《蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷 蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)要想學(xué)好二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),在二年級(jí)的期末考試中獲得好成績(jī),就應(yīng)該復(fù)習(xí)好蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試的試卷。下面是WTT搜集整理關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷以學(xué)習(xí)。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷題目一、填空(每空1分,共32分)1、8006是由8個(gè)()和6個(gè)()組成的;由4個(gè)千和5個(gè)十組成的數(shù)是()。2、與999相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。3、最小的四位數(shù)是(),最大的兩位數(shù)是(),它們相差()。4、從“0、5、1、8”四個(gè)數(shù)中任選三個(gè)數(shù)字組成三位數(shù),其中最大的三位數(shù)是(),最小的三位數(shù)是(),它們相差()。5、在÷8=.這個(gè)算式中,余數(shù)最大是();
2、在÷=.8這道算式中,除數(shù)最小是()。6、在里填上“”、“”或“=”。25厘米2分米10分米1米59毫米6厘米2分鐘100秒2時(shí)20_分鐘80毫米8分米7、從少年宮到火車站要先向西行到(),再向()行到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),接著向()行到市政府,最后向()行到火車站。8、學(xué)校規(guī)定:每周一舉行升旗儀式。十一月份有30天,最多可舉行()次升旗儀式,最少可舉行()次。9、右邊這個(gè)鐘面上時(shí)間是8時(shí)少()分,是()時(shí)()分。10、在算盤上用6個(gè)算珠表示四位數(shù),最大是(),最小是()。11、小明在一道減法算式時(shí),不小心把減數(shù)百位上的3看成了5,結(jié)果得78,正確的結(jié)果應(yīng)該是()。二、選擇(每題1分,共5分
3、)。1、體育場(chǎng)在學(xué)校的東南方向,學(xué)校在體育場(chǎng)的()方向。A、東北B、西北C、西南D、東南2、除數(shù)是一位數(shù)的除法中,余數(shù)最大是()。A、9B、8C、7D、103、用8、0、0、5四張數(shù)字卡片擺四位數(shù),能擺成()個(gè)不同的四位數(shù)。A、2B、4C、5D、64、小華看一本80頁(yè)的故事書(shū),假如每天看9頁(yè),那么至少要()天才能看完。A、8C、9C、10D、115、10枚1角硬幣摞起來(lái)的厚度大約是2厘米,1000枚這樣的硬幣摞起來(lái)大約是()米。A、20_0B、20_C、20D、2三、計(jì)算(共21分)1、直接寫(xiě)出得數(shù)(6分)65-38= 33+58= 60+70=6000-20_0= 37+53= 120-70
4、=20_0+8000= 1600-900= 72-46=80+40= 650-600= 700+800=2、用豎式計(jì)算(15分)56÷9= 45÷6= 444+558= 690-478=285+117+625= 605-238+367=四、操作(共16分)1、按照給定的時(shí)間在鐘面上畫(huà)上時(shí)針和分針,并區(qū)分所形成的是什么角。(6分)2、按要求分類整理,并將結(jié)果填在表中。(10分)(1)按涂色情況分。涂色情況 合計(jì) 白色 黑色個(gè)數(shù)(2)按形狀分。形狀 合計(jì) 圓 正方形 長(zhǎng)方形個(gè)數(shù)五、解決問(wèn)題(第5題6分,其余每題5分,共26分)1、一根鐵絲長(zhǎng)6分米。工人師傅用8厘米長(zhǎng)的鐵
5、絲做一個(gè)鐵鉤,這根鐵絲一共可以做幾個(gè)這樣的鐵鉤?還剩下多少厘米?2、學(xué)校圖書(shū)館原有圖書(shū)1000本,昨天借出298本,今天又借出305本。圖書(shū)館還剩下多少本圖書(shū)?3、同學(xué)們?nèi)ソ加?,一年?jí)去了97人,二年級(jí)去了105人,三年級(jí)去的人數(shù)與二年級(jí)同樣多,三個(gè)年級(jí)一共去了多少人?4、王大爺批發(fā)了一批水果回來(lái),上午賣掉78千克,下午又賣掉125千克,這時(shí)發(fā)現(xiàn)還剩下32千克水果。王大爺批發(fā)了多少千克的水果?如今比原來(lái)少了多少千克?5、星光小學(xué)植樹(shù)節(jié)四、五、六三個(gè)年級(jí)一共植樹(shù)500棵。其中四年級(jí)植樹(shù)108棵,五年級(jí)比四年級(jí)植樹(shù)的棵數(shù)多86棵。根據(jù)這些情況,先列式算一算,再把下面的表格填寫(xiě)完好。年級(jí) 四 五 六
6、 合計(jì)棵數(shù)六、思維沖浪(10分)有三根繩子共長(zhǎng)27米,其中一根比最短的長(zhǎng)6米,比最長(zhǎng)的短6米。最長(zhǎng)的一根繩子長(zhǎng)多少米?最短的一根長(zhǎng)多少米?二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷題目分析p 一、試卷情況1、內(nèi)容全面,覆蓋廣泛,各局部分值權(quán)重合理。課程標(biāo)準(zhǔn)指出:人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí),不同的人得到不同的開(kāi)展。本卷注重考察了學(xué)生根底知識(shí)的掌握、根本才能的培養(yǎng)情況,也適當(dāng)考察了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。試題內(nèi)容全面,共計(jì)四個(gè)大題。試題整體較好地表達(dá)了層次性。試卷采用直觀形象、圖文并茂、生動(dòng)有趣的呈現(xiàn)方式,在考察學(xué)生的根底知識(shí)和根本才能的同時(shí),適當(dāng)考察了學(xué)習(xí)過(guò)程。2、數(shù)學(xué)試題設(shè)計(jì)富有興趣性、貼近生活。題型上反映有:口算、豎式計(jì)算、填空、想
