《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級語文上冊《第12課 甜甜的泥土》學(xué)案 （無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級語文上冊《第12課 甜甜的泥土》學(xué)案 （無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第12課 甜甜的泥土》學(xué)案
一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解立意新奇、結(jié)尾驚奇的結(jié)構(gòu)特色。
2.學(xué)習(xí)本文妙用對比的寫作手法。
3.通過對文章的品讀體會母愛的寬廣厚實，無所不在，無時不有。
二、【學(xué)習(xí)重點、難點】
1.了解立意新奇、結(jié)尾驚奇的結(jié)構(gòu)特色。
2.學(xué)習(xí)本文妙用對比的寫作手法。
三、【自主學(xué)習(xí)】
1、給下面加點的漢字注音并抄寫兩遍。。
黯（????）淡??呆滯?(?????)????蹭?(???????)??????嘀（ ）咕（???）
愣怔?(?????)???吮?(?????)?????涮?(???????)凈????暈（????）眩（??
2、??）
四、【合作探究】
1.請同學(xué)們認真閱讀課文，找出貫穿全文內(nèi)容的線索，再試著用幾個動詞將這個線索連成一個完整的故事，將小小說的內(nèi)容全部包括進去。
線索：????????
送奶糖—— 奶糖?——?? 奶糖??—— 奶糖
2.整體感知。
（1）.請學(xué)生復(fù)述小小說的故事，同學(xué)們加以評價。
（2）.自由朗讀課文，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。
3.合作探究，理解課文。
（1）文中“她”到底是誰？通過哪些語句可判斷出來？我們可以從哪些語句看出她對王小亮的“至愛親情”？
（2）王小亮得到奶糖后，“驚喜極了”。他知道這包奶糖是誰送給他吃的嗎？說說你的理由。王小亮特別
3、珍惜這包糖,卻不留著自己慢慢吃,還分給同學(xué)和老師，為什么？
（3）王小亮為什么這一夜“睡得特別香，特別甜”？
（4）課文結(jié)尾說：“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的?！蹦嗤翞槭裁磿翘鸾z絲的？
五、【達標(biāo)鞏固】
1.本文描述的是一個苦澀的故事，卻用“甜甜的泥土”為題，你如何理解？???
2.本文成功地運用了對比手法，例如學(xué)校傳達室老頭對王小亮“過去的媽媽”前后不同態(tài)度的對比，體現(xiàn)了他的通情達理，對王小亮的憐愛。請同學(xué)們小聲讀課文，再找出幾處對比，并說說這些對比的作用。
3.母愛是偉大的，請同學(xué)們收集有關(guān)母愛的格言、俗語、詩句，并且選擇兩則寫在下面的橫線上。
①?
②
江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級語文上冊《第12課 甜甜的泥土》學(xué)案 （無答案） 蘇教版
