《2019-2020年八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 3 用裝飾色彩來表達(dá)教案 人美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 3 用裝飾色彩來表達(dá)教案 人美版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020年八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)3用裝飾色彩來表達(dá)教案人美版教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教材分析：美術(shù)作品通過視覺接受作用于人的精神情感，這種作用主要來自美術(shù)作品的精神內(nèi)涵(即內(nèi)容)。美術(shù)作品的內(nèi)容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現(xiàn)出來的，即美術(shù)形式是美術(shù)內(nèi)容的存在方式。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過列舉大量圖片實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運(yùn)用色彩表達(dá)自己的主觀情感。2、過程與方法：(1) 通過裝飾色瓷彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計(jì)聯(lián)系，來把握這些基本特征。(2) 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、
2、解決問題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；(3) 引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過色彩知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美。教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和色彩內(nèi)涵，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能有創(chuàng)意地運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：PPT課件，輔助音樂，有色卡紙。學(xué)生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料教學(xué)方法：討論法、合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法、觀察理解
3、法、分析比較法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入部分：教師：自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的色彩有哪些特點(diǎn)？學(xué)生：觀看課件，討論舉手回答?？偨Y(jié)：醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格（課件）、講新課（一）裝飾色彩的特點(diǎn)1、觀察作品的色彩有哪些特點(diǎn)？作品的色彩給你怎樣的視覺感受？（課件展示，討論回答）色彩特點(diǎn)：鮮艷、飽滿。視覺感受：活潑、愉悅。教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖2、裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實(shí)際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對(duì)比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。色彩的對(duì)比主要包括：（課件展示相應(yīng)的圖片，學(xué)生討論回答）教
4、師：作品運(yùn)用了哪種對(duì)比方式？給你的視覺感受是什么？學(xué)生：（1）色相對(duì)比：質(zhì)樸、強(qiáng)烈（2）明度對(duì)比：醒目、明快（3）純度對(duì)比：華麗、鮮明、活潑（4）冷暖對(duì)比：刺激、奪目（二）裝飾色彩的運(yùn)用初唐時(shí)期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風(fēng)，花心呈五色轉(zhuǎn)輪，四身持花飛天，在藍(lán)天中乘流動(dòng)彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。（三）分析討論：1、分析蓮花飛天藻井的色彩特點(diǎn)？為什么說它的色彩對(duì)比教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖又和諧？學(xué)生：冷暖對(duì)比為主，降低純度協(xié)調(diào)畫面。2、分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化?試一試：用敦花瓶4
5、、試一試：教師：鼓勵(lì)學(xué)嘗試，并介紹自己的方法?；驮寰恃b飾花瓶看看你還有哪些裝飾方式?乍品。（四）布置作業(yè):教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)作一幅裝飾畫裝點(diǎn)你的房間1、運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。3、運(yùn)用裝飾色彩設(shè)計(jì)制作一件小擺飾、小掛件或生活用品，美化家居，可任選紙、布、塑料等材料完成。二、課后小結(jié):交流展示作品：全班共同交流，師評(píng)，自評(píng)，互評(píng)。四、教學(xué)反思:2019-2020年八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)3用裝飾色彩來表達(dá)教案人美版教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教材分析：美術(shù)作品通過視覺接受作用于人的精神情感，這種作用主要來自美術(shù)作品的精
6、神內(nèi)涵(即內(nèi)容)。美術(shù)作品的內(nèi)容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現(xiàn)出來的，即美術(shù)形式是美術(shù)內(nèi)容的存在方式。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過列舉大量圖片實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運(yùn)用色彩表達(dá)自己的主觀情感。2、過程與方法：(1) 通過裝飾色瓷彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計(jì)聯(lián)系，來把握這些基本特征。(2) 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；(3) 引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
7、：通過色彩知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美。教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和色彩內(nèi)涵，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能有創(chuàng)意地運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：PPT課件，輔助音樂，有色卡紙。學(xué)生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料。教學(xué)方法：討論法、合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法、觀察理解法、分析比較法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入部分：教師：自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的色彩有哪些特點(diǎn)？學(xué)生：觀看
8、課件，討論舉手回答。總結(jié)：醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格（課件）、講新課（一）裝飾色彩的特點(diǎn)1、觀察作品的色彩有哪些特點(diǎn)？作品的色彩給你怎樣的視覺感受？（課件展示，討論回答）色彩特點(diǎn)：鮮艷、飽滿。視覺感受：活潑、愉悅。教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖2、裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實(shí)際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對(duì)比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。色彩的對(duì)比主要包括：（課件展示相應(yīng)的圖片，學(xué)生討論回答）教師：作品運(yùn)用了哪種對(duì)比方式？給你的視覺感受是什么？學(xué)生：（1）色相對(duì)比：質(zhì)樸、強(qiáng)烈（2）明度對(duì)比：醒目、明快（3）純度對(duì)比：華麗、鮮明、活潑（4）冷暖對(duì)比：
9、刺激、奪目（二）裝飾色彩的運(yùn)用初唐時(shí)期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風(fēng)，花心呈五色轉(zhuǎn)輪，四身持花飛天，在藍(lán)天中乘流動(dòng)彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。（三）分析討論：1、分析蓮花飛天藻井的色彩特點(diǎn)？為什么說它的色彩對(duì)比教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖又和諧？學(xué)生：冷暖對(duì)比為主，降低純度協(xié)調(diào)畫面。2、分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化?試一試：用敦4、試一試：藻井色彩裝飾花瓶看看你還有哪些裝飾方式?課件展示其他學(xué)作品。教師：鼓勵(lì)學(xué)嘗試，并介紹自己的方法。（四）布置作業(yè):教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)作一幅裝飾畫裝點(diǎn)你的房間1、運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。3、運(yùn)用裝飾色彩設(shè)計(jì)制作一件小擺飾、小掛件或生活用品，美化家居，可任選紙、布、塑料等材料完成。二、課后小結(jié)：交流展示作品：全班共同交流，師評(píng)，自評(píng)，互評(píng)。四、教學(xué)反思：
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