《八年級(jí)政治 第12課 面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說(shuō) 教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治 第12課 面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說(shuō) 教案 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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2、們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)好奇心？l 心靈對(duì)話 感受好奇心，樹立正確的好奇觀。案例評(píng)析：對(duì)于如正確對(duì)待好奇心、以及如何抵制不良的誘惑和嗜好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行空洞的說(shuō)教，其德育的實(shí)效性則很低，本課在教學(xué)中，通過(guò)豐富詳實(shí)的圖片、文字資料，讓學(xué)生切身感受到其的確具有巨大危害，從而在行動(dòng)中與之絕緣；而且在教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分考慮到互動(dòng)過(guò)程的生成性，使教學(xué)過(guò)程能更好體現(xiàn)新課程理念，收到預(yù)期的教學(xué)效果。情景導(dǎo)入在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽決賽中，小澤征爾按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就留下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)，他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)
3、樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人才，小澤征爾思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”語(yǔ)音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評(píng)委的精心設(shè)計(jì)的“圈套”！ 提問(wèn)：看了“小澤征爾故事”，你有何感想？ 解惑明理小明是一位即將升入高一的學(xué)生，就在開學(xué)前夕，他遇到了一系列的煩惱和困惑。困惑之一：小明中考成績(jī)離省重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線僅差2分，如果選擇這所學(xué)校，則需要交納擇校費(fèi)8萬(wàn)元；面對(duì)都是普通工人年收入不足1萬(wàn)元的父母，小明陷入了兩難的抉擇之中困惑之二：小明由于受到周圍同學(xué)的影響，硬是向父母要錢買了名牌山地車、新款手機(jī)、優(yōu)質(zhì)MP3，但卻很少
4、花錢去買課外閱讀書。為此，爸爸批評(píng)小明是沒(méi)有自己頭腦的“瘸子”，小明有點(diǎn)找不著北。你認(rèn)為，小明的困惑主要是什么原因產(chǎn)生的？如何解決？教師寄語(yǔ)你要成為你自己既然成為一粒種子,就要萌發(fā)出希冀的尖芽；既然要成為一個(gè)音符 ，就要奏響屬于自己的旋律；既然成為有生命的靈魂，就要放射出奪目的光芒。專家建議 正確認(rèn)識(shí)從眾心理有的人對(duì)“從眾”持否定態(tài)度。其實(shí)它具有兩重性：消極的一面是抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得無(wú)主見(jiàn)和墨守陳規(guī)；但也有積極的一面，即有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信，修正自己的思維方式、減少不必要的煩惱如誤會(huì)等。 啟思園從前，有個(gè)人撿到一個(gè)精美的盒子，上面
5、寫著：“記住，無(wú)論何時(shí)，都不要打開這個(gè)盒子。否則，人類將要遭到滅頂之災(zāi)?！边@人開始嚇了一跳，沒(méi)敢打開盒子，可總在想：這盒子里面究竟裝的是什么東西呢？什么東西有如此強(qiáng)大的力量呢？最終他經(jīng)受不住好奇心的驅(qū)使，打開了盒子。結(jié)果，盒子里的東西跑出來(lái)了。從此，人類就有了洪水、瘟疫、犯罪等等災(zāi)難。原來(lái)這是一個(gè)“潘多拉”魔盒，里面裝的都是邪惡?！芭硕嗬蹦Ш薪o我們什么啟示？請(qǐng)問(wèn)：這樣的好奇心能夠保持嗎？討論歸納：我們應(yīng)該如何正確對(duì)待好奇心呢？一方面，要在道德和法律允許的范圍內(nèi)積極探索，發(fā)揮其積極作用；另一方面，要克制超越道德和法律規(guī)范的好奇心，防止其消極影響。心靈對(duì)話1. 你曾對(duì)哪些事情產(chǎn)生過(guò)好奇？ 2.
