江蘇省銅山區(qū)清華中學八年級語文上冊 7 背影（第2課時）導學案（無答案） 新人教版

上傳人：艷*** 文檔編號：110662865 上傳時間：2022-06-19 格式：DOC 頁數：5 大?。?00.50KB
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1、7 背影（第2課時） 導學過程使用備注一、課中互動學習（一）學習活動1：鞏固檢測任務：朗讀描寫“背影”最令你感動的語句，簡略陳述理由?；顒又笇В嚎梢詡€人代表小組讀，也可以組員合作讀，比一比，看哪組讀得最好。（二）學習活動2：讀出“背影”發(fā)生的背景引言：大家平時一定也看見過自己爸爸、媽媽或其他親人的背影，你為什么沒有印象呢？任務：文中的“背影”是在怎樣的情況下出現(xiàn)的？從前后文的交代能不能看出來？小結：“背影”之所以感人的原因：（三）學習活動3：讀出父親話語中的愛引言：“背影”已然成了父愛的象征。其實，本文中不光背影里有愛，父親質樸的話里也滿含著濃濃的愛。任務：請大家找出父親送我上車說的四句話，體

2、會其中的愛。活動指導：把你的理解寫在書邊上。小結：你從本文中學到的表達父子深情的獨特方法是：（四）學習活動4：探究發(fā)現(xiàn)，理解本文的選材和構思引言：其實本文值得借鑒的不止上述寫法，還有選材與布局的方法。任務：請大家讀一讀開頭和結尾，說說自己的發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)寫在下面的橫線上。比一比，看誰發(fā)現(xiàn)的多。 思考：文章不止寫了買橘子的背影這一件事，還寫了其它事，同學們看第四節(jié)，朋友約去游逛勾留的一日，一定有不少事吧？為什么不寫呢？送行的過程也發(fā)生了不少的事，為什么不詳寫呢？你的結論是：（五）總結本文的構思表達特點通過本課的學習，你理解散文構思表達的特點了嗎？就你的理解，寫在下面的橫線上。線索：選材： 語言： 二、總結本課收獲說說自己的收獲：這節(jié)課你收獲了什么？從不同的角度梳理，和小組成員導學過程使用備注互相交流。

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