語(yǔ)文 第一章 六 古詩(shī)鑒賞 精練十七 精賞巧句的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

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《語(yǔ)文 第一章 六 古詩(shī)鑒賞 精練十七 精賞巧句的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語(yǔ)文 第一章 六 古詩(shī)鑒賞 精練十七 精賞巧句的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(33頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、核心題點(diǎn)精練十七精賞巧句的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)第一章專題六 古詩(shī)鑒賞古詩(shī)閱讀是一種賞析性、審美性閱讀,賞析的重點(diǎn)是對(duì)藝術(shù)技巧的賞析。在做題實(shí)踐中,考生存在的一個(gè)普遍問(wèn)題就是技巧判斷不準(zhǔn),效果賞析不到位。面對(duì)這個(gè)“老大難”問(wèn)題,一方面要繼續(xù)鞏固原有的知識(shí)體系;另一方面要加強(qiáng)知識(shí)的動(dòng)態(tài)運(yùn)用,在“判斷”和“效果”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上多下功夫。精練先做精練點(diǎn)撥精練再做欄目索引精練先做閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。西江月西江月蘇軾照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草??上б幌L(fēng)月,莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉。注注此詞為蘇軾被貶黃州時(shí)作。其春夜行蘄水邊,

2、過(guò)酒家,飲醉,乘月至一溪橋上,解鞍,枕臂醉臥少休。拂曉,見(jiàn)亂山攢擁,流水淙淙,宛如仙境,書(shū)此詞于橋柱上。障泥:馬韉,垂于馬兩側(cè)以擋泥土。1.下列對(duì)這首詞的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是A.“障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草”,寫(xiě)詞人瀕臨溪流,從馬上下來(lái),等不及卸下 馬韉,即欲眠于芳草,表現(xiàn)了詞人被貶黃州后抑郁不得志而借酒澆愁的惆悵之情。B.“可惜一溪風(fēng)月,莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤,本是美玉, 這里代指月色,水月交輝,有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫(xiě)出了水月之靜美。C.“解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)出 詞人的隨意豁達(dá),而“杜宇一聲春曉”以動(dòng)襯靜,寫(xiě)

3、出了空山春晨的寂靜與空靈。D.本詞寫(xiě)詞人愛(ài)惜一溪風(fēng)月,不讓馬踏碎溪月,解鞍酣眠直至春曉,描寫(xiě)了一個(gè) 醉心自然、隨性灑脫、樂(lè)觀豁達(dá)的詞人形象。E.詞人描繪出一幅富有詩(shī)情畫(huà)意的月夜圖,把自己的身心完全融入到大自然中, 表現(xiàn)了與造化神游的暢適愉悅。答案解析12解析解析A項(xiàng)感情分析不當(dāng),該句表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B項(xiàng)是比喻(借喻),不是借代。122.“照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄”兩句很精妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。兩句很精妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答案答案答案(1)側(cè)面描寫(xiě)(或側(cè)面烘托)。寫(xiě)月下細(xì)浪漣漪層層涌起,空中云朵依稀,側(cè)面烘托月光朗照,月色美好。(2)借景抒情。通過(guò)寫(xiě)景營(yíng)造出清爽明麗的意境

4、,凸顯了詞人的愉悅之情。(3)疊詞。“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡,音律和諧,朗朗上口,聲聲悅耳。(4)對(duì)仗。“照野”對(duì)“橫空”,“彌彌”對(duì)“隱隱”,“淺浪”對(duì)“層霄”,對(duì)仗工整,句式整齊,富于音韻之美。12閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。別吳仲俊別吳仲俊吳錫疇背人春事水趨東,淺紫深紅次第空。宿靄未干桑葉雨,薄羅初試楝花風(fēng)。詩(shī)聯(lián)鍛煉微吟里,豪氣施行半醉中。此去相逢堪幾度,別懷作惡老來(lái)同。注注春事:春意,春天的景象。作惡:憂郁不快。3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是A.這是一首送別詩(shī),詩(shī)人從離別之時(shí)的自然具象入筆,全詩(shī)情景交融,表達(dá)了 詩(shī)人與友人的