7、想、畫(huà)畫(huà)、填填、解決實(shí)際問(wèn)題。試卷從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情境和知識(shí)經(jīng)歷出發(fā),選取發(fā)生在學(xué)生身邊的詳細(xì)的事物,實(shí)在體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問(wèn)題。二、學(xué)生答卷情況1、計(jì)算方面:口算完成得良好,局部學(xué)生全對(duì),局部學(xué)生做錯(cuò)一兩題,筆算方面亦然,主要原因是看錯(cuò)符號(hào)或抄錯(cuò)數(shù)字。大局部學(xué)生能運(yùn)用正確的方法進(jìn)展計(jì)算。2、填空局部:第2、5、6、8題錯(cuò)誤很高,第2題因局部學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的方位分辨不清,所以失分。第5題因?qū)W生知識(shí)面窄,不知道地球與太陽(yáng)的關(guān)系,因此失分率較高。第6題因?qū)W生沒(méi)有正確理解題意,把實(shí)物和圖相混肴了,所以學(xué)生失分率很高。第8題主要是有的學(xué)生漏做了或沒(méi)找
8、到規(guī)律,瞎填的。3、想想、畫(huà)畫(huà)、填填局部對(duì)于觀察物體這局部?jī)?nèi)容,老師講得多,學(xué)生練得多,所以只有個(gè)別學(xué)生失分。從長(zhǎng)方形紙上剪去一個(gè)三角形,錯(cuò)誤主要是方法跟例圖重復(fù)了,學(xué)生自己都沒(méi)注意。4、解決問(wèn)題這局部?jī)?nèi)容大局部題學(xué)生完成的都挺好,就是第4題,學(xué)生一不大理解題意,二有的學(xué)生即使心里明白,但不會(huì)表達(dá),故完成得不理想。三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議:1、加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。只有在正確理解題意的根底上才能很好的完成題目,更要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣。2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)絡(luò),注重知識(shí)形成過(guò)程與才能開(kāi)展并重。3、在今后的教學(xué)中我們繼續(xù)加強(qiáng)根底知識(shí)夯實(shí),更加注重學(xué)生對(duì)于根底知
9、識(shí)的掌握,在掌握根底內(nèi)容的根底上適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展拓展,讓學(xué)生可以適應(yīng)各種各樣的題型。4、在今后的教學(xué)中,應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈敏性,做到既面向全體,又因才施教,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。5、以后在教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)方法的研究,在學(xué)生熟悉的、感興趣的問(wèn)題情境中,感悟、學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí),從不同的角度解決問(wèn)題,拓展學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。二年級(jí)期末復(fù)習(xí)資料1、有余數(shù)除法以的意義:在平均分一些物體時(shí),有時(shí)有剩余,這樣的除法是有余數(shù)的除法。2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系:在有余數(shù)的除法中,余數(shù)一定比除數(shù)小。3、除法列豎式計(jì)算方法:(1)先寫(xiě) “廠”表示除號(hào)。(2)在除號(hào)里寫(xiě)被除數(shù)。(3)除號(hào)外面左側(cè)寫(xiě)除數(shù)。(4)把商寫(xiě)在除號(hào)的外面,被除數(shù)上面,并和被除數(shù)個(gè)位對(duì)齊。(5)把除數(shù)和商的積寫(xiě)在被除數(shù)的下面(注意:一樣數(shù)位要對(duì)齊)。(6)用被除數(shù)減去商和除數(shù)的乘積得結(jié)果寫(xiě)在橫線下面,與個(gè)位對(duì)齊。4、有余數(shù)除法的試商方法:先想想被除數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù),再利用乘法口訣試商。5、除法算式中各局部之間的關(guān)系:被除數(shù)÷除數(shù)=商+余數(shù)被除數(shù)=商 _除數(shù)+余數(shù)被除數(shù)=除數(shù) _商+余數(shù)余數(shù)=被除數(shù)商 _除數(shù)第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)