八年級語文下冊 《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)案例1 人教新課標(biāo)版

《八年級語文下冊 《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)案例1 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)案例1 人教新課標(biāo)版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)案例 一、教材分析本單元的課文主要是敘事性作品，這些作品有的是傳記，有的是回憶錄，講述了作者一段難忘的人生經(jīng)歷，他們會(huì)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛與溫情。二、學(xué)生分析（1）每個(gè)人都有不同的人生，每個(gè)人都在用自己的腳步書寫人生。初二階段學(xué)生的人生觀、世界觀漸趨于成熟，對人生、對母愛又有了新的認(rèn)識(shí)和看法。（2）厚積而薄發(fā)。新課標(biāo)教材人教版語文八年級下冊第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文我的母親（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。三、設(shè)計(jì)理念（1）初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期，有了自己的生活空間，卻將

2、父母摒棄在自己的心門之外。學(xué)生家長為生活奔波勞碌，日出而做，日落而息。學(xué)生很少有機(jī)會(huì)與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜，本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。（2）長期的作文教學(xué)實(shí)踐應(yīng)該引起我們的一個(gè)警惕：學(xué)生筆下的人物形象雷同化日趨嚴(yán)重。從單元片斷練習(xí)到中考作文，不難看出，凡寫人的作文，人物形象大都“似曾相識(shí)”，甚至出現(xiàn)“千人一面”之現(xiàn)象。問題這般嚴(yán)重，除了使我們的作文質(zhì)量難于提高到一定的層面外，也勢必影響學(xué)生日后之發(fā)展。究其原因，避開學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、片面追求升學(xué)率之類的客觀因素不談，主要是在感情的空白，致使學(xué)生作文千篇一律，無病呻吟。本次活動(dòng)以課本教材為依托延伸學(xué)生語文學(xué)習(xí)的

3、空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生所有的感覺器官進(jìn)行情感的震撼教育。寫真人真事，訴真情實(shí)感。四、教師準(zhǔn)備1.多媒體課件（包括聲音文件燭光里的媽媽、懂你）2.閱讀材料：老舍我的母親3.朗讀材料：樹兒娘啊娘，我的瘋子娘五、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注的閱讀方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高精讀課文的能力。2.培養(yǎng)用多種表達(dá)方式（口語交際或書面寫作等）來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。3.愛是至高無上的，學(xué)會(huì)尊重母親，感激身邊最親近的人。六、教學(xué)流程（一）情境導(dǎo)入1.播放燭光里的媽媽 （課間讓音樂流淌在教室里，烘托一種氛圍。）2.導(dǎo)入學(xué)習(xí)：家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長的搖籃，相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的

4、真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí)，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當(dāng)母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練從此，你便開始了全新的人生。每次放學(xué)回家，你都要向母親匯報(bào)自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。學(xué)過了胡適的我的母親之后，今天在讓我們走近老舍的我的母親。（二）賞析評點(diǎn)1.提前發(fā)放閱讀材料我的母親2.閱讀要求勾畫精彩之筆評點(diǎn)感動(dòng)之處3.教師講解、示范師：預(yù)習(xí)時(shí)，在課文的行間和每頁四周空白處，用符號標(biāo)出文中的重點(diǎn)、要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)，有體會(huì)的地方或覺得精彩的地方還要寫點(diǎn)批語、注解，進(jìn)行評論、點(diǎn)撥，以深刻領(lǐng)會(huì)文章思想內(nèi)容于語言形式，或便于日后進(jìn)一步分

5、析、歸納，提出創(chuàng)造性的意見。這種預(yù)習(xí)方法，我們稱之為圈點(diǎn)批注法。今天，我們重點(diǎn)講解一下“批注”。“批注”指批語和注解，一般用于注釋、解說、分析、評價(jià)，或者記下心得、疑問、補(bǔ)充材料，批注要用簡潔的詞語寫在書頁上、下、左、右的空白處。我們以胡適的我的母親為例，進(jìn)行解說：例如：我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。評點(diǎn)：不是母親，誰能這樣做？一會(huì)兒，大哥敲門回來了。我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履?，她臉上從不露出一點(diǎn)怒色。評點(diǎn)：母親的寬容只這一件事足矣！她就不起床，輕輕地哭一場。她不罵一個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住丈夫來照管她。剛哭時(shí)，聲音

