江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校九年級語文上冊 18《與朱元思書》練習（無答案） 蘇教版（通用）

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1、18與朱元思書 (一) 、填空：（1）與朱元思書的作者_，是_代 家。字_，吳興故鄣人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“_”（1）吳均 南朝 叔癢 “吳均體”（2）作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江的景色特點，概括為“_，_”八個字；第二段承“異水”二字，運用 和 的修辭手法，抓住“_”和“_”的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，緊扣_的特征，從 、 兩個角度寫景狀物。奇山異水天下獨絕比喻夸張 清澈湍急山高、樹多、景美 視覺 聽覺（3）本文從應用范圍及標題形式看，它屬于 _ 體；從文章的內容看，它屬于 _ ；從語言特點上看，它屬于_ 。（3分）（3）書

2、信 游記（寫景）散文 駢文2、用原文填空。(1) 總領全文的句子是： _ ， _ 。奇山異水，天下獨絕。(2) 從側面表現(xiàn)水清澈的句子是：_ ，_ 。游魚細石，直視無礙。(3) 表達作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情的句子是：_。鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。（4）在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句：_視覺：“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。”聽覺：“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”3、結合文中的語句，簡析作者的志趣和情懷：（1）從“從流飄蕩，任意東西”一句中可以看出 ：作者對自由的渴望。（2）從“泉水激石，泠泠作響；

3、好鳥相鳴，嚶嚶成韻”和“蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”這兩句中可以看出：作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌。5、本文的結構有何特點？先總后分5、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。6、這篇文章表達了作者什么樣的思想感情？表達作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。7、找出文中你最喜歡的一個句子，并說說好在哪里？（二）閱讀課文，完成題目。1本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特點，再細致描繪了水之清、水之口、山之口、山之口，讓人們充分領略寓春江山水的雄奇秀美

4、。奇山異水 天下獨絕 急 高 險(峻；峭；陡)2文中畫線的句子抒發(fā)了作者的情感，含蓄地表達了作者 的人生態(tài)度。熱愛(贊美)大自然美好景色 淡泊名利，向往寧靜閑適生活。（三）閱讀課文和三峽，完成14題。甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！币?與朱元思

5、書1、解釋下面句中加點詞。（1）沿溯阻絕。沿； （2）良多趣味。良：（3）直視無礙。礙： （4）窺谷忘反。反：2、翻譯下列句子。（1）雖乘奔御風，不以疾也。（2）風煙俱凈，天山共色。3、下面分析有誤的一項是（B）。A“游魚細石，直視無礙?！蓖ㄟ^“游魚細石”寫出水的清澈。B“懸泉瀑布，飛漱其間。”運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\用擬聲疊詞，構成一幅音韻和諧的畫面。D“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月?！眰让婧嫱辛松降母呗枴?、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕?！币痪渫ㄟ^渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反?！币痪淇梢钥闯鲎髡邔ψ非蠊γ摰姆穸ǎ瑫r也反映了作者對大自然的留戀和向往之情。