湖北省武漢市七年級語文上冊《第11課 理想》學(xué)案（無答案） 鄂教版

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1、 《理想》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言。 ②聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷，理解詩歌的主旨。 ③樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ①朗讀訓(xùn)練。 ②理解詩歌的主旨。 ③賞析詩歌的語言。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ①賞析詩歌的語言。 學(xué)習(xí)方法 合作—自主—探究 學(xué)習(xí)過程： 資料銜接： 流沙河(1931一)，當(dāng)代著名詩人、散文家。原名余勛坦，四川金堂人。生于四川成都。幼學(xué)古文，做文言文。1947年人四川省立成都中學(xué)高中部，轉(zhuǎn)習(xí)新文學(xué)，1948年開始發(fā)表作品。1949年進(jìn)入四川大學(xué)農(nóng)業(yè)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1952年調(diào)入四川省文聯(lián)，

2、歷任創(chuàng)作員，《四川群眾》、《星星》編輯。1957年被錯誤打成“右派”后，從事多種勞作，1966年又押回家鄉(xiāng)，勞動糊口。工余研讀諸子百家。1978年到金堂縣文化館工作。1979年底調(diào)回成都。復(fù)出文壇，又發(fā)表許多作品，已出版20余種，如《流沙河詩集》等?，F(xiàn)為中國作協(xié)理事、四川作協(xié)副主席。 詩人流沙河前半生很坎坷，歷經(jīng)共和國幾個重大時期，遭遇一些重大事件，但仍堅持理想，并為之而不懈奮斗。他終于實現(xiàn)了自己的理想。《理想》一詩正是他的人生體悟。代表作有散文詩《草木篇》、詩《故園六詠》、《就是那一只蟋蟀》等，詩論《十二象》及《莊子現(xiàn)代版》。 【預(yù)習(xí)作業(yè)】 ①結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難

3、點(diǎn)。用自己喜歡的方式讀這首詩?？稍跁吓ⅲú簧儆?處），并獨(dú)立完成“基礎(chǔ)知識”題。先獨(dú)立思考，查詢字典，再小組交流探究。 ②針對預(yù)習(xí)訓(xùn)練和自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，課上小組討論交流，答疑解惑，注意教師的點(diǎn)撥。規(guī)范書寫，運(yùn)用好雙色筆，出錯的地方要用不同顏色筆及時糾錯。 一、基礎(chǔ)知識 1、識記下列詞語，并給加點(diǎn)的字注音（無加點(diǎn)的詞語要求識記）： 蛻作 離亂 綴連 洗濯 玷污 怨恨 扒竊 詛咒 功勛 鬢發(fā) 倔強(qiáng) 船舶 海天相吻 浪

4、子回頭 碌碌終生 絕處逢生 可望而不可即 2、解釋詞語： 可望不可即 碌碌無為 洗濯 二、朗讀全詩，整體讀，分節(jié)讀，體會詩人的情感。通過朗讀，感受詩歌的音樂美，體會詩中的節(jié)奏、韻律，領(lǐng)悟詩中抒發(fā)的感情。 三、梳理結(jié)構(gòu)，了解主要內(nèi)容。 1、 全詩（）節(jié)，從內(nèi)容看，可以分為（）個部分。 例：第一節(jié)，概括理想的意義，總領(lǐng)全文。 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6、----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2、 這首詩歌的主旨是什么? 3、詩歌是從哪些方面表現(xiàn)主旨的? 【特色賞析】 1、 選擇具體形象的事物闡釋理想的內(nèi)涵，表達(dá)深邃的哲理。 2、 采用多種修辭手法，語言形象具體。 四、 小結(jié)： 五、 預(yù)留作業(yè)：搜集有關(guān)理想的名言，然后用詩歌的形式組合，感受理想的內(nèi)涵。