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1、八 始終眷戀著祖國
基本目標：
1．把握文章內(nèi)容，理清文章脈絡。
2．通過具體語句感受錢學森愛國、報國的赤子深情。
提升目標：學會精當選材。
教學重點：通過具體語句感受錢學森愛國、報國的赤子深情。
教學難點：學會精當選材。
教學課時：一課時
教學過程：
導入：
一、默一默
募集（mù） 保釋（shì） 槍斃（bì） 非法逮捕（dài） 眷戀（juàn）
卓越（zhuó） 萌發(fā)（méng） 與世隔絕（gé） 誣蔑（wū miè）
2、 生涯（yá）
恐嚇（hè） 據(jù)理力爭（jù） 輝煌（huáng） 庚子賠款（gēng kuǎn）
終身教授（zhōng shēn）
二、讀一讀
1．閱讀課文，用自己的語言復述錢學森的生平事跡 。助學提示：復述要抓住課文敘述的主要事件，語言要簡明流利、力求生動。
設計目的：解決基本目標1，考查學生閱讀文本，篩選、整合重要信息的能力，能復述內(nèi)容，抓主要事件敘述，為后文的文本分析理解做鋪墊。
預設：拜師求學——創(chuàng)業(yè)輝煌 — 決心回國——飽受折磨—勝利歸來.
三、想一想
1． 錢學森歸國的路是坎坷的，他遇到了哪些險阻？錢學森為此做出了哪些努力？這件事與中心有關嗎？（自
3、主思考,全班交流補充。）
設計目的：解決提升目標，學會精當選材。
預設：險阻：（1）美移民局的無理阻撓；（2）美聯(lián)邦調(diào)查局的非法逮捕、關押；（3）美移民局非法限制。
努力準備：(1)總是擺好三只輕便的小箱子。(2)租房只簽一年的合同。(3)五年中搬了五次家。(4)還教育孩子他們的祖父和外祖母在想念他們。
錢學森在與世隔絕、飽受折磨而歸國無期的情況下，想到了新生的祖國，于是，錢學森向祖國發(fā)出求救信，周恩來同志親自過問此事，才促成錢學森一家勝利返回祖國。這件事既表明了他對新中國的高度信任和報效祖國的急迫心情，也表現(xiàn)了祖國對科學家的關愛以及新中國的強大力量，有力地體現(xiàn)了文章的中心。
2
4、．結(jié)合具體語句分析錢學森愛國、報國的赤子深情。
設計目的：解決基本目標2，抓住關鍵語句感受錢學森的愛國之情、赤子之心。
預設：兩個“不止一次”都突出了錢學森對祖國的眷念。第一個側(cè)重于錢學森對現(xiàn)有情況的感慨，突出他對祖國的懷念之情；后一個側(cè)重于表現(xiàn)錢學森對童年時代生活的縈系，突出他對桑梓的眷戀之情。
詞語：魂牽夢繞、望眼欲穿、望穿秋水、歸心似箭。
四、練一練
祖國不會忘記他
回顧錢老的一生，不禁想起科學界流行甚廣的一句話：科學無國界，但科學家有自己的祖國。
錢老青年時代遠赴大洋彼岸留學時即暗下決心：學成后報效祖國。而在當時，比起大洋彼岸優(yōu)越的科研環(huán)境、生活條件、薪水待遇，祖國積
5、貧積弱，回國意味著無論是工作還是生活，都要承受很多艱苦。然而他硬是冒著生命危險、突破重重阻力，輾轉(zhuǎn)５年登上了回國的輪船。
祖國不會忘記，在面對西方封鎖、國家建設舉步維艱的日子里，正是一批又一批錢學森這樣的愛國科學家放棄了海外優(yōu)越的生活回到祖國，為新中國的科學事業(yè)發(fā)展立下了汗馬功勞。在他們內(nèi)心深處，最強大的動力就是兩個字——祖國。
今天，合作、交流已成為世界科技發(fā)展的大趨勢。然而，當科學技術日益突破國界，成為引領全人類發(fā)展的強大力量時，對于科學家們來說，祖國二字不僅沒有褪色，而是更加神圣。正如胡錦濤主席在祝賀中國科學院建院６０周年的賀信中指出：“當今世界，科學技術正孕育著新一輪重大創(chuàng)新突破和革命性變革，各國更加重視運用科技力量搶占未來發(fā)展的制高點”。
中國科技事業(yè)的發(fā)展，特別是核心科技的自主研發(fā)、自主創(chuàng)新等關鍵性問題，需要更多愛國奉獻、勇攀高峰的科技領軍人物和尖子人才?？萍碱I域的“中國輝煌”，最終也只能依靠胸懷祖國的中國科學家來創(chuàng)造。錢學森先生雖然離我們而去，但祖國不會忘記他，不會忘記像他一樣永遠把祖國的需要放在第一位的科學家們。新中國科技史上將永遠閃耀著他們的英名！
1．錢學森是在什么背景之下回到祖國的？我們從中看到他什么樣的品格？
2．文章第二段的對比有什么作用？
江蘇省句容市行香中學2020年秋八年級語文上冊 第二單元 8《始終眷戀著祖國》教學案（無答案）（新版）蘇教版
