《山東省夏津實驗中學七年級語文上冊 4《散文詩兩首》(第2課時)教學案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省夏津實驗中學七年級語文上冊 4《散文詩兩首》(第2課時)教學案(無答案)(新版)新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課時 荷葉 母親教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀詩文;2.整體感知課文,理解詩的思想內容;3.體會詩的寫作特色。教學重難點:1.正確、流利、有感情地朗讀這兩首詩2.整體感知課文,理解詩的思想內容3.體會詩的寫作特色學法指導:自主探究的學習方法,讓學生對文章有自主的感受、體驗和理解。教具準備:多媒體教學過程導入:背誦游子吟一、檢查預習1.給加點的字注音并解釋詞語的意思?;ㄈ穑海?):花中的祥瑞。指特異而不常見的奇花。蓮蓬( ): 蓮花開過后的花托,倒圓錐形,里面有蓮子。菡( )萏( ):古人稱未開的荷花為菡萏,即花苞亭亭:高聳直立的樣子。形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。徘( )
2、徊( ):指在一個地方來回地走,比喻猶豫不決,也比喻事物在某個范圍內來回浮動、起伏。欹( )斜( ):傾斜,歪斜。蔭( )蔽( ):遮蔽;隱蔽。2.作者簡介荷葉母親的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家冰心,原名謝婉瑩,該詩人的代表作還有繁星、春水等。二、問題導學1.誦讀課文,找出文中作者心靈感受的句子。母親?。∧闶呛扇~,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽?2.說說本文的主旨。贊頌母愛的博大無邊,偉大無私3.課文重點是寫雨中的蓮花,為什么要寫九年前與祖父的賞蓮?做平淡的鋪墊,把花放在人的背景中認識,花瑞人祥,把花和人緊密聯(lián)系在一起,為下文以花喻人埋下伏筆。4.課文重點描寫雨打
3、紅蓮,荷葉護蓮的情景,作者的心情有沒有變化?請找出變化過程。煩悶不適意不寧的心緒散盡了5.為什么“我的不寧的心緒散盡了”?因為我看到: 荷護紅蓮6.“母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”怎樣理解“心中的雨點”?這一句在文中的作用是什么?“雨點”暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難。點明主題,收束全文。三、達標訓練下列關于課文的表述不正確的一項是(D)A這是一篇借景寫人,托荷贊母的散文詩。B文章重點寫雨中荷葉護蓮,作者這么寫蓮花是為了寫我,寫荷葉是為了寫母親。C本文的語言樸實,平淡,寧靜而致遠,筆調清麗。D我們園里最初開三蒂蓮的時候,正好我們大家庭中添了你們三個姊妹,這句話告訴我們,我家女孩多,祖父重男輕女,所以我在文中感到煩悶,不適意。四、拓展延伸云南昭通地震災區(qū)一位受傷學生轉院來濟南治療,小麗打算前去探望,并準備送他一本繁星春水,請你替小麗在書的扉言寫一段贈言。板書設計:課后反思:補充:4散文詩兩首