九年級物理 第三單元 密度 浮力 壓強（無答案） 教科版

《九年級物理 第三單元 密度 浮力 壓強（無答案） 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理 第三單元 密度 浮力 壓強（無答案） 教科版（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 密度 浮力 壓強 考點1 質(zhì)量和體積 1.質(zhì)量 （1）物體內(nèi)所含 的多少，叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種_______ ，與物體的______ 、_______等的變化無關。質(zhì)量的國際主單位是 ，常用單位有：噸、_____、毫克，換算關系是：1t= kg、1kg= g、1kg= mg。 （2）測量質(zhì)量的常用工具是 。托盤天平的使用：①放準：把天平放在 上；②調(diào)準：將 移至稱量標尺左端的零刻線處；調(diào)節(jié)_________，使指針尖對準分度標尺的中央刻度線。③稱準：被測物體在天平的 盤里，

2、用鑷子向_____盤里添加砝碼，調(diào)節(jié) 在稱量標尺上的位置直到橫梁平衡。④讀準：右盤中_______的總質(zhì)量與游碼對應的質(zhì)量，就是被測物體的質(zhì)量。 2.體積 （1）體積的國際主單位是 。常用單位有：dm3（升L）、cm3（毫升mL）。換算關系是： 1m3 =_______dm3=________cm3。 （2）量筒（或量杯）的用途是測液體體積。正確使用：將量筒置于水平桌面上；視線要同凹液面的 相平，或凸液面的_____ 相平。 考點2 密度 1.密度 （1）某種物質(zhì) 叫做這種物質(zhì)的密度。公式：ρ= 。 其中，ρ表示

3、 ，m表示 ，V表示 。 （2）密度的國際主單位是 ，常用單位有 。換算關系是： 1 g/cm3 = kg/m3。 （3）水的密度是_______kg/m3，物理意義是_______________________________。 2.應用 （1）求密度，查密度表，鑒別物質(zhì)。 （2）求不規(guī)則物體體積、大物體質(zhì)量等 ①求不規(guī)則物體體積，如一個人的體積。查出物體的密度，測出物體的質(zhì)量，用公式V= 求出體積。 ②求大物體質(zhì)量，如一座山的質(zhì)量。查出大物體的密度，測出大物體的體積，用公

4、式m= 求出質(zhì)量。 ③其他應用。 考點3 密度的測量 1.實驗原理 用 測 ，用 測 ，用密度公式ρ＝ 計算密度。 2測形狀不規(guī)則的小固體的密度 （1）測質(zhì)量 用天平測出固體的質(zhì)量m。 （2）測體積 ①量筒中裝入適量的水，讀出此時水的體積V1。 ③將固體 ，讀出此時水的體積V2。則固體的體積V＝ 。 （3）將測出的質(zhì)量、體積代入密度公式＝ ，可得密度。 3.測液體的密度 （1）測質(zhì)量 ①用天平測出空量筒的質(zhì)量m１。 ②將適量的液體倒入量筒中，用天

5、平測出量筒和液體的總質(zhì)量m２。則液體的質(zhì)量ｍ＝　　 　　。 （2）測體積 將適量的液體倒入量筒后，讀出此時液體的體V。 （3）將測出的質(zhì)量、體積代入密度公式＝ ，可得密度。 互動課堂 例1 質(zhì)量為1.5×106mg的物體可能是( )。 A. 一只雞 B．一個雞蛋 C. 一粒沙子 D. 一頭牛 【思路點撥】 首先質(zhì)量單位換算為多少kg，然后篩選出合適的答案。 【方法技巧】對質(zhì)量單位有大致認識，記住身邊常見物體質(zhì)量的大約數(shù)量級。 變式訓練1 一個物體的質(zhì)量是300g，這個物體可能是（ ） A．一張課桌???? B．一本書??

6、?? C．一支鉛筆???? D．一個學生 變式訓練2 請?zhí)钌线m當?shù)臄?shù)值和單位： (1)一枚1元硬幣的質(zhì)量約為l0 ； (2)一個中學生的質(zhì)量大約為 g； (3)一頭大象的質(zhì)量約為5 。 例2 一個表面是銀的實心湯勺，質(zhì)量是52.5g,把它浸沒在裝有水的量筒中，水面從30mL上升到50mL處。此湯勺是銀制成的嗎？ 【思路點撥】密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的密度一般不同。利用密度可以鑒別物質(zhì)?？汕蟪鰷椎拿芏扰c銀的密度相比較。 【解答】

7、 【方法技巧】在質(zhì)量、體積和密度的計算中，單位選擇得當，會給計算帶來很大的方便。一般對應的有兩套單位： 質(zhì)量 體積 密度 g cm3 g/cm3 kg m3 kg/m3 變式訓練3 有甲、乙兩個金屬塊，從外觀上很難認出它們是什么物質(zhì)，現(xiàn)測得的體積和質(zhì)量分別是： （甲）15cm3,169g；（乙）5.4cm3,48g。你能鑒別出它們可能是什么金屬嗎？ 圖3. 1-1 例3 圖3.1-1所示的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關系圖像，由圖像可知，A、B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關系是 ( ) A．ρB>

8、ρ水>ρA B．ρB>ρA>ρ水 C．ρA>ρ水>ρB D．ρ水>ρA>ρB 【思路點撥】從圖像觀察可知A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值都不變，而密度等于質(zhì)量與體積的比值，所以，可以從圖像中分別讀出一組質(zhì)量和體積的值代入密度公式計算得出結(jié)論。ρ水=1.0×103kg/m3。 【規(guī)律總結(jié)】 圖3. 1-2 變式訓練4 圖3.1-2所示的是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關系圖像，由圖像可知，ρa＝ kg/m3＝ g/cm3；ρa ρb（填“＞”、“＜”“＝”） 變式訓練5 對密

9、度公式的理解，下列說法正確的是( ) A．某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比 B．某種物質(zhì)的密度與體積成反比 C．單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量越大，密度越大 D．單位質(zhì)量某種物質(zhì)的體積越大，密度越大 例4 （08長春）在一次郊游中，周明同學拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過實驗測出這塊石塊的密度。 3.1-3 （1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖3.1-3甲所示，此時應將平衡螺母向____ (選填“左”或“右”)移動。 （2）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖3.1-3乙所示，則石塊的質(zhì)量是 g。再用量筒測出石

10、塊的體積如圖3. 1-3丙所示，則石塊的密度是 g/cm3。 （3）分析上述實驗操作過程，發(fā)現(xiàn)會導致測量的密度值偏小，原因是 。 【思路點撥】（1）指針偏左，表示左邊的力乘以力臂大，應將平衡螺母向右移動。 （2）天平讀數(shù)：物體質(zhì)量等于盤中砝碼質(zhì)量加上游碼左側(cè)所對刻度值。量筒測不規(guī)則物體的體積常用排水法，即前后兩次讀數(shù)差。 （3）由圖可知所測體積包含石塊和部分繩子，說明體積偏大，所以測量的密度值偏小。 【規(guī)律總結(jié)】（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，觀察指針位置：“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”。

11、 （2）實驗誤差分析，依據(jù)密度公式，找操作過程中質(zhì)量與體積是否一一對應。 變式訓練6 （08天津）薛悟同學在實驗室里用托盤天平和量筒測某種礦石的密度。采取了如下的實驗操作： A．將礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積 B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡 C．把天平放在水平桌面上 D．將礦石放在左盤中，將砝碼放在右盤中并移動游碼直至橫梁平衡 E．在量筒中倒入一定量的水并記下水的體積 (1)正確的實驗操作順序是 (只填標號) (2)在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針如圖3.1-4甲所示，偏向分度盤的右側(cè)，此

12、時應將平衡螺母向 調(diào)。 (3)用天平稱礦石的質(zhì)量，把礦石放在天平的左盤，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖3. 1-4乙所示；量筒量出礦石的體積如圖3.1-4丙所示，由此可知，礦石的密度ρ= kg/m3。 圖3.1-4 例5 （08成都）在“探究物質(zhì)的密度”的實驗中，圖3.1-5所示是我們實驗用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等： 圖3.1-6 圖3.1-5 請?zhí)顚懴铝锌崭瘢? （1）調(diào)節(jié)天平時應將 移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)__

13、__ ___，使天平橫梁平衡。 （2）小王同學進行了下列實驗操作： A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V； B．用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1； C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2； 以上操作的正確順序是： （填字母代號）。 （3）小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時，估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放人右盤中，若指針右偏，則應取下 g砝碼，試加上其它砝碼，同時調(diào)節(jié)游碼。 （4）圖3.1-6是小李同學在實驗操作過程中

14、的情況。 他的錯誤是： ?【思路點撥】（1）測量工具使用前應歸零；天平使用前調(diào)節(jié)平衡螺母使天平在水平位置平衡，稱量物體的過程中只能加減砝碼或移動游碼使天平平衡。（2）為了減小實驗誤差。應先測燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；再測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2。 【特別提醒】（1）平衡螺母只能在天平稱量物體前調(diào)節(jié)，加減砝碼時不能再移動平衡螺母。稱量物體時若加減砝碼天平橫梁不能平衡，此時應該移動游碼（相當于換小質(zhì)量的砝碼）。 （2）測量液體密度時，一定

15、要讓所測質(zhì)量與體積一一對應，減小誤差。 變式訓練7 實驗：測量某種食用油的密度。 (1)把天平放在________上，將游碼移至稱量標尺的_________處，然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡。 (2)進行下列實驗操作： A．用天平測量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1； B．將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2； C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V； 以上操作的正確順序是：__________________(填字母代號)。 (3)現(xiàn)已測出m1是110g，根據(jù)圖3.1-7中的示數(shù)，算出這種食用油的密度是

16、____________ g/cm3。 圖3.1-7 分層演練 考點引導 考點 題號 質(zhì)量和體積 1、2、3、4、5、12 密度 6、7、8、9、10、13、17 密度的測量 14、15、19、21、22 綜合 11、16、18、20 基礎訓練 1．決定一個物體質(zhì)量大小的因素是（ ） A．物體的形狀 B．物體所處的狀態(tài) C．物體所處的地理位置 D．物體所含物質(zhì)的多少 2．下列情況中物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ） A．鐵水凝固成鐵塊

17、 B．將一瓶礦泉水從地球帶入太空 C．將一塊鐵皮卷成一個鐵筒 D．把菜刀表面磨光 3．小華在調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，把天平放在水平桌面上，并觀察到游碼已在標尺的零刻線處，但發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺的左側(cè)，為使橫梁平衡，他正確的操作是（ ） A．將標尺上游碼向右移動 B．在天平的右盤添加砝碼 C．把橫梁右端平衡螺母向右旋 D．把橫梁右端平衡螺母向左旋 4．欲稱出約為39g物品的質(zhì)量，應順次往天平的右盤中添加的砝碼是（ ） A．20g、9 g B．30 g、5 g、4 g C．20 g、10 g、5 g、2 g、2

18、g D．20 g、10 g、5 g、4 g 圖3.1-8 5．在實驗室中常用“懸重法”測蠟塊的體積，用量筒測量蠟塊體積如圖圖3.1-8所示，則蠟塊的體積應為（ ） A．V3 B．V2+V3 C．V3－V2 D．V3―V2―V1 圖3.1-9 6．自從公布了北京奧運會會徽圖3.1-9所示 “中國印”后，某同學就迷上了篆刻藝術。印模經(jīng)過專用工具的鉆、磨、刻等工藝后，可以讓人感受到藝術的魅力。印模在加工過程中，以下科學量沒有發(fā)生變化的是（ ） A．體積 B．密度??????? C．質(zhì)量 D．重力 7．一些故事

19、影片中常有這樣的鏡頭：高墻倒塌壓在眾人（演員）身上，造成人員受傷。但在實際拍攝中，倒塌的高墻并不會傷害演員，砌成這種高墻的物塊最有可能是（ ） A.泥土磚塊 B.金屬塊 C.泡沫塑料塊 D.水泥磚塊 8．人們常說“鐵比棉花重”，這話的科學含義應是( ) A. 鐵的質(zhì)量比棉花的質(zhì)量大 B．鐵的密度比棉花的密度大 C．拿起鐵比拿起棉花費力 D. 棉花的體積比鐵的體積大 9. 小王同學閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是（ ） A.不同的物質(zhì)，密度一定不同 B．固體的密度

20、都比液體的大?? C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同 D.質(zhì)量相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小 10．人的密度跟水的密度差不多，請你估算一下，一個中學生的體積最接近下列哪一個值（ ） 250mL 圖3.1-11 A．50m3 B．50dm3 C．50cm3 D．50mm3 圖3.1-10 11．A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關系圖像，如圖3.1-10所示。 由圖可知，A、B、C三種物質(zhì)的密度A、B、C和水密度水 之間的關系是?。ā　。? 　　A．A＞B＞C，且A＞水, 　　B．A＞B＞C，且A＜水, 　　C．A＜B＜C，且A

21、＞水, D．A＜B＜C，且A＜水, 12．在下面的橫線上填入適當?shù)膯挝弧? 成年人的質(zhì)量：70______； 一頭大象的質(zhì)量：6______； 物理書的質(zhì)量：300______。 13．在如圖3.1-11所示中盒裝純牛奶的體積約為　 　　m3， 牛奶的質(zhì)量是______g（ρ牛奶=1.02g/㎝3）。 探究提高 圖3.1-12 14．（08淮安）在測定“液體密度”的實驗中 (1)使用托盤天平時，應將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端“0”刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè)，則應將平衡螺母向_________(填“左”或“右”)調(diào)

22、節(jié)，使橫梁平衡。 (2)用調(diào)節(jié)好的天平稱液體質(zhì)量。往燒杯中倒入液體，稱出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g，把燒杯中一部分液體倒入量筒，如圖3.1-12甲所示；再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應移動__________使天平平衡。若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖3.1-12乙所示，則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為___________g，量筒內(nèi)液體的體積是_________cm3。 {3)該液體的密度是_________g／cm3。查密度表可知該液體可能是___________。 液體

23、 水銀 純水 酒精 汽油 植物油 密度/(kg/m3) 13.6×103 1.0×103 0.8×103 0.71×103 0.9×103 15.小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。 (1)用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量。當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖3.1-13所示， 礦石的質(zhì)量是 g。 圖3.1-14 圖3.1-13 (2)因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖3.1-14所示方法進行測量，礦石的體積是 cm3。 (3)礦石的密度是______kg/m3，從圖A到圖B的操作引

24、起的密度測量值比真實值 (選填“偏大”、“偏小”、“不變”)。 （4）本實驗中測礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到，請舉一例： 圖3.1-15 16．（09煙臺）小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖3.1-15所示。則量杯的質(zhì)量與液體的密度是（ ） A．20g，1．0×103kg／m3 B．60g，0．8×103kg／m3 C．60g，1．0×103

25、kg／m3 D．20g，0．8×103kg／m3 17.（08湖北）2020北京奧運會火炬“祥云”設計具有濃厚的中國特色，設計的靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。火炬長72cm，重985g；火炬燃料為丙烷（C3H8），燃燒的火焰顏色為亮黃色，在強光和日光下均可識別和拍攝，燃料燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳和水?；鹁嬷谱鞑牧蠟榭苫厥盏匿X合金環(huán)保材料，火炬的下半部噴涂高觸感橡膠皮革漆，手感舒適不易滑落，這是首次創(chuàng)造性的在奧運火炬上使用這一材料。火炬選用鋁合金材料制作的優(yōu)點是（至少回答兩點）。