6、好奇心給你的學(xué)習(xí)、生活等方面帶來(lái)了怎樣的影響?3. 你是否愿意永遠(yuǎn)擁有好奇心？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。第12課 面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說(shuō)“不”杜絕不良嗜好目標(biāo)：1.了解生活中各種不良嗜好的主要表現(xiàn)；2.通過(guò)圖片、文字深切感受各種不良嗜好的巨大危害；3.培養(yǎng)學(xué)生抵制各種不良嗜好的自控能力。教學(xué)過(guò)程：（用電子幻燈片提綱展示）l 說(shuō)說(shuō)心里話引出生活中的各種嗜好。l 探究平臺(tái) 吸煙的比例調(diào)查漫畫：吸煙危害勸煙戒煙倡議書。l 社會(huì)調(diào)查 引出過(guò)度飲酒的不良嗜好。l 人間萬(wàn)象 概括總結(jié)過(guò)度飲酒的危害。l 探究平臺(tái) 引出沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的不良嗜好l 圖片 綠色上網(wǎng)l 政策法規(guī)l 小帖士 拒絕技巧 介紹如何學(xué)會(huì)杜絕不良嗜好。案例評(píng)
7、析：對(duì)于如正確對(duì)待好奇心、以及如何抵制不良的誘惑和嗜好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行空洞的說(shuō)教，其德育的實(shí)效性則很低，本課在教學(xué)中，通過(guò)豐富詳實(shí)的圖片、文字資料，讓學(xué)生切身感受到其的確具有巨大危害，從而在行動(dòng)中與之絕緣；而且在教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分考慮到互動(dòng)過(guò)程的生成性，使教學(xué)過(guò)程能更好體現(xiàn)新課程理念，收到預(yù)期的教學(xué)效果。 一、說(shuō)說(shuō)心里話引出生活中的各種嗜好你在課余生活中有哪些特殊的愛(ài)好(嗜好)?二、探究平臺(tái) 吸煙的比例調(diào)查漫畫：吸煙危害勸煙戒煙倡議書。1.請(qǐng)調(diào)查吸第一口煙的年齡大約在幾歲？在我國(guó)，吸煙比例比較高的主要原因有哪些？2.請(qǐng)用漫畫形式表現(xiàn)吸煙的主要危害。3.請(qǐng)你從身邊吸煙的人開始，制定勸煙或戒煙的倡議書。
8、三、社會(huì)調(diào)查 引出過(guò)度飲酒的不良嗜好。青少年是開始吸煙的高發(fā)期一位患急性黃疸型肝炎后剛恢復(fù)正常出院的中年患者，適逢新春佳節(jié)婚宴接二連三，開始他還能牢記出院時(shí)醫(yī)生的一再囑附，做到了不管什么酒，也不管什么人勸說(shuō)，確實(shí)一滴不沾?？删驮谝淮翁厥獾牟妥郎希晃粨从褑?wèn)他聞到什么味道時(shí)，他終于再也拒絕不了撲鼻而來(lái)的茅臺(tái)酒的誘惑，心想只飲一小杯嘗嘗新總該不會(huì)出事吧！可就是在喝下這杯酒后的第二天，他發(fā)現(xiàn)自己小便發(fā)黃了，身體乏力、惡心 就是這杯酒引起他肝炎復(fù)發(fā)，并很快發(fā)展成急性重型肝炎，終因搶救無(wú)效而丟掉了性命。 1994年9月，時(shí)任俄羅斯總統(tǒng)的葉利欽從華盛頓飛回莫斯科，按計(jì)劃他將在途中與愛(ài)爾蘭總理進(jìn)行會(huì)談。在離
