《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 28 華南虎導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 28 華南虎導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、28.華南虎 收集虎圖片，熟讀課文。牛漢，原名史成漢，1927年出生，40年代開始詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”的重要成員，1955年因胡風(fēng)時(shí)間遭到兩年拘捕。文革期間，又被關(guān)入“牛棚”從事強(qiáng)制性勞動(dòng)。70年代初創(chuàng)作了不少詩歌，其中著名的有悼念一棵楓樹華南虎半棵樹等。1.注音或?qū)懽殖榇? ) 不j( ) 溝h( ) 咆哮（ ） 斑斕（ ） 蒼蒼莽莽（ ）2下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A、有一個(gè)不羈的靈魂（不受束縛）。B、石破天驚的咆哮（這里形容聲音大得驚人）。C、是屈辱的靈魂在抽搐嗎？（這里指心靈因受痛苦而顫抖）。D、安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落（安靜，祥和）。3用“/”劃分下面兩句詩的朗讀節(jié)奏。
2、（ ）還 有 巨 大 而 破 碎 的 滴 血 的 趾 爪！把 它 們 和 著 熱 血 咬 掉“我終于明白”中“我”終于明白了一些什么？1.課文中的華南虎處境如何？這是一只具有什么樣的個(gè)性的華南虎？2 .對(duì)華南虎, “觀眾”和“我”持什么態(tài)度？你對(duì)“我”與眾人行為有怎樣的評(píng)價(jià)？3聯(lián)系背景, 你是如何理解華南虎形象及“觀眾”“鐵籠”“我”等的象征意義的？（自己設(shè)計(jì)）一、華南虎作者 ，原名 ，是“ ”詩派的重要成員。本詩作于 的特殊年代，作者采用 的寫作手法，借虎來表達(dá) 。它的現(xiàn)實(shí)意義是：_2寫出下列詩中各形象所代表的深層含義。老虎：觀眾：鐵籠：“我”：二、 分析課文：閱讀第三小節(jié)：1.觀眾們“有人
3、，有人，有人，”表明他們對(duì)籠中老虎什么樣的態(tài)度？閱讀第四小節(jié)思考：1.“直挺挺地向四方伸開”中的“直挺挺”能否改成“筆直”？為什么？2. “恍惚之中聽見一聲/石破天驚的咆哮”句中“石破天驚”的意思是_，出自于_詩，原句是：_?！臼∫灾律啤恳?、將下列標(biāo)序號(hào)的句子按一定的順序接續(xù)在橫線處（只填序號(hào)），使語意連貫。第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。-此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。但是直到真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。只是因?yàn)樗鼈儧]有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。本來，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒有感情，它們也就沒有淚水。二、閱讀理解（一）籠里的老虎背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落，有人用石塊砸它有人向它厲聲呵斥有人還苦苦勸誘它都一概不理!又長又粗的尾巴悠悠地在拂動(dòng)，哦，老虎，籠中的老虎，你是夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林嗎?是屈辱的心靈在抽搐嗎?還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?1.它“背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，/安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落”，這句話刻畫了老虎怎樣的個(gè)性？為什么觀眾“膽怯”，“絕望”？2. “哦，老虎，籠中的老虎，你是夢(mèng)見了蒼蒼莽莽 的山林嗎？”這兩句話的含義是什么？
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