《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 11 中國石拱橋?qū)W(xué)案（2）（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 11 中國石拱橋?qū)W(xué)案（2）（無答案） 新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、11 中國石拱橋 班級(jí)八年姓名授課時(shí)間授課類型單一課授課節(jié)次3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. （1）理解怎樣抓住事物特征及說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）理清本文說明順序，說明方法。2. 自主、合作、探究3. 了解我國橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)對(duì)祖國文化的自豪感和對(duì)聰明辛勤的勞動(dòng)人民的熱愛之情?！局?點(diǎn)】1、理解并說出中國石拱橋的特點(diǎn)； 2、品位說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 【難 點(diǎn)】1、體會(huì)分析舉例的典型性和說明文語言的準(zhǔn)確性； 2、以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔f明中國石拱橋的特點(diǎn)，理解說明順序，說明技巧。【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）1、為下列生字注音洨( ) 勻稱( ) 鷟( ) 僉( ) 河堤( )2、
2、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們已經(jīng)朗讀了課文，這節(jié)課我們來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課文。二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測：（10分鐘）1、石拱橋有什么特點(diǎn)？ 2、中國石拱橋有什么特點(diǎn)？ 3、文中例舉了我國哪幾座有代表性的橋？ 4、為什么課文中單舉趙州橋，盧溝橋這兩個(gè)例子呢？5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容具體分析，看看趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了這些特征？ 趙州橋：盧溝橋：外形：是否堅(jiān)固：修建時(shí)間：6、找出趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)？7、思考：趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說明了什么？順序能否調(diào)換？8、作者在說明中國石拱橋這些特點(diǎn)的時(shí)候，舉一個(gè)例子不是更簡練嗎？為什么要舉兩個(gè)例子呢？9、學(xué)習(xí)9、10自然段：（1）概括這段內(nèi)容： （2）歸納原因有
3、幾個(gè)，是什么？10、第10段舉了哪些例子說明中國石拱橋的新發(fā)展？取得這些成就的原因是什么？三、釋疑點(diǎn)撥：（15分鐘）1、體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”， 通過彩虹就能上天。橋”“橋”“拱橋”能否替換？為什么？石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）2、體會(huì)本文的說明方法： 打比方： 舉例子： 分類別： 引用： 列數(shù)字： 作比較： 3、研討本文的說明順序： 在課文中依次找出所寫的橋名及建成時(shí)間。 總結(jié)本文的說明順序：四、訓(xùn)練提升：閱讀課文2227自然段，回答問題（10分鐘）1這段文字的說明對(duì)象是_ ，它的特征是_ 。2文中加粗的“幾乎”能否去掉？為什么？_3文中說明盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固時(shí)，列舉了_ 的例子說明。4“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！边@句話運(yùn)用了_的修辭手法，其作用是：_。5從表達(dá)方式看，這段文字以說明為主，還用了_ 和_ 。五、課堂小結(jié)：（3分鐘）六、課后鞏固：（2分鐘）日記：以“家鄉(xiāng)的小橋”為題，寫200字左右的說明性文字。七、學(xué)習(xí)反思：我的收獲是：我的不足是：我的改進(jìn)措施是： 學(xué)法指導(dǎo)生板前練習(xí)自主思考，尋求問題的正確答案學(xué)生小組討論并回答。小組之間通力合作，解決難點(diǎn)問題。小組討論完成練習(xí)生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力【教學(xué)反思】
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