26、 18．（09成都）小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”，他選擇了三個體積不同，質(zhì)量分別為89 g、178 g、356 g的實心銅塊做實驗。實驗中，他用每次都盛有30 cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設計的表格中。 小亮在計算質(zhì)量與體積的比值( m/V)時，發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤，這個數(shù)據(jù)應該是 （填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位）。 小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的。 請你幫小亮指出

27、該錯誤產(chǎn)生的原因： 19．（09泉州）地瓜是大家熟悉的農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法。 圖3.1-16 （1）小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測量一塊地瓜的質(zhì)量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復平衡，她應 。天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖3.1-16所示，則這塊地瓜的質(zhì)量為 g。小麗又用排水法測得這塊地瓜的體積為44ml，則她測出的地

28、瓜的密度約為 g／cm3= kg／m3。 （2）小亮憑地瓜雖能沉到水底，但在水里拿地瓜時感覺很輕的經(jīng)驗，估計到地瓜的密度比水大不了多少。于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了地瓜的密度。他的方法步驟是：

29、 。 （3）寫出有別于上述兩種方法的其它方法步驟： 。 20．（08山東）小明去某古鎮(zhèn)旅游時發(fā)現(xiàn)，米酒是當?shù)氐囊环N特產(chǎn)。小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點，如圖3.1-17所示。 （1）請你利用所學的物理知識對這種現(xiàn)象作出解釋。 （

30、2）小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒?；丶液?，按圖3.1-19所示A一B一C的順序進行了實驗，測出了米酒的密度。由圖3.1-18所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為 kg/ m3。 （3）按照小明的實驗方案測出的米酒密度是偏大還是偏?。咳绾胃倪M他的實驗方案可使測出的米酒密度更準確？ 圖3.1-17 圖3.1-18 21．（08遼寧）小星喝牛奶時想知道牛奶的密度。于是他進行了如下操作： （1）把天平放在水平桌面上，將游碼撥到標尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針向左偏。此時他應向 （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡

31、螺母，使指針指在分度盤的中線處。 （2）把空杯子放在天平左盤上，在右盤中放入10g砝碼后，再用鑷子向右盤夾取砝碼，發(fā)現(xiàn)放上質(zhì)量最小的砝碼時，指針向右偏；取下它，指針向左偏，則他下一步的操作是_____________________。當橫梁再次平衡后，如圖3.1-19所示，杯子的質(zhì)量m=_______ （3）他利用現(xiàn)有的實驗器材和足夠的水，完成以后的實驗操作，請你寫出實驗步驟及所測物理量的符號： 第一步：____ ___ 圖3.1-19 第二步：_____

32、 __ （4）牛奶密度的表達式：ρ牛奶=____ ___。 22．（08南京）在“用天平和量筒測量礦泉水密度”實驗中，小明的實驗步驟如下： (1)調(diào)好天平，測出空燒杯質(zhì)量m1 (2)在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V (3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2 則礦泉水密度的表達式ρ礦泉水＝ 以上操作由于無法將礦泉水從量簡中倒盡，測出的礦泉水密度誤差較大。經(jīng)過思考

33、，小明在仍用步驟(1)、(2)的基礎上,只對步驟(3)進行了改進，提高了測量結(jié)果的準確性。 改進后的步驟(3)分為兩步。請你寫出改進內(nèi)容： A． B． 23.用量杯盛某種液體，

34、測得液體體積V和液體與量杯總質(zhì)量m的關系，如圖3.1-20所示，請觀察圖象求： （1）量杯的質(zhì)量m杯； （2）液體的密度ρ液； （3）請?zhí)砑右粋€條件，并根據(jù)圖象，寫出你所得到的物理量。（要求：1、只許添加一個條件2、寫出必要過程及結(jié)果。 圖3.1-20 24.（開放題）：某一個女生研究小組，她們無法直接獲取黃河水，因而設計并進行黃河水含沙量的模擬研究，她們在一個量筒內(nèi)放入50g干燥的“黃土，先倒入250ml清水，接著每次加入50ml的清水配制不同的泥沙水，并分別測出不同泥沙水的體積，她們的有關實驗數(shù)據(jù)如下表： （1）分析表中有關數(shù)據(jù)，你認為泥沙水的含量和

35、泥沙水的密度有什么關系？ （2）小組發(fā)現(xiàn)她們的實驗可測得“黃土”的密度，請你據(jù)表中數(shù)據(jù)計出“黃土”的密度，并作出必要說明。 序號 泥沙質(zhì)量 （g） 水體積 （cm） 泥沙水體積 （cm） 泥沙水質(zhì)量 （g） 含沙量 （kg/m） 泥沙水密度 （kg/m） 1 50 250 276 300 181.16 1.087 2 50 300 324 350 154.32 1.080 3 50 350 375 400 133.33 1.067 4 50 400 425 450 117.65 1.059

