河南省安陽市第六十三中學八年級語文上冊 三 老山界導學案（無答案） 新人教版

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1、三 老山界 1、理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。 2、了解課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的特點。 學習難點： 1、體會重點詞句的含義，賞析背誦精彩的語段。 2、景物描寫的內(nèi)容、方法及作用的分析。 學法指導：梳理信息 整合處理 感悟反思 第一部分： 1．根據(jù)拼音寫漢字。（5分） ①粥吃起來十分香甜。我們也拿碗chéng（　　）給瑤民母女吃。 ②快要到山頂，我已經(jīng)là（　?。┑煤苓h了。 ③前面又有一段路在qiào（　?。┍谏希R爬不上去。 ④把毯子juǎn（　?。┑酶o些，把身子quán（　?。┢饋?，還是睡不著。 ⑤像春蠶在jǔ（　?。﹋ué（　

2、?。┥Ｈ~，像野馬在平原上奔馳，像山泉在wū（　?。﹜è（　?。?。 2．填入下面句子空缺處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?分） 從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的（　　?。?。 A．景觀　　B．壯觀　　C．奇觀　　D．景象 3．下面與“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是（　?。?分） A．四圍的山把這山谷包圍得像一口井。 B．這里的人們非常好客，火一般熱情。 C．像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。 D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。 4．下列句中沒有反

3、義詞的一項是（　?。?分） A．耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的。 B．只要我們對他們說清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜，同我們十分親熱起來的。 C．上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。 D．向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。 5．借助語境，推斷下面加點詞的意義。（2分） ①我們決定要爬一座30里高的瑤山。 ②我們已經(jīng)超過自己的縱隊，跑到“紅星”縱隊的尾巴上。 6．根據(jù)下列意思寫出相應的詞語。（4分） (1)形容波濤互相撞擊。（ ） (2)極陡峭不能攀援的山崖。（ ） (3

4、)罕見的美好景象。（ ） (4)甜美、暢快地入睡。（ ） 第二部分： （一） 滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多"之"字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的①。 大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。 “不要掉隊呀！” “不要落后做烏龜呀！” “我們頂著天啦！” 大家聽了，哈哈地笑了起來。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。 走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又

5、有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。 就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。 但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。 7．選文兩次提到了“火把”，說說它們在文中各自的作用是什么？（4分） 第一次： 第二次： 8．在艱難的爬山過程中不斷傳出紅軍的喊聲笑聲，從中可以看出什么？（3分） 9．文中哪些地方可以看出山陡山高，試舉例說明。（3分） 10．選文中人物的心

6、理活動寫得很傳神，試舉例分析心理活動的作用。（3分） 11．對戰(zhàn)士們翻山時的喊聲、笑聲的理解，下邊的說法哪一項符合文章的原意(　　)（2分） A、表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因為后有敵人追兵，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。 B、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進的動力。 C、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。 D．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛開玩笑的心態(tài)。 12．上文中最后一個自然段從多個角度描寫“半夜”，從　　　覺角度突出夜之　　　，從　　覺角度暗示山之 ，從　　　覺角度反襯夜之　　　。(每處填一字)（3分） （二）珍惜憤怒

7、小時候看電影虎門硝煙的英雄林則徐在官邸里貼一條幅“制怒”。由此知道怒是一種兇惡而丑陋的東西，需要時時去制服它。 長大后當了醫(yī)生，更視怒為健康的大敵。師傳我，我授人：怒而傷肝，怒較之煙酒對人為害更烈。人怒時，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔放大，寒毛豎緊……一如人們猝然間遇到老虎時的反應。 怒與長壽，好像是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。 人們渴望強健，人們于是憎惡憤怒。 我愿以我生命的一部分為代價，換取永遠珍惜憤怒的權利。 憤怒是人的正常情感之一，沒有憤怒的人生，是一種殘缺。當你的尊嚴被踐踏，當你的信仰被玷污，當你的家園被侵占，當你的親人被殘害，你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎?當你面對丑惡面

8、對污穢，面對人類品質(zhì)中最陰暗的角落，面對黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎? 憤怒是我們生活中的鹽。當高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇擁著我們的時候，現(xiàn)代人的意志像被泡酸了的牙一般軟弱。小悲小喜纏繞著我們，我們便有了太多的憂郁。城市人的意志脫了鈣，越來越少倒拔垂楊柳強硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來越少幽深似海水波不興卻蘊育極大張力的憤怒。 沒有憤怒的生活是一種悲哀，猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉胡須。當人對一切都無動于衷，當人首先戒掉了憤怒，隨后再戒掉屬于正常人的所有情感之后，人就在活著的時候走向了永恒——那就是死亡。 我常常冷靜地觀察他人的憤怒，我

9、常常無情地剖析自己的憤怒，憤怒給我最深切的感受是真實，它赤裸而新鮮，仿佛那顆勃然跳動的心臟。 喜可以偽裝，愁可以偽裝，快樂可以加以粉飾，孤獨憂郁能夠摻進水分，惟有憤怒是十足成色的赤金。它是石與鐵撞擊一瞬間痛苦的火花，是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍。 喜更像是一種獲得，一種他人的饋贈。愁則是一枚獨自咀嚼的青橄欖，苦澀之外別有滋味。惟有憤怒，那是不計后果不顧代價無所顧忌的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那，猶如裂空而出橫無際涯的閃電，赤裸裸地裸露了你最隱秘的內(nèi)心。于是，你想認識一個人，你就去看他的憤怒吧! 憤怒出詩人，憤怒也出統(tǒng)帥，出偉人，出大師，憤怒驅(qū)動我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績。只