6、很低，漸漸哭出聲來。評點(diǎn)：哭聲中該包含母親多少委屈與凄涼！在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。評點(diǎn)：一個(gè)“混”字，表現(xiàn)了“我”的謙遜和對母親的懷念。4.學(xué)生勾畫評點(diǎn)我只說了句:”以后,您可以歇歇了!”她的回答只有一串串的眼淚.評點(diǎn):多年的艱辛,多年的習(xí)慣,怎會(huì)是一句歇歇”停止.由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中.母親笑了.及至聽說我還須回校,她愣住了.評點(diǎn):當(dāng)母親為兒女喜慶熱鬧歡天喜地的忙碌時(shí),是否有人憶起”清爐冷灶”,什么都不會(huì)說,她只會(huì)對遠(yuǎn)行的子女輕聲說道:”去吧!”然后偷偷流淚.心痛!心痛!評點(diǎn):樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待.人生之最痛又豈是幾句心痛所能表達(dá).我怕,怕

7、,怕家信中帶來不好的消息,告訴我已是失了根的花草.評點(diǎn):如果說,到最后總會(huì)失去,那么,我寧愿不曾擁有.即使遠(yuǎn)方的游子飛的再遠(yuǎn),也掙不脫系在身上的那根線,而線的那頭,是母親時(shí)刻關(guān)愛的眼神.（三）拓展閱讀：感悟母愛1.導(dǎo)入：胡適、老舍都是文化界的名人，名人大家的母親是慈祥的、寬容的、堅(jiān)強(qiáng)的，一般人的母親是不是就沒有了關(guān)愛了呢？母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺?；厥淄?，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。這是一篇近期在眾多文壇中被轉(zhuǎn)載的貼子，而且每一次的轉(zhuǎn)載，都贏得驚人的點(diǎn)擊率。 這個(gè)貼子無數(shù)次被淚水擦亮，受到持久的關(guān)注。還記得曾經(jīng)的愛嗎？還有過真正的感動(dòng)嗎？如果忘了

8、的話，看看這個(gè)貼子，然后，哭吧。2.一學(xué)生朗讀，其余學(xué)生聽讀并抓住靈感寫下心得。（我堅(jiān)持用朗讀的形式來完成這一環(huán)節(jié)，雖然看起來它會(huì)比較浪費(fèi)時(shí)間，但是實(shí)踐證明我的堅(jiān)持是正確的。聽覺往往比視覺更直接，更容易打動(dòng)人心。很多很多的學(xué)生眼圈紅了，甚至有很多女生趴在桌子上哭了。）3.師生交流心得體會(huì)師:世間最偉大、最無私的愛是母愛，奉獻(xiàn)和犧牲是母愛這兩個(gè)字眼最豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和最閃光的部分。正是這種博大深厚的愛的力量繁衍傳承了生生不息的人類社會(huì)和萬物生靈，譜寫出了永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩篇和情的樂章。漫漫人生旅程，正是無私奉獻(xiàn)的母愛，教會(huì)我們用心去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛世界 ；也是這種母愛驚天動(dòng)地的力

9、量，激勵(lì)我們摒棄自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活，一步步走向成熟和成功。仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的：M （many）媽媽給了我很多很多O （old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭T （tears）您為我流過不少淚H （heart）您有一顆慈祥溫暖的心E （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛R （right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情生1： 母愛母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨。母愛是衣，為你送去溫暖。母愛是燈，為你送去光明。母愛是光，照亮你的心靈。在寒冷的年代里，母愛是溫暖。在溫暖的年代里，母愛是關(guān)懷。在文明的年代里，母愛是道德。在歡樂的年代里，母愛是幸福。母愛是指