36、 §2.浮力 自主學習 考點1 浮力 1.浮力 把液體或氣體對浸在其中的物體向上的托力叫 ，浮力的方向 。浮力的施力物體是 。 2.用彈簧測力計測浮力 物體重為G，掉在彈簧測力計下浸入液體中，測力計示數(shù)為F，則物體受到的浮力F浮= 。 3.阿基米德原理 （1）浸入液體（或氣體）中的物體所受浮力的大小 物體排開的液體的 ； 公式：F浮= = 。其中，F(xiàn)浮表示 ，G排表示 ； ρ液表示 ，

37、 V排表示 ，g是常數(shù)。 （2）物體在液體中所受浮力的大小不僅與液體的 有關，還與物體排開液體的 有關，而與浸在液體中的 無關。 考點2 物體的浮與沉 1．物體的浮與沉 （1）物體的浮與沉取決于物體所受的______力與所受的_____力的大小關系。 當F浮=G物時，物體處于 或 狀態(tài)。 當F浮>G物時，物體將 __。 當F浮

38、，直到最終 在液面上。 當ρ液 ρ物時，物體將下沉，直到沉到底。 當ρ液 ρ物時，物體將懸浮于液體中。 2. 浮沉條件的應用 （1）密度計、輪船等受到的浮力總是 受到的 ； （2）潛水艇在水中的沉浮是靠改變 來實現(xiàn)的；熱氣球、飛艇等的升空是靠 來實現(xiàn)的。 圖3.2-1 互動課堂 例1 小王同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。圖3.2-1表示探究過程及有關數(shù)據(jù)。 (1)分析圖B、C、D，說明浮

39、力大小跟__________________有關。 (2)分析圖___________，說明浮力大小跟液體密度有關。 (3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是_________N。 【思路點撥】控制變量法的靈活運用。彈簧測力計的示數(shù)的變化，求出浮力；物體在液體中的位置變化，確定物體排開液體的體積。 圖3.2-2 【方法技巧】研究一個物理量與多個因素有關時，一般用控制變量法，其核心是“一變余不變”。 變式訓練1 在探究“影響浮力大小因素”這一問題時，同學們做了如圖3.2-2所示的一系列實驗，請你從中選出一些圖，針對某一個因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明

40、你的探究結(jié)果。 探究的因素是： 。 選用的圖是： 。（填圖中的序號） 探究的結(jié)果是： 。 變式訓練2 小剛在學習了阿基米德原理(F浮=G排)后，推導得出F浮==ρ液V排g，從而知道物體受到的浮力大小與液體的 和物體 有關。 小剛進一步猜想，物體所受浮力大小與物體的形狀是否有關?針對這個問題，他選用以下實驗器材進行探究：彈簧測力計、體積相同的圓柱體和長

41、方體鋁塊各一塊、燒杯、細線和水。 實驗步驟如下： ①用細線將圓柱體、長方體鋁塊先后掛在彈簧測力計上，測出它們的重力分別為G1、G2 ②將圓柱體鋁塊掛在彈簧測力計上并浸沒入水中，記下彈簧測力計的示數(shù)F1； ③將長方體鋁塊掛在彈簧測力計上并浸沒入水中，記下彈簧測力計的示數(shù)F2； 則：(1)比較兩鋁塊的重力G1、 G2的大小關系為 ； (2)利用以上實驗數(shù)據(jù)比較：若 ，說明浮力大小與物體形狀無關； N 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3

42、4 5 N 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 圖甲　　圖乙 圖3.2-3 若 ，說明浮力大小與物體形狀有關。 例2 （09山東）在北京奧運會上獲得比賽前三名的選手都將掛上既體現(xiàn)奧運理念，又體現(xiàn)中華民族特色的獎牌——用一種玉石制作然后分別鍍上金、銀、銅而成的獎牌。劉星是個愛動腦筋的孩子，當他得到一小塊制作奧運獎牌余下的玉石材料后，立即著手利用家里的彈簧秤測這種材料的密度。請你和劉星一起來完成測量過程。（g取10N/kg） （1）如圖3.2-3甲所示用細線拴住玉石塊，用彈簧秤測出其所受重力，這時彈

43、簧秤示數(shù)是_______N，從而可計算出玉石塊的質(zhì)量。 （2）如圖3.2-3乙所示讓玉石塊完全浸入水中，從圖中彈簧秤的示數(shù)可計算出玉石塊所受的浮力是__________N。 （3）利用以上測量數(shù)據(jù)可計算出玉石塊的密度是_______________kg/m3。 【思路點撥】浮力的大小等于彈簧測力計前后讀數(shù)差，根據(jù)阿基米德原理： F浮 = G排 =ρ液gV排 來計算石塊的體積；用石塊重力求質(zhì)量；然后代入密度公式就能求出其密度。 【規(guī)律總結(jié)】浮力大小的計算思路：一是阿基米德原理， F浮 = G排 =ρ液gV排；二是力的平衡分析，如物體懸掛靜止時三力平衡，漂浮或懸浮時二力平衡等。 圖3.

