《北京市第一五四中學(xué)七年級語文上冊 第3單元 15《古代詩歌四首》（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市第一五四中學(xué)七年級語文上冊 第3單元 15《古代詩歌四首》（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、15古代詩歌四首 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解錢塘湖春行和天凈沙秋思主題和作者的思想感情。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）2、欣賞精彩文句，培養(yǎng)想象能力，體會詩歌意境和思想感情。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過程：一、交流感知：1、白居易，字_，號_,晚年自號。 代大詩人。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，反對形式主義。其詩歌形象鮮明，語言通俗，內(nèi)容清新。2、馬致遠(yuǎn)是代著名的雜劇家。今存雜劇漢宮秋、青衫淚、薦福碑等七種。馬致遠(yuǎn)的散曲，擴(kuò)大題材領(lǐng)域，提高藝術(shù)意境。聲調(diào)和諧優(yōu)美，語言疏宕豪爽，雅俗兼?zhèn)洹?、師友合作，翻譯并反復(fù)朗讀錢塘湖春和行和天凈沙秋思。二、研讀共品：1、錢塘湖春行首聯(lián)從大處落筆，寫詩人行經(jīng)和 時所看到的山光水色。
2、“ ”寫春水初生，略與堤平。“ ”寫白云低垂，與湖水相連。這就勾出了西湖早春的輪廓，這是總寫。中間兩聯(lián)是分寫。頷聯(lián)寫 ，從覺和 覺角度，描寫了早春生機(jī)勃勃的景象。頸聯(lián)寫 ，著重表現(xiàn)詩人的主觀感受，通過“”和“”來表現(xiàn)早春的景象。尾聯(lián)直抒胸臆，“ ”表達(dá)詩人喜悅的心情?！?”說明詩人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。2、天凈沙秋思這首_僅五句28字，語言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“圖”。這幅圖畫由兩部分構(gòu)成：一部分是由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的圖，渲染了的氣氛；另一部分是騎著瘦馬、獨(dú)行寒秋的天涯游子的剪影。兩部分相互映襯，形象地描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，給人以震撼人心的藝術(shù)感受。尾句“”點(diǎn)明主旨。三、互助釋疑：師友再讀課文，互相質(zhì)疑，全班討論。四、鞏固拓展：1、在這幅絕妙的晚秋思鄉(xiāng)圖中，卻出現(xiàn)了“小橋流水人家”的幽靜美景，這與“斷腸人”的愁情一致嗎？談?wù)勛约旱囊娊狻?、用生動的語言描繪“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的意境。
北京市第一五四中學(xué)七年級語文上冊 第3單元 15《古代詩歌四首》（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
