山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課 致女兒的信教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課 致女兒的信教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課 致女兒的信教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8課 致女兒的信 基本思路：學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的相關(guān)常識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 品味含義深刻的語(yǔ)言，了解愛(ài)情的特質(zhì)，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用故事巧妙闡釋愛(ài)情真諦的構(gòu)思。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1給下列句子加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 (1)我的宿()愿是把生活的智慧傳授給你。 (2)教會(huì)他們傳宗接代繁衍()自己的子孫。 (3)懷著一顆tn()忑的心在思考。 (4)我們每個(gè)人都不免變成一pu()黃土。2解釋下列詞語(yǔ)。(1)化為烏有：(2)無(wú)與倫比：(3)怒不可遏： 3致女兒的信選自_，作者_(dá)，前蘇聯(lián)_家和_家。代表作有_。二、整體感知1、速讀課文，把課文劃分為三個(gè)部分。寫(xiě)出每部分

2、的起始段落，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括其大意。第一部分：（ 段 段）大意是：第一部分：（ 段 段）大意是：第一部分：（ 段 段）大意是：2、故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來(lái)到人間，人階段人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西？想一想，這三者之間有什么聯(lián)系，為什么把它們放在一起來(lái)解釋“愛(ài)情”？答：三、深入探究1、 聯(lián)系全文，討論下面兩句話的深層含義（1）“上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地的上帝”的含義是（2）“從人本身來(lái)說(shuō)，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人”的含義是2、作者的愛(ài)情觀（本文的主題）是什么？答：3、“我”為何沒(méi)有正面回答女兒的提問(wèn)，去說(shuō)到了“我”的少年時(shí)代和祖母瑪利婭所講的故事？這樣寫(xiě)有什么好處？答： 四、拓展延伸1、你所知道的古今中外的經(jīng)典愛(ài)情故事有哪些？主人公的名字是什么？答： 2、你學(xué)習(xí)本文后的感受是什么？答： 板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：