44、2-4 變式訓練3 （09泰安）圖3.2-4所示的是2008年北京奧運會青島“奧帆賽監(jiān)測浮標”，它是我省科學院海洋儀器儀表研究所自主研制的，處于國際領先水平。浮標質(zhì)量達2×103kg，漂浮在海面，可測量風速、風向、氣溫、海流等數(shù)據(jù)，準確地提供海洋、氣象、水文信息，確保了奧帆賽的順利進行。那么，浮標受到的浮力是多少N？它排開海水的體積是多少m3？（ρ海水取1.03×103kg/m3，g取10N／kg，計算結(jié)果保留兩位小數(shù)） 例3 （09江蘇）一只蘋果的質(zhì)量為140g、體積為1.8×10-4m3，用手將其浸沒在水中時，蘋果受到的浮力為 N（g取10N/

45、kg），松手后蘋果將 （選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），蘋果靜止時受到的浮力是________N。 【思路點撥】浸沒表示V排= V物，受到的浮力F浮=ρ水gV排；比較物體浸沒時受到的浮力與重力大小，確定物體的浮沉狀態(tài)；再根據(jù)蘋果在水中靜止時的狀態(tài)確定此時浮力的大小。 【規(guī)律總結(jié)】在判斷物體在水中最終狀態(tài)有兩種方法： （1）比較物體浸沒時受到的浮力與重力大小 （2）比較液體與物體的密度大小 變式訓練4 用手把體積為5×10一4m3的小球浸沒在水中，球受的浮力大小為 N；若小球重力為6N，則浮力與重力的合力大小為 N,放開手后，小球

46、將 (填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)，靜止時球受到的浮力是________N。 例4 一艘遠洋輪船裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力　　　　(填“變大”、“變小”或“不變”)。當船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：?，船受到的浮力　　　?填“變大”、“變小”或“不變”)，船身相對于水面將　　　　(填“上浮”、“下沉”或“不變”)。 【思路點撥】輪船裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，說明V排變大，根據(jù)阿基米德原理： F浮 = G排 =ρ液gV排 來判斷，浮力的變化；船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛Ｊ冀K是漂浮，因為重力不變，所以浮力不變，再由F浮 =ρ液gV排 來判斷V排變化。 【規(guī)

47、律總結(jié)】輪船、密度計等是漂浮，關鍵F浮=G物；潛水艇工作是靠改變自重來實現(xiàn)的，在水下工作時關鍵是V排不變；氣球、飛艇利用空氣的浮力升空。 變式訓練圖3.2-5 5 在遠洋輪船的船舷上，都漆著五條“吃水線”,又稱“載重線”，如圖3.2-5所示。其中標有W的是北大西洋載重線，標有S的是印度洋載重線。當船從北大西洋駛向印度洋時，輪船受到的浮力以及北大西洋與印度洋的海水密度ρ1和ρ2的關系是 （ ） A．浮力增大，ρ1＝ρ2 B．浮力減小，ρ1＝ρ2 C．浮力不變，ρ1>ρ2 D．浮力不變，ρ1<ρ2 分層演練 考點引導

48、 考點 題號 浮力 1、2、9、10、12、13、14、15、16、17、20 物體的浮沉 3、4、5、18、19 綜合 6、7、8、11、21、22、23 基礎訓練 F1 F2 F3 F4 圖3.2-6 1．一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖3.2-6所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向應是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 氣囊 腰帶 正常游泳時 體力不支時 圖3.2-7 2．（09臺州）有一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備如

49、圖3.2-7所示，是游泳安全的保護神?！案ㄏx”由一個氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接。正常游泳時，連接線是松馳的，氣囊漂浮著，跟人如影相隨。在體力不支等情況下，可將氣囊壓入水中，防止人下沉，在此情況下（ ） A．人的重力減小了 B．人所受的重力方向改變了 C．氣囊排開水的體積變小了 D．氣囊受到的浮力變大了 3.把重為5N，體積為600cm3的物體投入水中，若不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法正確的是(g取10N／㎏) ( ) A．物體漂浮，F(xiàn)浮=6N B．物體懸浮，F(xiàn)浮=5N 圖3.2-8 C．物體漂

50、浮，F(xiàn)浮=5N D．物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N 4.（09南昌）“遠征號”潛水艇從長江某基地赴東海執(zhí)行任務過程中（ ） A．潛水艇在海水中潛行時所受的浮力大于在江水中潛行時所受的浮力 B．潛水艇在海水中潛行時所受的浮力等于在江水中潛行時所受的浮力 C．潛水艇在海水中潛行時所受的重力小于在江水中潛行時所受的重力 圖3.2-9 D．潛水艇在海水中潛行時所受的重力等于在江水中潛行時所受的重力 圖3.2-10 5.（09蘭州）將一塊實心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時如圖3.2-8所示。若將該物體分成大小不同的兩塊，仍然放

51、在盛水的燒杯中，則（ ） A.大塊沉入杯底，小塊飄在水面上 B.大塊、小塊都沉入杯底 C.大塊、小塊都飄在水面上 D.大塊、小塊都懸浮在水中 6.（09成都）如圖3.2-9所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，氣泡受到水的壓強將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；氣泡受到水的浮力將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。 7.（09威海）小明同學把一個體積為125cm3蘋果放入水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，則蘋果所受的浮力為　　　N，小明從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小塊，如圖3.2-10所示，再將小塊放入水中，發(fā)現(xiàn)