5、離別之情。B.頷聯(lián)中的“未干”,既指桑葉上的雨水未干,也指詩(shī)中的人物因?yàn)殡x別而整 夜流淚、此時(shí)淚水未干的情景。C.頸聯(lián)從前兩聯(lián)對(duì)景物的描寫(xiě)中跳出,側(cè)重寫(xiě)人,“微吟”“半醉”等詞通過(guò) 動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),凸顯了人物情態(tài)。D.尾聯(lián)虛實(shí)結(jié)合,將離別時(shí)難舍難分的場(chǎng)景渲染得真切動(dòng)人,同時(shí)最后一句中 的“老來(lái)同”也暗示了詩(shī)人的年齡。E.全詩(shī)在結(jié)構(gòu)安排上富有章法,“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”四部分層次清晰, 其中頸聯(lián)成功實(shí)現(xiàn)了由景到人的轉(zhuǎn)換。答案344.“背人春事水趨東,淺紫深紅次第空背人春事水趨東,淺紫深紅次第空”兩句精妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。兩句精妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答案答案答案(1)構(gòu)思巧妙。由“春去”引出“人去”

6、,渲染了友人間離別的氛圍,奠定了情感基調(diào)。(2)手法精妙?!氨橙恕笔褂帽葦M手法,借春天的離去形象表達(dá)詩(shī)人的感傷?!皽\紫”“深紅”使用借代的手法,以“次第空”寫(xiě)出繁花的凋零,營(yíng)造了暮春時(shí)節(jié)感傷的氛圍。(3)用詞精妙?!翱铡弊质褂镁?,形象地寫(xiě)出了春天離去的空寂之感。34閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。泊舟呈靈暉泊舟呈靈暉徐璣注注泊舟風(fēng)又起,系纜野桐林。月在楚天碧,春來(lái)湘水深。官貧思近闕,地遠(yuǎn)動(dòng)愁心。所喜同舟者,清贏亦好吟。注注徐璣(11621214),字致中,又字文淵,號(hào)靈淵,浙江溫州永嘉松臺(tái)里人。與徐照(字靈暉)、翁卷(字靈舒)和趙師秀(號(hào)靈秀),合稱“永嘉四靈

7、”。5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是A.“泊舟風(fēng)又起,系纜野桐林”點(diǎn)題,交代了泊舟的地點(diǎn)與環(huán)境,一個(gè)“又” 字表明漂泊時(shí)間很長(zhǎng),暗含羈旅在外的辛酸。B.“官貧思近闕,地遠(yuǎn)動(dòng)愁心?!痹?shī)人官職卑微,仕途困頓,何時(shí)能靠近京師? 這里,“近闕”就是靠近京城,對(duì)皇上的不滿之意溢于言表。C.這是寫(xiě)給朋友的一首詩(shī),也是一首典型的律詩(shī)。含蓄地表達(dá)了抒情主人公在 外漂泊的失意之感。頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整。D.人在旅途,且就著月光欣賞一番旅途的景色吧。所幸的是,船上還有一位與 “我”志趣相投的旅伴。全詩(shī)情感由喜到憂,不斷變化。E.詩(shī)中作者借“風(fēng)”“林”“楚天”“湘水”等意象抒發(fā)了內(nèi)心的失意愁苦。 景語(yǔ)情語(yǔ)

8、融為一體,藝術(shù)性很強(qiáng)。解析答案56解析解析B項(xiàng)“對(duì)皇上的不滿之意溢于言表”錯(cuò)誤,表達(dá)的應(yīng)是詩(shī)人內(nèi)心的失意愁苦之情。D項(xiàng)“全詩(shī)情感由喜到憂”錯(cuò)誤,應(yīng)是“由憂到喜”。566.“月在楚天碧,春來(lái)湘水深月在楚天碧,春來(lái)湘水深”有很強(qiáng)的藝術(shù)性,請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度加有很強(qiáng)的藝術(shù)性,請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度加以賞析。以賞析。答案答案答案詩(shī)人用了“樂(lè)景寫(xiě)哀情”(或“反襯”)的手法。楚天碧藍(lán),明月高掛;春來(lái)水漲,柔風(fēng)拂面,月影在水中蕩漾。詩(shī)人選用明麗的意象為我們營(yíng)造了一個(gè)悠遠(yuǎn)、空明、靜謐的意境。可惜身在他鄉(xiāng),漂泊在外。以樂(lè)景寫(xiě)哀,倍增其哀。詩(shī)人正是用樂(lè)景寫(xiě)哀情,含蓄地表達(dá)了在外漂泊的失意之愁。56一、精準(zhǔn)判斷一、精準(zhǔn)