10、要不喪失理智，憤怒便充滿活力。 怒是制不服的，猶如那些最優(yōu)秀的野馬，迄今沒有任何騎手可以駕馭它們。憤怒是人生情感之河奔瀉而下的壯麗瀑布，憤怒是人生命運之曲抑揚起伏的高亢音符。 珍惜憤怒，保持憤怒吧!憤怒可以使我們年輕?？v使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美。 13．作者主張“珍惜憤怒”，其理由是① ② ③ 。（3分） 14．林則徐主張“制怒”，作者則主張“珍惜憤怒”，二者是否矛盾?為什么?（3分） 15．憤怒“是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍”，使用的修辭方法是什么?含義是什么?（3分） 16．對文章賞析不正確的兩項是(　　)（2分） A．文章以林則

11、徐和醫(yī)生為例，說明憤怒一則妨礙處世，二則有害健康，然后筆鋒一轉(zhuǎn)做出“永遠珍惜憤怒”的宣示，令人為之一震，起到了先聲奪人之效。 B．憤怒的消極作用早已人所共知，作者發(fā)人所未發(fā)，言人所未言，專講憤怒的積極作用，切中時弊，讓人耳目一新，頗受啟發(fā)。 C．作者論及何以要“珍惜憤怒”時，激情噴涌，語言犀利，且善用比喻，妙語連珠，警句迭出，讀來頗有痛快淋漓之感。 D．作者主張“珍惜憤怒”，持之有效，也言之成理，不過，結尾處說“縱使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美”，有失分寸，且也前面稱憤怒為“雙刃利劍”相左。 E、文章熱情謳歌了憤怒的積極意義，字里行間溢滿陽剛之氣，語言含蓄蘊藉，令人回味不盡。

12、 （三）不滅的星辰 草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的寒霧里。哪兒是路？一個古老的謎。這里，叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭。據(jù)傳說，惟有生長在草原上的老耗牛，才有指望辨出一條生存之路。 一支帶著傳奇色彩的鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著！ …… 斷炊了。 在他的干糧袋里，也只剩下幾塊青稞餅。那是平時吃野菜攢下的。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹紅鬃小馬，他讓腿傷化膿的警衛(wèi)員騎了。倏地，他那瘦削的臉上，浮現(xiàn)出嚴峻的神態(tài)：不遠處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。 “好同志，不能倒下……”他奔過去，彎下身子，拍拍一個戰(zhàn)士的肩胛?！笆组L，走，走不動了?！蹦菓?zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁

13、梧的中年人，輕聲說：“兩天沒吃了?！? 他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士，“吃吧，不吃，就走不出草地了?！? 當他偉岸的身影漸漸消融在寒霧里，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚的波光，問：“他是誰??？”“不知道，有點兒面熟。”另一個戰(zhàn)士啃了一口青稞餅，回答說：“反正是一位首長，不是師長就是政委，嗯！” …… 進入草地第七天了。 草地沉浸在瞑色里，部隊準備宿營了。他喝了一大碗苦澀的野菜湯，點燃了一支煙卷，借著馬燈微黃的光亮，攤開一幅軍事地圖?？熳叱霾莸亓?。嗯，快了，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼，感到一陣困意襲來。 “主席，”

14、警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包，嗚咽著，“一個烈士留下的，臨終時說，一定要交給您?！? 他用微微發(fā)顫的手，輕輕打開了紙包：呵，幾小塊青稞餅。他抑制著內(nèi)心的悲慟，久久說不出話來。說什么好呢？中國革命在艱難中行進，中國共產(chǎn)黨人無愧為中華民族的優(yōu)秀子孫。這就是歷史??！他站起身來，遙望茫茫夜野，緩緩的，摘下了嵌著紅星的軍帽。夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰…… 17．“一支帶有傳奇色彩的鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著?！本渲小吧衿娴耐恋亍痹鯓永斫猓浚?分） 18．文中的“他”是誰？從哪幾件事看出他在艱苦的條件下，與戰(zhàn)士同甘共苦并關心革命戰(zhàn)士？（3分） 19．人物描寫

15、的方法有：外貌、語言、行動、心理等。下列句子各運用了哪種描寫方法？（4分） ⑴他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧，不吃，就走不出草地了?！? ⑵快走出草地了。嗯，快了，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼。感到一陣困意襲來。 20．“夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……”這句話有什么深刻的含義？（3分） 21．概括文章的主旨。（2分） 22、片斷寫作練習：（40分） 在選文中這樣寫道：“他用微微發(fā)顫的手，輕輕打開了紙包：呵，幾小塊青稞餅?！边@幾小塊青稞餅是怎么來的呢？請設想合理的情節(jié)，交代這幾塊青稞餅的來歷。注意用上心理描寫和語言描寫。