山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)八年級語文下冊《第13課 旅鼠之謎》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

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1、八年級語文導(dǎo)學(xué)案旅鼠之謎學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：（1）了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點。（2）了解北極旅鼠的三大奧秘。2、技能目標(biāo)：理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。學(xué)會生動形象地介紹科學(xué)知識，清楚明了的說明復(fù)雜事物，逐步提高寫作能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。教學(xué)重點難點：（1） 把握文意，領(lǐng)會文章給人的啟示。（2）把握本文獨特的寫法，即說明文與記敘文的雜交種。課時：二課時第一課時導(dǎo)入：放出旅鼠的圖片，學(xué)生描繪一下旅鼠的樣子。這種生活在北極草原上的小動物，有許多難解的謎團(tuán)。幾個世紀(jì)以來，科學(xué)家絞盡腦汁卻始終解不開它

2、們的奧秘。今天我們就一起走進(jìn)旅鼠之謎，去探索一下。一、獨立試航1、請學(xué)生介紹課前收集的作家、作品。位夢華， 1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家.1991年他獨闖北極，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人.1992年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有 神奇的北級、南極之夢等 。2、注拼音寫漢字：徘徊（ ） 媲美（ ） 篤信（ ） 幼崽（ ） ni( )齒滑稽( )3、解釋詞語媲美：挑釁：篤信：鼠目寸光：相輔相成：前赴后繼：道聽途說東跑西顛：鼠目寸光：道聽途說：二、速讀課文，整體感知：1、角色朗讀課文2

3、、找出本文記敘的六要素時間 ； 地點 ；人物 ； 起因 ；經(jīng)過 ；結(jié)局 。3、歸納并總結(jié)北極旅鼠有哪幾大奧秘？在課文中找找北極旅鼠有哪些奧秘，用自己的語言加以概括。三、合作研討，深層探究：2提問：你從課文中可以獲得哪些啟示？四、品讀課文，體味文章獨特的寫作手法：a)提問：本文介紹了旅鼠的三大奧秘,知識性很強(qiáng),但讀來生動有趣,引人入勝.想一想,文章的寫法有什么獨特之處?它是說明文還是記敘文?在課文中找出你的依據(jù)來。b)學(xué)生自主選例評析，品味文章的知識性和趣味性。五、知識梳理：旅鼠之謎是一篇文質(zhì)兼美的科學(xué)小品。文章用記敘的框架、對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的三大奧秘，新奇有趣，意味深長。自然是一

4、位智慧老人，他用多種形式啟發(fā)我們。從旅鼠的身上，我們?nèi)绻从^人類自身，也許會領(lǐng)悟到很多第二課時（一）積累知識科學(xué)小品：是科學(xué)與文學(xué)相結(jié)合的一種介紹科學(xué)知識的散文小品?！翱茖W(xué)小品”篇幅短小，具有知識性、科學(xué)性、趣味性和文學(xué)性，善于兼容邏輯抽象思維與藝術(shù)形象思維，熔敘事、議論、抒情于一爐。要而言之，“科學(xué)小品”的文學(xué)功能，一在窺視科學(xué)的素質(zhì)和科學(xué)內(nèi)含的趣味，二是在發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會、生活、文化、人生的聯(lián)系。（二）研習(xí)課文1、閱讀課文，完成下邊題目。（1）歸納北極旅鼠的幾大奧秘。 （2）我們得到的啟示：答：2、句段品讀細(xì)讀課文第1716段，思考回答以下的問題。（1）概括這幾段所寫的內(nèi)容。答： （2）當(dāng)旅

5、鼠的繁殖達(dá)到一定密度時，會出現(xiàn)哪些怪現(xiàn)象？答： （3）“所有這些怪現(xiàn)象加在一起，惟一可能而且合理的解釋是”一句中，加點詞“可能”能否刪去？為什么？答：3、探究質(zhì)疑（1）課文說，“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上嘗到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！庇懻撘幌?，課文說得對不對？為什么？答：（2）本文是一篇科學(xué)小品文，用記敘的框架，對話的方式來介紹科學(xué)知識？作者為什么采用這種寫法？這種寫法有什么好處？答：（三）運用遷移閱讀下邊文字，完成文后問題。美國科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬的速度增長著完全有

6、理由擔(dān)心，到公元2000年，全球人口將超過60億如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100 000倍到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會等于地球的質(zhì)量到了公元7000年，人類的質(zhì)量就會等于已知宇宙的質(zhì)量！看來很明顯，如果目前的趨勢持續(xù)下去將造成不可估量的惡果。”1、課文用一系列數(shù)字是為了說明 ；本文段用一系列數(shù)字是為了說明 。2、旅鼠為了減少數(shù)量，采用了自殺的方式，自動調(diào)節(jié)生育，以保持生態(tài)平衡，作為會思想的人類，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做，才能避免過度生育可能造成的惡果呢？答：三、課外作業(yè)除了旅鼠之外，其他動物也有一些奇異的現(xiàn)象。請根據(jù)你的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動物奇異的表現(xiàn)及原因，在班上交流。