9、判斷1.精準(zhǔn)判斷要立足于精準(zhǔn)判斷要立足于“網(wǎng)網(wǎng)”平時(shí)所構(gòu)建的藝術(shù)手法的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)平時(shí)所構(gòu)建的藝術(shù)手法的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要構(gòu)建的這個(gè)龐大、復(fù)雜的藝術(shù)手法的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該在一輪復(fù)習(xí)時(shí)建立起來(lái),到了二輪復(fù)習(xí),必須不斷強(qiáng)化它,補(bǔ)充它,完善它。它是精準(zhǔn)判斷的基礎(chǔ)。2.精準(zhǔn)判斷要立足于精準(zhǔn)判斷要立足于“審審”審題是答題的第一步,只有審題審清問(wèn)的是什么,弄清要求我們答什么,才能有針對(duì)性地回答問(wèn)題,才能答得準(zhǔn)。如題目問(wèn)的是修辭手法,就不能答“借景抒情”之類的表現(xiàn)手法;問(wèn)的是景物描寫(xiě)特點(diǎn),就不能答景物的特點(diǎn);問(wèn)的是頷聯(lián),就不能答頸聯(lián)。精練點(diǎn)撥3.精準(zhǔn)判斷要立足于精準(zhǔn)判斷要立足于“讀讀”所謂“讀”,就是要讀懂詩(shī)歌,尤其要讀懂

10、所給詩(shī)句的意思,并要聯(lián)系所給詩(shī)句的上下文,只要懂了,就離精準(zhǔn)判斷不遠(yuǎn)了。藝術(shù)手法賞析表面上是“技巧”“手法”問(wèn)題,實(shí)質(zhì)上是“讀”的問(wèn)題。4.精準(zhǔn)判斷要立足于精準(zhǔn)判斷要立足于“關(guān)系關(guān)系”藝術(shù)手法的學(xué)問(wèn)某種意義上講是“關(guān)系學(xué)”。如借景抒情是景與情的關(guān)系,對(duì)比是此與彼的關(guān)系,虛實(shí)結(jié)合是虛與實(shí)的關(guān)系,用典是古與今的關(guān)系,等等。就是說(shuō),我們?cè)谂袛鄷r(shí)要善于抓住詩(shī)中材料的不同關(guān)系,明白了上下、左右、表里的不同關(guān)系,就抓住了判斷的關(guān)鍵。5.精準(zhǔn)判斷要立足于精準(zhǔn)判斷要立足于“分分”所謂“分”,就是區(qū)分易混的藝術(shù)手法。如當(dāng)詩(shī)中的情與景一致時(shí),即哀景哀情、樂(lè)景樂(lè)情,一般答“借景抒情”;當(dāng)相反時(shí)則要答“反襯”或者“樂(lè)

11、景寫(xiě)哀”“哀景寫(xiě)樂(lè)”;當(dāng)難以區(qū)分某小類時(shí),就用大類回答,如明喻、暗喻、借喻,可統(tǒng)一答成“比喻”,正襯、反襯可統(tǒng)一答成“襯托”,擬人、擬物可統(tǒng)一答成“比擬”。另外一些??级蛛y區(qū)分的手法要認(rèn)真辨析,如借代與借喻,對(duì)比與反襯,烘托與渲染等。二、分析到位二、分析到位藝術(shù)手法賞析題,固然在于判斷運(yùn)用了哪些技巧,更在于分析、評(píng)述作者運(yùn)用這些表達(dá)技巧所產(chǎn)生的表達(dá)作用、表達(dá)效果,這是得分的關(guān)鍵。如何分析呢?1.分析技巧運(yùn)用分析技巧運(yùn)用這一步分析就是說(shuō)明是如何運(yùn)用這種技巧的。是比喻,指出喻體與本體;是對(duì)比,指出用什么與什么對(duì)比;是反襯,指出是什么反襯什么,等等。這種分析方法叫“二分法”。2.分析表達(dá)效果分析表

12、達(dá)效果表達(dá)效果主要有三方面:寫(xiě)景、造境、達(dá)情。具體到詩(shī)歌中的某個(gè)句子的表達(dá)效果,一定要從句子本身出發(fā),可以從以下角度考慮:(1)內(nèi)容、主旨、情感角度。這是從句子內(nèi)容出發(fā),兼顧它在全詩(shī)中的表情達(dá)意作用。這是效果分析首要考慮的。(2)表達(dá)技巧角度。一般而言,效果與手法密不可分。首先要看句子在表達(dá)上有無(wú)特點(diǎn),運(yùn)用了什么手法,然后根據(jù)表達(dá)特點(diǎn)再去分析其表達(dá)效果。如句子是借景抒情,其效果就是抒情含蓄,意味深長(zhǎng);如句子是虛實(shí)結(jié)合,其效果就是能拓寬詩(shī)境,表達(dá)更為深廣等。(3)位置角度?!靶Ч本褪亲饔?,句子的作用有時(shí)還與其在詩(shī)歌中的位置有關(guān)。句子在詩(shī)歌中位置不同,其作用甚至手法都有所不同。如首句有點(diǎn)題、開(kāi)篇

13、、奠定基調(diào)之妙;中間句(主要指絕句的第三句、律詩(shī)的第三聯(lián)、詞的中間句),有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用;尾句,或卒章顯志,或另辟新境,或以景結(jié)情。當(dāng)然,不是所有效果分析都要這樣,但關(guān)注注句子在詩(shī)歌中的位置進(jìn)而關(guān)注注其表達(dá)效果,這是一個(gè)重要的思考角度。3.分析忌籠統(tǒng)、空泛分析忌籠統(tǒng)、空泛“分析”并不能與“角度”“效果”相并列,因?yàn)椤胺治觥笔蔷唧w的答題方法,即要能對(duì)角度、效果展開(kāi)分析。“賞析”,“賞”是指“角度”“效果”,“析”是指“分析”,就是把你賞的過(guò)程和心得有層次地、令人信服地寫(xiě)出來(lái),不能籠統(tǒng)空泛,要結(jié)合具體詩(shī)句、詞語(yǔ)進(jìn)行分析。能否結(jié)合文本作細(xì)致、深入的分析,是評(píng)判賞析是否上乘的重要標(biāo)準(zhǔn)。閱讀下面

14、這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。歸王官歸王官次年作次年作司空?qǐng)D 亂后燒殘數(shù)架書(shū),峰前猶自戀吾廬。 忘機(jī)漸喜逢人少,覽鏡空憐待鶴疏。 孤嶼池痕春漲滿,小欄花韻午晴初。 酣歌自適逃名久,不必門(mén)多長(zhǎng)者車。注注王官:王官谷,在今山西省永濟(jì)縣東南的中條山上,是司空?qǐng)D的故鄉(xiāng)。鶴疏:書(shū)體名,古時(shí)用于招納賢士的詔書(shū)。逃名:漢書(shū)逸民傳載,東漢人法真恬靜寡欲,朝廷四次征辟皆不就,遁形遠(yuǎn)世,世人謂之逃名。長(zhǎng)者車:達(dá)官貴人的車。精練再做1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的兩項(xiàng)是A.首聯(lián)上句寫(xiě)詩(shī)人故居在兵燹之后受到的嚴(yán)重毀棄:“亂”指戰(zhàn)亂;“燒”讓人 想到大火熊熊的情景;“燒殘”點(diǎn)明故居經(jīng)過(guò)火燒,已

