北京市第一五四中學七年級語文上冊 第2單元 9《王幾何》導學案（無答案）（新版）新人教版

上傳人：艷*** 文檔編號：110338730 上傳時間：2022-06-18 格式：DOC 頁數(shù)：3 大小：81.50KB
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9王幾何 學習目標1、 朗讀課文，掌握課文中的重點字詞，概括文章的主要內(nèi)容。2、 學習通過外貌、神態(tài)、動作、語言描寫等刻畫人物的方法。3、 理解作者對老師深深的敬仰和感激之情。學習過程:一、交流感知1、 給劃橫線的字注音須臾（ ） 斜翹（ ） 屏息（ ） 綽號（ ）叛逆（ ） 嘈雜（ ） 銘記（ ） 持之以恒（ ）2、 理解下列詞語須臾：屏息：綽號：嘈雜：洗耳恭聽：持之以恒：鴉雀無聲：3、 大聲朗讀課文，思考在課堂上，王老師有哪些具體表現(xiàn)，學生有哪些反應？在課文中勾畫出來并讀一讀。4、 你的疑惑是： 二、 研讀共品1、 請你找出你認為很精彩的句子進行品析，并思考作者是怎樣描寫王老師的。a) 賞析時可以采用這樣的句式：我認為 這個句子精彩，它運用了 的描寫方法（修辭方法），生動形象地表現(xiàn)了王老師（學生們）的 特點或品質（心理）b) 思考時想想作者哪些寫法值得我們借鑒？2、 王老師請同學們在黑板上畫圓和三角形，用意是什么？僅僅是為了表現(xiàn)自己的教學功底深嗎？文章的這段描寫在結構和內(nèi)容表達上有什么作用？三、互助釋疑

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