重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 1 散步導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)

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1、1 散步 【目標(biāo)呈現(xiàn)】1.能記住文中優(yōu)美的詞句。2.有感情地朗讀課文,揣摩文章清新淡雅的語言美。3.整體感知課文內(nèi)容,初步理解文章尊老愛幼的人性美。重點(diǎn) 難點(diǎn):重點(diǎn):有感情地朗讀課文,揣摩文章的語言美。整體感知課文內(nèi)容,理解文章的人性美。難點(diǎn):理解文章的人性美、品味語言的對(duì)稱美。【預(yù)習(xí)熱身】1.資料整合:作者信息散步選自1985年8月2日中國青年報(bào)。略有改動(dòng)。作者莫懷戚,重慶人,當(dāng)代作家。代表作有:著有中篇小說詩禮人家,小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄等。散文散步和家園落日被選入中學(xué)語文課本。2.查閱工具書,給下列加點(diǎn)字注音。熬夜( )咕咕( )分歧( )嫩芽( )拆散( ) 一霎時(shí)( ) 水波粼粼( )3

2、.理一理,說一說,弄清課文的內(nèi)容:文章寫了一件什么事情?請(qǐng)同學(xué)按下列要求復(fù)述。從“我”的角度復(fù)述:從母親的角度復(fù)述:從“我的兒子”的角度復(fù)述:從“我的妻子”的角度復(fù)述:4.理清全文思路,填空:“我”勸母親散步 母親卻依從了孫子 。5.讀完全文,你會(huì)用那一個(gè)詞來形容這一家人?為什么?第二課時(shí)【目標(biāo)呈現(xiàn)】1從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語言。2學(xué)習(xí)體會(huì)本文巧妙的構(gòu)思以及“以小見大”的寫法。3把握作者的情感,領(lǐng)悟文章的主旨,繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語言。難點(diǎn):通過“散步”這種生活中人們習(xí)以為常的小事,表現(xiàn)濃濃的親情、人

3、性美和尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。【點(diǎn)拔釋疑】1.你認(rèn)為這一家人和睦相處最關(guān)鍵的人物是誰,為什么?2 “我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界”說說你對(duì)這段話的理解,并與同學(xué)交流。3.這篇課文是一篇美文,前面同學(xué)們已經(jīng)品讀過了一遍,著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”下面,讓我們用眼睛一起來對(duì)課文進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤。課文中多處運(yùn)用對(duì)稱式的句子,如例句所示。請(qǐng)?jiān)佼嫵鰞商庍@樣的語句,說說這樣寫的好處。示例:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。【盤點(diǎn)提升】1、仿寫訓(xùn)練:親情不單是

4、父母無條件的付出,它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。它不應(yīng)該只是母親給我編織的暖暖的毛衣,它還應(yīng)該是我給母親捶背時(shí)的雙手;它不應(yīng)該只是 ,它還應(yīng)該是 ;它不應(yīng)該只是 ,它還應(yīng)該是 。2. 你能發(fā)現(xiàn)值得借鑒的寫作技巧嗎?(活學(xué)活用):(1)我發(fā)現(xiàn):本文選取了祖孫三代 這樣一件平凡的小事,表現(xiàn)了中華民族 的傳統(tǒng)美德,這一重大的主題,這是采用了 的寫法。(2)我發(fā)現(xiàn):文中通過對(duì)母親進(jìn)行 和 等細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)出對(duì)孫子的喜歡與愛護(hù),對(duì)人物的言行舉止進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿鑼懞苤匾?。【溫馨提示】典型的?xì)節(jié):一個(gè)眼神,一個(gè)背影,一句話都是感人至深的,我們?cè)趯懽髦幸猩朴诓蹲缴钪凶顬榈湫偷募?xì)節(jié),做到細(xì)微處見真情。【我的收獲】學(xué)完本課后,你的收獲是什么?請(qǐng)寫在下面。1、2、3、

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