山東省鄒平縣實驗中學八年級歷史下冊 第16課《當人類還是野蠻人的時候》教案 北師大版

《山東省鄒平縣實驗中學八年級歷史下冊 第16課《當人類還是野蠻人的時候》教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省鄒平縣實驗中學八年級歷史下冊 第16課《當人類還是野蠻人的時候》教案 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 第16課 當人類還是野蠻人的時候 課 題 第16課 當人類還是野蠻人的時候 本學期 第 課時 日 期 課 型 新授 主備人 復備人 審核人 一、教學目標（知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標） 知識目標：知道人類是古猿進化來的；知道世界三大主要人種二、能力目標：解釋母系氏族和父系氏族的原因和特點。三、情感態(tài)度價值觀目標：了解人類從低級到高級不斷進化的過程，培養(yǎng)學生崇尚科學的精神。。 二、教學重點難點分析 重點：人類的種族、母系氏族和父系氏族。 難點：從猿到

2、人的進化過程。 四、教學過程 教師活動 學生活動 時間 預設 復備 啟動課堂 說說你知道的：人類是怎樣產(chǎn)生的？你知道哪些關于人類起源的傳說？ 中國人怎樣說？ 西方人怎樣說？ 一、雙基引導 1、人類起源于？人類的始祖是？； 2、目前世界上主要有哪三大人種？ 3、母系氏族和父系氏族的劃分；早期人類的生活狀況。 5 每班1組主持本節(jié)課的學習 具體課堂的環(huán)節(jié)見課件 自 學 文 本 人類是通過勞動和自然進化由類人猿發(fā)展來的。不同人種是人類起源后，在遷徙過程中隨著環(huán)境的變化逐步形成的。人類最早出現(xiàn)的社會組織是母系氏族社會，以后過渡到父

3、系氏族社會。人類不斷向前發(fā)展著。 二、思考與探究 1、人類的發(fā)展演變說明了什麼問題？ 2、我們從中應得出什麼結論？ 夯實基礎 對本課基礎知識進行默寫并檢查縮寫內(nèi)容 提高學習的效率是一節(jié)課效率的關鍵 交流學習 教師答疑解惑,并對學生在學習中的方法和內(nèi)容進行針對性的總結與矯正 學生主持提問知識結構并對預習提綱的內(nèi)容進行解析,對課本的內(nèi)容進行深入得了解和掌握 7 知識梳理 人種的形成是長時期自然和歷史條件影響。世界上的所有人都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見的人，把某個人種說成“高等”或“低等”的，并對“低等種族”的人加以歧視和壓迫，都是應該遭到反對和譴責的。原始社會是人類社會發(fā)展史上經(jīng)歷的第一個階段，始于人類的出現(xiàn)，結束于階級社會和國家的產(chǎn)生。 我們的生活中還存在哪些歧視女性的現(xiàn)象？我們應該怎樣看待？。 知識 提升 學檢 15 板書設計 教后記: