《重慶市綦江區(qū)隆盛中學(xué)七年級語文下冊 第二單元 第10課《木蘭詩》學(xué)案1（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市綦江區(qū)隆盛中學(xué)七年級語文下冊 第二單元 第10課《木蘭詩》學(xué)案1（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、木蘭詩 一 年級 科目 語文 執(zhí)筆 審閱 審核 課題課型使用者上課時間木蘭詩課時一新課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：1 朗讀并背誦詩歌2 疏通文意，抓住重點字詞，整體把握課文，理清脈絡(luò) 過程與方法：閱讀法和小組討論法情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往重點1 疏通文意，整體把握課文，理清脈絡(luò)2 朗讀并背誦詩歌難點疏通文意，整體把握課文，理清脈絡(luò)教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)（一）、自學(xué)課文1 了解：木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時期北方的一首樂府民歌。繼詩經(jīng)和楚辭后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)的一種能配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”。“樂府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)質(zhì)譜度曲，
2、訓(xùn)練樂工，采集詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。木蘭詩是北朝民歌的代表作之一。詩中滿懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人民喜愛。2 反復(fù)朗誦詩歌。（二）、導(dǎo)學(xué)練習(xí)1 給加點字注音機杼( ) 可汗（ ） 鞍韉（ ） 轡頭（ ）燕山（ ） 胡騎（ ） 戎機( ) 朔氣（ ）金柝（ ） 紅妝（ ） 著我舊時裳（ ） 阿姊（ ）2 解釋加點字意思木蘭當(dāng)戶織（ ） 惟聞女嘆息（ ）問女何所憶（ ） 昨夜見軍帖（ ）卷卷有爺名( ) 愿為市鞍馬（ ）旦辭爺娘去（ ） 但聞黃河流水鳴濺濺（ ）關(guān)山度若飛( )
3、 寒光照鐵衣（ ）策勛十二卷（ ） 出郭相扶將（ ）火伴皆驚忙（ ） 雙兔傍地走（ ）（三）自學(xué)疑難摘要：二、合作探究1 熟練朗讀詩歌，注意停頓。 （可由老師范讀或放磁帶，然后學(xué)生按喜歡的方式展示讀）2 借助工具書翻譯全文。（小組合作完成，每人翻譯一句，抓住重點詞句）三、展示提升1 分組展示合作探究1-3，師生點評，給與肯定。2 歸納文言文常識A 通假字“貼花黃”（貼：通帖，動詞） 出門看火伴（火：通伙） B 一詞多義東市買駿馬 （市：集市） 愿為市鞍馬（市：動詞，買的意思）C 詞類活用愿為市鞍馬（市：名詞活用為動詞，買。） 但聞燕山胡騎鳴啾啾（騎：動詞活用為名詞，戰(zhàn)馬的意思） 四、反饋與檢測1 默寫詩句東市買駿馬，（ ）， 南市買轡頭，（ ）。萬里赴戎機，（ ）。朔氣傳金柝，（ ）。將軍柏戰(zhàn)死，（ ）。開我東閣門，（ ），脫我戰(zhàn)時袍，（ ），當(dāng)窗理云鬢，（ ）。2 解釋加點詞愿為市鞍馬（ ） 木蘭不用尚書郎（ ）策勛十二卷（ ）賞賜百千強（ ） 朔氣傳金柝（ ） 著我舊時裳（ ）課后反思
重慶市綦江區(qū)隆盛中學(xué)七年級語文下冊 第二單元 第10課《木蘭詩》學(xué)案1（無答案） 新人教版