52、小塊沉入水底，據(jù)些現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒入水中，松手后大塊將會　　　　　（g=10N/kg,水的密度為1×103kg/m3）。 圖3.2-11 8.（09嘉興）如圖3.2-11所示是中國海軍潛艇今年4月參加海上大閱兵的情景。在“長征6號”潛艇的帶領下，“長征3號”等潛艇排成一字形，以相同的速度勻速通過觀禮臺接受檢閱。若以“長征6號”為參照物，“長征3號”是 (填“運動”或“靜止”)的；此時“長征6號”排開水的重力為6×107N，則它受到的浮力為 N。在潛艇下潛過程中，海水對它的壓強將如何變化? 。 圖8-9 9．如

53、圖8-9(甲)，逐漸把物塊往下放，在物塊全部浸沒到液體中之前，彈簧測力計的示數(shù)是逐漸變小的，這說明物體浸入液體中越多，受到的浮力就 ；當物塊全部浸沒到液體中后(見圖乙)，讓物塊在液體中緩慢地平移或上下移動，彈簧測力計的示數(shù)不發(fā)生變化，這一現(xiàn)象所說明的問題是： 。 10．一個800g的物體漂浮在液面上，物體下表面所受液體壓力方向 ，大小為 N，物體受的浮力為 N(取g=10N/kg)。 11．用彈簧測力計在空氣中稱得一個物體重為5N，當把物體浸到液體中時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變化了3.5N。則物

54、體浸在液體中靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為 N，物體受的浮力為 N，此時物體共受 個力的作用，這幾個力的合力是 N。 探究提高 圖3.2-13 圖3.2-12 12.（09四川綿陽）小軍同學在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧測力計、塑料塊、燒杯、小桶等進行實驗操作測量，如圖3.2-12所示a、b、c是其中的三個步驟示意圖，還差一個步驟圖d，才能完成探究任務，則d是測量 的。設四個圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4。由四個圖中 兩個圖的彈簧測力計的讀數(shù)可以求出塑料塊受

55、到的浮力；被排開液體的重力為 ；如果關系式 成立，就可以得到著名的阿基米德原理。 13.（09福州）翔翔在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關，如圖3.2-13所示。請仔細觀察圖示并回答下列問題： （1）從A、B兩圖可知，雞蛋在水中受到的浮力大小是 N。 （2）根據(jù)B、C兩實驗，他就得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關，你認為對嗎？ ， 理由是 。 （3）在圖3.2-13實驗中，你還可以

56、觀察到什么現(xiàn)象？（寫出一個） 14.（09貴州安順）在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想： ① 可能跟物體浸入液體的深度有關； 圖3.2-14 ② 可能跟物體的重力有關； ③ 可能跟物體的體積有關； ④ 可能跟物體浸入液體的體積有關； ⑤ 可能跟液體的密度有關。 為了驗證上述猜想，小明做了如圖3.2-14所示的實驗；他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中： （1）鐵塊分別在水中1一2 一3的位置，觀察彈簧測力計的示數(shù)怎樣變化？在

57、位置3 一4中，彈簧測力計的示數(shù)又怎樣變化？能說明什么間題。 （2）比較實驗的整個過程，分析彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律，可以總結(jié)出什么結(jié)論。能證明上述哪個猜想是正確的？ 甲 乙 圖3.2-15 15．（09廣州）做研究浮力的實驗中 （1）測量浸沒在水中物體所受浮力大小步驟如圖3.2-15所示 ①用細線把一物體掛在彈簧測力計上如圖3.2-15甲所示，測出該物體所受重力G=1.2N ②把該物體浸沒在水中如圖3.2-15乙所示．此時彈簧測力計示數(shù)F=_______ N； ③該物體所受浮力F浮=_______ N。 （2）按上述方法測定兩組共8個實心物體浸沒往水中所

58、受浮力的實驗數(shù)抓如表1、表2 ①為了研究體積相同的不同物體，浸沒在水中時所受浮力與重力的關系，根據(jù)表1數(shù)據(jù)，在以G為橫坐標、F浮為縱坐標的方格紙上描點，再把這些點連起來 ②甲同學根據(jù)圖線得出“一切浸沒在水中的物體所受的浮力皆相等”的結(jié)論；乙同學根據(jù)表2數(shù)據(jù)得出“一切浸沒在水中的物體所受浮力與其所受重力成正比”的結(jié)論。 請你從兩位同學的結(jié)論中任選一個判斷其是否正確，并說出理由 ③假如將體積為100cm3的鉛塊浸沒在水中，它將受到多大的浮力？ 圖3.2-16 16.（09山東臨沂）在研究物體的浮沉條件實驗中，張聰同學將雞蛋放入裝有密度為1.1×1