10、南針，在迷路的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较?。母愛是精神，為你掃除障礙的動(dòng)力。母愛是明鏡，照出你的缺點(diǎn)和不足。母愛是船舶，載你走向成功之路。母愛可以使你在痛苦中得到安慰。母愛可以使你在孤獨(dú)中得到歡樂。母愛可以使你在失望中得到希望。母愛可以使你在冷落中得到幸福。生2：如果你的心是石頭，是無法敲出動(dòng)人的樂曲的；如果你的心是琴弦，那么一點(diǎn)點(diǎn)的撥動(dòng)，一縷縷的微風(fēng)都能發(fā)出美妙的聲音。生3：媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是滴落的淚，是甜甜的吻。生4：讀罷文章，我第一次真正懂得了母愛，第一次讀懂了母愛這一神圣而又偉大的字眼。很難想象也簡直無法想象：一個(gè)神志不清、人人唾棄的瘋女人，在兒子面前，卻能夠有著清醒的頭腦，這是多

11、么令人費(fèi)解和驚訝！為了兒子，她忍受了婆婆的責(zé)罵和恐嚇；為了兒子，她心甘情愿挨打受罵；為了兒子，她甚至把自己的性命都搭上，為的是讓兒子能夠吃上自己親手摘的野鮮桃是什么是她對兒子如此戀戀不舍？是什么是她如此舍生忘死？答案唯有一個(gè)，那就是母愛。而這種母愛，在我看來，是一種奇跡，是一種震撼。（四）回報(bào)母親播放音樂懂你胡適成了新文化的先驅(qū)，以此報(bào)答母親；老舍用手中的筆，一輩子為老百姓寫文章來回報(bào)母親；本文的作者，用燙金的錄取通知書來告慰天堂的母親。你打算怎樣報(bào)答自己的母親呢?1.利用周日與母親聊天，了解母親童年到青年時(shí)期的生活，她曾經(jīng)有過的夢想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以及自己的希望和

12、要求。2. 課下繼續(xù)開展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”活動(dòng)。3.好好讀書，好好做人，讓母親放心。（五）寫作文：歌頌?zāi)赣H播放音樂燭光里的媽媽，在音樂聲中完成作文。即使神志不清，母愛也是清醒的。母親是一首詩，我們應(yīng)用心去讀；母親是一首歌，我們應(yīng)用情去唱。母愛的博大，我們永遠(yuǎn)讀不完；獻(xiàn)給母親的歌，我們永遠(yuǎn)唱不夠。同學(xué)們，熱愛你的母親吧，她是全天下最值得熱愛和尊敬的人。以“獻(xiàn)給母親的歌”為話題，寫一篇600字以上的作文。七、活動(dòng)反思：本次綜合性活動(dòng)容易實(shí)施，且是學(xué)生和家長樂意接受的內(nèi)容，所以效果較好。同時(shí)我對新課程教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)提出“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)利用?！闭n程資源包括課堂教學(xué)資源和

13、課外學(xué)習(xí)資源，活動(dòng)中我引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向了家庭，學(xué)生通過與家長交流，認(rèn)識(shí)到了父母生活的艱辛，了解了他們的生活狀況。語文學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，是合理開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一次有益嘗試。學(xué)生在活動(dòng)中得到了健康成長。很多同學(xué)以前在家過著衣來伸手飯來張口的“小皇帝”生活，現(xiàn)在他們已經(jīng)開始洗碗、鋪床、提水等做一些力所能及的事。有的同學(xué)在日記中寫著：“以前我以為父母掙錢供我上學(xué)是天經(jīng)地義的，所以不順心時(shí)我就發(fā)脾氣，不上學(xué)，現(xiàn)在我真正認(rèn)識(shí)到了他們生活的艱辛，我應(yīng)自己做事，好好學(xué)習(xí)，不讓他們再為我操心。”可以看出同學(xué)們從生活上到思想上都受到了教育。有的父母在學(xué)生日記本上也寫了幾句話：“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們”“孩子在家比以前懂事多了”更可喜的是開學(xué)初打算輟學(xué)的郗宗禎同學(xué)的母親親自到學(xué)校為他交上了書錢，并且說為了孩子將來，無論如何也要讓他讀書。一次綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，教育了學(xué)生，感化了家長，真是一舉多得。