（ ）鋤歸 （2）晨興理荒hu（ ）（3）道狹草木長（ ） （4）屬（ ）國過居延（5）征png（ ）出漢塞（ ） （6）蕭關逢候騎（ ）（7）都護在燕（ ）然 （8）豐年留客足雞tn ( )2、解釋下列加點的詞：（1）帶月荷（ ）鋤歸 （2）但（ ）使愿無違（3）大漠孤煙（ ）直 （4）長河（ ）落日圓（5）江入大荒（ ）流 （6）
10、仍憐（ ）故鄉(xiāng)水（7）莫笑農(nóng)家臘酒渾（ ） （8）拄杖無時夜叩（ ）門3、按要求用原文填空：（1）陶淵明的歸園田居中寫詩人辛勤耕種的句子是 ， 。抒發(fā)作者愿望的句子是 ， 。（2）陸游的游山西村中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是 ， 。（3）王維的使至塞上中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是 ， 。（4）李白的渡荊門送別以一種獨特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是 ， 。（5）歸園田居（其三）中表現(xiàn)作者與黑暗的官場決裂的句子是 ， 。（6）使至塞上中通過寫景表達詩人對故鄉(xiāng)依戀之情的句子是 ， 。4、下列停頓有誤的一項是（ ）A：從今/若許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門B：仍憐/故鄉(xiāng)水，萬
11、里/送行舟C：衣沾/不足惜，但使愿/無違D：單車/欲問邊，屬國/過居延5、下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）A：長河落日圓（長江） 帶月荷鋤歸（扛著） 晨興理荒穢（野草）B：仍憐故鄉(xiāng)水（愛） 江入大荒流（廣闊無際的原野） 云生結海樓（海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景象）C：山隨平野盡（完） 拄杖無時夜叩門（隨時） 從今若許閑乘月（趁著月明之夜來閑游）D：衣冠簡樸古風存（保留） 豐年留客足雞豚（小豬） 征蓬出漢塞（飄飛的蓬草）6、下列句中加點的字意義相同的一項是（ ）A、衣沾不足惜 豐年留客足雞豚 B、大漠孤煙直 煙消波靜C、屬國過居延 國破山河在 D、歸雁入胡天 帶月荷鋤歸【合作探究】7、討論各首詩的思想感情。反思收獲
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