江蘇省漣水縣紅日中學八年級語文上冊 第6課《棗核》學案（無答案）（新版）蘇教版

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1、棗核（一課時） 一、學習目標：1、從質(zhì)樸而富于抒情色彩的語言中體會海外華人依戀故土的民族感情；2、學習用棗核設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思方法；二、學習重點、難點1、體會以小見大，借物抒情的寫法；2、結(jié)合語境，品味詞語的深刻含義。三、自學交流1、了解作者以及與本文相關(guān)的背景資料。2、積累本課的字詞棗核（ ）蹊蹺（ ）嫣（ ）紅 分（ ）量 泛（ ）舟圣dn（ ）鑲qin（ ） 感ki（ ） 籬ba（ ） 國j（ ）蹊蹺： 風燭殘年：故弄玄虛： 嫣紅：3、（1）本文是一篇散文，本文的線索是_，文中揭示中心的一句話是_（2）畫出與“棗核”相關(guān)的句子，分析本文的結(jié)構(gòu)，列出本文的結(jié)構(gòu)圖。（3）文中的美籍華人是用哪

2、些方式來表達思鄉(xiāng)之情的？4、瀏覽全文，探究構(gòu)思（1）本文篇幅不長，卻尺水興波，文中設(shè)置了那些懸念?j結(jié)合具體例子體會一下設(shè)置懸念的表達效果。（2）用簡介的語言概括510段內(nèi)容，說說該文段在文中什么作用？（3）本文表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”為題？5、本文體現(xiàn)了友人思鄉(xiāng)的深沉情感，全文去未出現(xiàn)“思”“戀”一類的詞語，請從文中找出表現(xiàn)友人思鄉(xiāng)之情的詞語和句子，體會妙在何處。6、有人說，“幾顆棗核，作者這樣反復渲染，是不是有點小題大做？”“種棗人已是風燭殘年，到哪一年才能見到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？”你對這樣的說法是怎樣看的？四、展示點評五、當堂檢測1、注音填字圣dn( ) 勻

3、稱( ) ch( )紫嫣紅揣( ) 瑪瑙( ) qqio( )2、寫出解詞有誤的一項 （ ）A. 風燭殘年（歲月） B. 嫣紅（鮮紅）C. 泛舟（漂?。?D. 游子（人）3、下列詞語中的“良”與“感慨良深”中的“良”字的意思相同的是（ ）A. 良師益友 B. 用心良苦 C.良藥苦口 D. 除暴安良4、語段研讀他感慨良深地對我說：“栽垂楊柳的時候，我那個小子財歲。如今在一條核潛艇上當機械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式的設(shè)備也都有了。可是我心上總像缺點什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，

4、我老是想總布胡同里的那棵棗樹。所以才托你帶幾棵種子，試種一下?！保?）、“她”為什么要栽垂柳？她幾十年前就種了，這說明了什么？（2）、文中的“沒出息”是指（3）、托帶棗核的真正原因是 。（4）、“游子的心境”是指什么樣的心境？請用馬致遠的天凈沙秋思中的詩句來解釋。5、閱讀下面語段，回答后面問題她把我安頓在二樓臨湖的一個房間，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，不止得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點我留意到臺階兩旁是她手載的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說：“栽垂楊柳的時候，我那個小子財歲。如今在一條核潛艇上當機械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式的設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袢秉c什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同里的那棵棗樹。所以才托你帶幾棵種子，試種一下?！保?）、解釋加點字在文中的意思家鄉(xiāng)味道 她手栽像是缺點什么 想舊歷年（2）、久別重逢，她把我安頓好，不敘別情，卻“領(lǐng)我去踏訪她的后花園”，這合情理嗎？為什么？（3）、最后幾句話，連用四個“想”作用是