59、03kg/m3鹽水的量筒中，如圖3.2-16所示，雞蛋恰好能處于靜止狀態(tài)，測得雞蛋排開鹽水的體積是5×103m3（g=10N/kg） (1)該雞蛋的重力是多少？ （2）請說出使雞蛋下沉的可行方案 圖3.2-17 17.(09貴陽)研究發(fā)現(xiàn)，同一物體在地球的不同緯度所受的重力不同，物體越靠近赤道，所受重力越??；越靠近地球兩極，所受重力越大。一艘軍艦從我國青島港出發(fā)，前往位于赤道附近的亞丁灣執(zhí)行護航任務，若海水密度及艦艇質(zhì)量不變，比較兩地，則該艦艇（ ） A．在亞丁灣所受浮力較小 B．在亞丁灣所受浮力較大 C．在兩處所受浮力相等

60、 D．在亞丁灣所排開海水的重力較大 18．（09寧波）如圖3.2-17所示，一個斜柱狀容器內(nèi)盛有一定量的水，水面浮著一個重為5N的球。如果把球取出，則水對容器底部壓力的減少值（ ） A．大于5N B．等于5N C．小于5N C．與球的體積大小有關 圖3.2-18 19.（09威海）(多選題)向一個質(zhì)量可以忽略不計的塑料瓶中裝入密度為ρA的液體后密閉，把它分別放在盛有密度為ρ甲．ρ乙兩種液體的容器中，所受浮力分別為F甲．F乙，如圖3.2-18所示，下列判斷正確的是： A．ρ甲大于ρ乙 ， F甲大于F乙　 B．ρ甲小于ρ乙， F甲等于F乙　 圖3.2

61、-19 C．ρ甲大于ρ乙，ρ乙小于ρA　　 D．ρ甲小于ρ乙，ρ乙大于ρA　　 20.（09杭州）重100 N的水可以產(chǎn)生的最大浮力為（ ） A.一定小于100 N B．一定大于100 N C一定等于100 N D．可以大于100 N 21．（09金華）某研究性學習小組的同學為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器。他們猜測漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關系，并進行實驗探究。實驗時，該小組同學選用一個圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測出每一次實驗時瓶和細沙的總

62、質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h(已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙)，如圖3.2-19所示。記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示。 （1）分析比較實驗序號l、2、3或4、3、6的數(shù)據(jù)及相關條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成 比。 （2）分析比較實驗的數(shù)據(jù)及相關條件，可知甲、乙兩種液體的密度關系是ρ甲 ρ乙(填“<”或“>”或“=”)。 （3）實驗序號1的這次實驗，圓柱形瓶子所受的浮力為 牛(g取10 N/kg)，若圓柱形瓶子的底部面積為0.002m2，則甲液體的密度為

63、 kg/m3（結(jié)果保留小數(shù)點后1位）。 甲 丙 乙 圖3.2-20 22.（09義烏）在學習了浮力的有關知識后，甲、乙兩同學對“物體的上浮或下沉與哪些因素有關”進行了探究。他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蘿卜要上浮直至漂浮在水面上（如圖3.2-20甲所示）。為了使漂浮的蘿卜沉下去，兩同學分別進行了實驗： 甲：將一根鐵釘全部插入蘿卜中（如圖3.2-20乙所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底。 乙：也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中（如圖3.2-20丙所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜葉沉入水底。 請回答下列問題： （1）從物體受力的角度看，

64、他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變 的大小 （2）結(jié)合兩位同學的實驗目的、過程及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 （3）雖然兩同學的實驗結(jié)果基本一致，但老師認為甲同學的方法更科學。 你認為老師這樣評價的主要理由是 圖3.2-21 23．（09重慶）為了響應“健康重慶”的號召，小林和爸爸周末到郊外去釣魚，他在親近大自然的同時還觀察到爸爸在釣魚前要“試漂”來確定鉛墜(

65、鉛墜由合金制成)的大小，盡量使“浮標”更靈敏(如圖3.2-21甲所示)，圖3.2-21乙是浮標和鉛墜的位置示意圖。若球形浮標的體積為15cm，鉛墜的密度為11 g／cm3。(取水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg) (1)若鉛墜在水面下1．2m處，它受到水的壓強是多大? (2)有經(jīng)驗的釣魚者會使浮標體積的 浸入水中，此時浮標受到的浮力是多大? (3)小林看見爸爸有一種體積為0.5 cm3的鉛墜，如果使用這種鉛墜，浮標靜止時浸入水中的體積有多大?(鉛墜未接觸池底，不計浮標的質(zhì)量，不計釣線、魚鉤和魚餌的體積及質(zhì)量)

66、 §3. 壓強 自主學習 考點1 壓力 壓強 1.壓力 ____________在物體表面上的力叫壓力。壓力的方向是_________。壓力的作用效果與___ ____和________有關。 2.壓強 （1）__________上受到的 叫壓強。公式p＝_________。其中，p表示 ，F(xiàn)表示 ，S表示 。 （2）p的單位是________， 1Pa= ________ N/m2，F(xiàn)的單位是________，S的單位是________。 3.增大減小壓強 （1）增大壓強的方法：S不變，增大______；或F不變，減小______。 （2）減小壓強的方法：S不變，減小______；或F不變，增大______。 考點2 液體壓強 1.液體壓強特點 液體內(nèi)部向______都有壓強；液體壓強隨______增大而增大，同一深度液體向 的壓強相等；不同液體內(nèi)的的壓強還跟液體的 有關。 2. 液體壓強公式 （1）液體壓強公式p＝ 。其中，p表示