15、洗劫一空,只剩下幾架 殘破不全的書(shū)了。B.首聯(lián)下句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)執(zhí)著的熱愛(ài):“猶自”充滿著人世滄桑之感;“戀 吾廬”表明詩(shī)人對(duì)和平生活的向往,希望社會(huì)不要再有戰(zhàn)亂發(fā)生。C.頷聯(lián)上句表現(xiàn)了詩(shī)人歸隱后在舊居中摒絕塵囂、泊然寧?kù)o的心境:“忘機(jī)”是 不用機(jī)心、不計(jì)較一切貴賤榮辱,點(diǎn)明詩(shī)人歸隱故鄉(xiāng)的真正原因。D.頷聯(lián)下句寫(xiě)詩(shī)人對(duì)過(guò)去生活的反思:對(duì)鏡自照,詩(shī)人看到自己如此衰老,后悔 自己沒(méi)有在更早的時(shí)間辭官歸隱,表達(dá)了詩(shī)人不再做官的決心。E.尾聯(lián)通過(guò)用典,委婉卻堅(jiān)決地表明,自己要像法真那樣做逃跡的隱士,與擾攘 爭(zhēng)奪的政治絕緣,深隱故居,悠然自適地度過(guò)自己的余生。解析答案12解析解析B項(xiàng)“戀吾廬”表明了詩(shī)

16、人逃離官場(chǎng)、歸隱田園之后的自足自適、輕松自得,但又飽含著一種憤慨。因而“希望社會(huì)不要再有戰(zhàn)亂發(fā)生”錯(cuò)誤。D項(xiàng)“后悔自己沒(méi)有在更早的時(shí)間辭官歸隱”錯(cuò)誤,從“鶴疏”分析,主要反思的是當(dāng)年不應(yīng)該急于出去為官,不是沒(méi)有早辭官。122.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌頸聯(lián)和白居易錢(qián)塘湖春行中的請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌頸聯(lián)和白居易錢(qián)塘湖春行中的“幾處早鶯爭(zhēng)暖幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”的異同。的異同。答案答案答案(1)相同點(diǎn):都描寫(xiě)了春天的景色,營(yíng)造了一種清新明媚、生機(jī)盎然的意境。本詩(shī)描寫(xiě)了水滿春池、孤嶼留痕、春花盛開(kāi)、雨后初晴的景色,白詩(shī)描寫(xiě)了春光和煦、早鶯爭(zhēng)樹(shù)、春燕啄泥的景象。都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美好景色的喜

17、愛(ài)之情。(2)不同點(diǎn):使用手法上,本詩(shī)頸聯(lián)化靜為動(dòng),上句用動(dòng)詞“漲”描寫(xiě)滿池春水,下句靜態(tài)描寫(xiě),動(dòng)靜結(jié)合;白詩(shī)都是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。表達(dá)情感上,本詩(shī)通過(guò)表達(dá)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情表達(dá)了歸隱田園后的快樂(lè)之情;白詩(shī)主要表達(dá)了對(duì)春天景色的喜愛(ài)。12閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。西塞山西塞山下作下作韋莊 西塞山前水似藍(lán),亂云如絮滿澄潭。 孤峰漸映湓城北,片月斜生夢(mèng)澤南。 爨動(dòng)曉煙烹紫蕨,露和香蒂摘黃柑。 他年卻棹扁舟去,終傍蘆花結(jié)一庵。注注西塞山:三國(guó)時(shí)東吳江防邊塞,歷代詩(shī)人多有趣詠。孤峰:湓城北的廬山。爨(cun):燒火做飯。3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的兩項(xiàng)是A.詩(shī)人行至

18、西塞山這個(gè)東吳江防邊塞,前望江水,歷史往事等引起豐富的聯(lián)想, 但詩(shī)人并沒(méi)有借西塞山勢(shì)發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn),前望是廬山,后看是斜月;“漸映”寫(xiě)月光逐漸明亮,“斜 生”巧妙地寫(xiě)時(shí)間的推移、位差的變化。C.頸聯(lián)化實(shí)為虛,把西塞山一帶異時(shí)生長(zhǎng)成熟的植物作藝術(shù)的歸納,使得描繪的 景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。D.尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西塞山的愛(ài)戀,他把蘆花化作寧?kù)o恬適的生活伴侶,期望有 一天獨(dú)棹扁舟而來(lái),依傍蘆荻結(jié)庵而居。E.這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人舟行至西塞山下時(shí)的所見(jiàn)所感,前兩聯(lián)暗示了詩(shī)人的行跡,頸聯(lián) 寫(xiě)出了對(duì)此地烹紫蕨、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。答案解析34解析解析B項(xiàng)“漸映”寫(xiě)舟行的漸見(jiàn)過(guò)程,不是

