湖北省鄂州市澤林鎮(zhèn)澤林中學七年級語文下冊 第16課《社戲》（第2課時）教學案（無答案） 新人教版

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1、 社戲（第二課時）教學目標：了解作者魯迅品味關于表現(xiàn)力的語言，培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文，快速閱讀課文的能力。理清故事情節(jié)，體會景物描寫的作用。教學重點：理解本文優(yōu)美的景物描寫對表達中心思想的作用。教學難點：感悟課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。一、基礎知識園（1）書寫和注音歸?。?） 行輩（ ） 憚（ ） 絮叨（ ）攛掇（ ） 鳧水（ ） 潺潺（ ）蘊藻（ ） 漂渺（ ） 糾葛（ ）（2）詞語解釋相仿 怠慢朦朧 歌吹屹立 疏疏朗朗掃興 糾葛自主探究：1 看戲之前遇到了什么波折，后來是如何解決的？ 為什么這樣寫？看戲前確實遇到了一些波折，如一時叫不到船，母親不準“我”和別人一同去，又怕

2、外祖母擔心等，還恰如其分地渲染了“我”地掃興，然而，這些困難有逐一地被小伙伴們解決了，有了轉機，首先解決了船地問題，接著又擺三條理由：一是 船大，而是“我”不亂跑，三是大家又懂水性。并且還用了些“包票”地話做了保證，讓外祖母放心，實現(xiàn)了我去看社戲的愿望，這樣敘寫既突出了雙喜等小伙伴的友愛、聰慧，同時也顯得文筆曲折，文意跌宕。2“我”在乘航船去看戲途中產(chǎn)生過什么誤認？ 寫這些具有什么樣的表現(xiàn)力量？“我”在乘航船去看戲途中曾產(chǎn)生過兩點誤認，一是把途中的“松柏林”誤認為趙莊，一是把“漁火”誤認為戲臺上的燈火。心急才產(chǎn)生了誤認，寫這兩點誤認，既構成了情節(jié)的曲折，又進一步表現(xiàn)出“我”迫切要去趙莊看演戲的

3、心情。3本篇題為“社戲“ ，重在敘寫去看戲，前面寫這些在平橋村的樂事有什么作用？寫這些小住平橋村的一般樂事，既多方面地表現(xiàn)出生活的樂趣，使作品內容豐富，具有生活實感，更由于這里寫了釣蝦放牛這兩件樂事，第二部分開頭的“至于我在那里 所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲，就與之構成遞進兼有轉折的關系。釣蝦 放牛 已是樂趣甚濃，為寫最大樂事，看戲做了鋪墊，吸引讀者讀下去二 合作探究1為什么在“我”的感覺里,那夜看到的戲是平生最好的戲,那夜吃到的豆是平生最好的豆?從全文看,“我”為什么十分懷念那夜看到的戲和那夜吃到的豆,關鍵不僅在于看戲和吃豆本身,更在于“我”和平橋村的孩子一起參加了看戲和吃豆的全過程,“我

4、”懷念的不僅僅是好戲和好豆,更多的是平橋村那種樸實真摯、和諧親密的人際關系.2課文結尾說：“真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戲了.”對這個結尾應該怎樣理解?你在生活中有這樣的體會嗎?此題意在讓學生了解作者在文中表達的思想感情.其實那夜的戲看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”,那夜的豆,第二天吃起來也實在平常.所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿一種浪漫的理想色彩,表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求.三、揣摩下列詞語,回答括號中的問題.1.我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大.(“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了

5、“我”什么樣的心情?) 2.淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了.(山為什么說“踴躍”?) 3.回望戲臺在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了.(“回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形?) 4.不料六一公公竟非常感激起來,將大拇指一翹,得意的說道 (被人偷了豆,六一公公為什么還要“感激”?)1.“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比,表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情.2.以動詞“踴躍”寫山,把靜物寫活了.這個詞的含義與現(xiàn)在不一樣,作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個詞語新的含義.3.“回望”兩字,表現(xiàn)“我”依戀的心

6、情.“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景,與來時呼應.4.因為城里讀過書的“我”對他的豆子的夸獎.表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格.四 六一公公是一個怎樣的形象?六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象.六一公公對于孩子們偷他的豆,只是責備“不肯好好的摘,踏壞了不少”,聽說摘豆是為了請客,馬上說“這是應該的”,他并不是吝嗇的人；后來他又親自送豆,表現(xiàn)了他熱情好客的性格.“我”夸了他一句,“竟非常感激起來”,體現(xiàn)了他的老實厚道的農(nóng)民本色.至于他夸“我”“讀過書”“將來一定要中狀元”之類的話,只不過像今日夸某個孩子聰明,將來一定能考上好的大學一樣.也有觀點認為六一公公雖是個好人,但是有農(nóng)民的局限.他夸“我”的話,表明他意識深處受封建禮教的影響,這在當時也是難免的.。六一公公是個寬厚善良淳樸好客,熱情的人六、創(chuàng)新表達：1、文中從不同角度描寫了江南水鄉(xiāng)的月夜美景，由此你能想到一些古詩嗎？ （也可自己創(chuàng)作）（1）描寫江南景色的詩句。（不少于2句）（2）帶有“月”字的詩句。（不少于2句）教學反思：