9、開華盛頓的前一天，美國(guó)總統(tǒng)克林頓宴請(qǐng)他，盡管沒(méi)有烈性酒，但葡萄酒應(yīng)有盡有。葉利欽只吃了一小塊肉，卻頻頻舉杯，杯杯見(jiàn)底，由于酒精的作用，他的話因此多了起來(lái)，說(shuō)了不少錯(cuò)話，翻譯官為此絞盡了腦汁。當(dāng)飛機(jī)抵近會(huì)面地點(diǎn)善農(nóng)機(jī)場(chǎng)時(shí)，葉利欽醒酒了，夫人把襯衫遞給他，但他扣紐扣的手總不聽(tīng)使喚。陪同的官員見(jiàn)事不妙，經(jīng)過(guò)一番討論后，決定讓副總理代替他去會(huì)談。當(dāng)副總理下飛機(jī)后，葉利欽掉下了眼淚，并對(duì)陪同官員羞愧地說(shuō)：“你們這么做，讓我在世界面前丟盡了臉”。 你還知道哪些過(guò)度飲酒的危害？概括總結(jié)過(guò)度飲酒的危害。1.你家中親友有喝醉酒的經(jīng)歷嗎？2.你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他不過(guò)量飲酒？探究平臺(tái) 引出沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的不良嗜好他叫張瀟
10、藝，生前是初中三年級(jí)的學(xué)生，兩年前開始迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。張瀟藝根據(jù)自己在游戲中的感受寫了一篇8萬(wàn)字的網(wǎng)游筆記守望者傳。而自己就是那個(gè)無(wú)所不能的“守望者”，一個(gè)和網(wǎng)絡(luò)英雄一樣，可以拯救地球，死而復(fù)生的復(fù)仇天神。由于沉迷游戲，張瀟藝的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，而在游戲中的守望者卻變得越來(lái)越強(qiáng)大，一邊是現(xiàn)實(shí)角色的失敗，一邊是虛幻角色的膨脹，張瀟藝開始迷失方向。2020年12月26號(hào)，在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲36個(gè)小時(shí)之后，游戲中的守望者大敗而歸，張瀟藝的精神支柱崩潰了。第二天早晨，張瀟藝留下遺書，像往常一樣，收拾好書包，走出家門，登上了自家那棟24層樓高的樓頂。1.張瀟藝的嗜好是什么？2.你如何看待這種嗜好？3.我們應(yīng)該
11、從張瀟藝的悲劇中吸取哪些教訓(xùn)？圖片 綠色上網(wǎng)政策法規(guī)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑木薮笪：σ呀?jīng)越來(lái)越引起有關(guān)部門的重視。國(guó)家新聞出版總署與教育部、公安部等8部委聯(lián)合下發(fā)通知，將于2020年4月15日起，在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲中推行防沉迷系統(tǒng)，2020年7月16日全面實(shí)施。屆時(shí)，所有網(wǎng)游必須增加防沉迷系統(tǒng)，否則可能不允許運(yùn)營(yíng)。據(jù)了解，目前多數(shù)網(wǎng)游都設(shè)置了通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間在線累計(jì)，獲得經(jīng)驗(yàn)值增長(zhǎng)和虛擬物品獎(jiǎng)勵(lì)的功能，導(dǎo)致自我調(diào)節(jié)能力較弱的未成年人過(guò)度沉迷網(wǎng)游。而防沉迷系統(tǒng)將采用限定時(shí)間、降低游戲收益的辦法，強(qiáng)迫未成年人下線。這個(gè)舉措實(shí)施后，將對(duì)未成年人沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲起到一個(gè)有效的抑制作用。 小帖士 拒絕技巧 介紹如何學(xué)會(huì)杜絕不良嗜好。直接拒絕：找尋借口：找一個(gè)適當(dāng)?shù)慕杩?，以拒絕他人的要求轉(zhuǎn)移話題：引出新話題，以擺脫不正當(dāng)?shù)囊T自我解嘲：自我消遣，陳述自己的無(wú)奈，以婉拒他人的邀約離開現(xiàn)場(chǎng)：找理由快速離開現(xiàn)場(chǎng)，擺脫糾纏
八年級(jí)政治 第12課 面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說(shuō) 教案 蘇教版