19、寫(xiě)月光的逐漸明亮。C項(xiàng)“化實(shí)為虛”錯(cuò)誤,這是從實(shí)景轉(zhuǎn)入虛景,屬“由實(shí)入虛”的手法。344.首聯(lián)首聯(lián)“西塞山前水似藍(lán),亂云如絮滿澄潭西塞山前水似藍(lán),亂云如絮滿澄潭”寫(xiě)景有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)景有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。賞析。答案答案答案“水似藍(lán)”,表明水深莫測(cè),西塞山勢(shì)的峻峭,山間蔥蘢草色的映襯,使得江水的顏色蔚藍(lán)?!皝y云如絮”寫(xiě)出了云層如輕飄的飛絮,在山間起伏纏繞,非山勢(shì)高峻難得有此景象,起伏的亂云彌漫江上,纏繞山間,使山勢(shì)與水面通過(guò)亂云的銜接,而產(chǎn)生一種奇妙的效果。運(yùn)用比喻、對(duì)比的手法,把云比喻成飛絮,蔚藍(lán)平靜的江面與陡峭如削的山勢(shì)對(duì)比,寫(xiě)出了西塞山的奇特地勢(shì),加以渺茫起伏的云絮飄飄,形成一種對(duì)比強(qiáng)

20、烈又結(jié)合奇妙的藝術(shù)境界。34閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。聞琴聞琴孫氏玉指朱弦軋復(fù)清,湘妃愁怨最難聽(tīng)。初疑颯颯涼風(fēng)勁,又似蕭蕭暮雨零。近比流泉來(lái)碧嶂,遠(yuǎn)如玄鶴下青冥。夜深彈罷堪惆悵,露濕叢蘭月滿庭。5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的兩項(xiàng)是A.首聯(lián)描寫(xiě)調(diào)弦的過(guò)程,琴音由嘈雜到純凈。湘妃,指舜妃娥皇、女英,運(yùn)用 湘妃思念舜的典故,總寫(xiě)琴聲哀怨。B.頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法,用自然界常見(jiàn)的聲音,涼風(fēng)颯颯、暮雨瀟瀟,形 象地表現(xiàn)琴聲,化抽象為具體。C.頸聯(lián)寫(xiě)聽(tīng)琴的感受。琴聲如在耳邊,仿佛泉水從青色的山峰上流瀉下來(lái);琴 聲越來(lái)越遠(yuǎn),又如黑鶴從青蒼幽遠(yuǎn)的天空飛下。D.“遠(yuǎn)如玄

21、鶴下青冥”中“青冥”即青天。該句運(yùn)用了通感的手法,以視覺(jué)寫(xiě) 聽(tīng)覺(jué),表現(xiàn)了琴聲的急促。E.尾聯(lián)寫(xiě)彈琴結(jié)束后的情景,意境幽靜美好,突出了音樂(lè)的魅力,與白居易 琵琶行的寫(xiě)法有異曲同工之妙。解析答案56解析解析B項(xiàng)“擬人”應(yīng)為“比喻”。D項(xiàng)“急促”應(yīng)為“悠遠(yuǎn)”。566.請(qǐng)賞析請(qǐng)賞析“夜深彈罷堪惆悵,露濕叢蘭月滿庭夜深彈罷堪惆悵,露濕叢蘭月滿庭”一聯(lián)的藝術(shù)手法。一聯(lián)的藝術(shù)手法。答案答案答案烘托手法或側(cè)面描寫(xiě)?!奥稘駞蔡m月滿庭”通過(guò)描寫(xiě)月光滿庭、露濕叢蘭的寂靜,烘托出聽(tīng)眾沉浸在音樂(lè)中不愿抽離的情形,從側(cè)面突出了琴聲的魅力和演奏者技藝的高超。以景結(jié)情或寓情于景。月光鋪滿了庭院,院中一叢叢的蘭花都被露水打濕,含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人的惆悵之情,韻味悠長(zhǎng),意猶未盡。56

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