四年級上冊數(shù)學教案 10 小數(shù)除法 青島版（五四學制） (3)

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1、小數(shù)除以整數(shù)一、教學目標：1、通過學習，使學生在解決問題的過程中，理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的算理，學會除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，并正確的進行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算。2、使學生在除數(shù)是整數(shù)的整數(shù)除法的基礎上，引導學生運用知識與經(jīng)驗，通過遷移，類推等方法來學習除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算。3、在解決問題的過程中，培養(yǎng)初步的應用意識和解決問題的能力。二、教學重、難點：重點：掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。難點：理解小數(shù)除以整數(shù)的算理。三、教學過程：1、創(chuàng)設情境，提出問題。師：同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習小數(shù)除以整數(shù)，看看今天的知識與之前學過的有什么不同？請看大屏幕，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？（出示信息

2、窗內(nèi)容）師：信息中提到三峽五級船閘，大家了解嗎？一起來看一段視頻。（播放船只通過三峽五級船閘的動態(tài)視頻）師：三峽大壩自古以來就是河運要道，所以要建立船閘讓船只順利過壩?？戳艘曨l，作為中國人你有什么感受？（生談感受）回到情境圖，根據(jù)信息請學生提出數(shù)學問題。2、嘗試探究，解決問題。（1）通過每級船閘的平均時間是多少小時？A、讓學生獨立列式并說明理由。B、2.55等于多少？你是怎么算的？學生暢所欲言，發(fā)表自己的觀點。C、讓學生獨立嘗試豎式計算，師巡視，后全班交流。請一生展示并介紹自己的做法，然后請其他學生向他提出疑問。在生生問答中，解決疑惑，并適時進行評價。D、結合課件分正方形來理解算理，強調(diào)重點，

3、突破難點。E、板書2.55的計算過程。（2）平均每級船閘長多少千米？A、請生列式并說明理由。B、請學生用豎式獨立計算，后全班交流。師：你在做題時遇到什么問題了嗎？（有余數(shù)）你是怎么解決的？為什么添0呢？C、對比學生兩種不同的做法，強調(diào)除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)時， 可以添0繼續(xù)除下去。D、板書6.45的計算過程。（3）獨立計算小電腦提出的問題：132，指名板演。A、全班交流，進行評價。B、回憶二年級學習除法時，132的結果是怎樣表示的？現(xiàn)在學習了小數(shù)除法，我們就可以更準確地表示出結果了。（4）請學生總結小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并出示課題。3、鞏固練習，引申提高。（1）豎式計算：1.757 7.35 15（2）火眼金睛辨對錯（3）甲、乙兩個修路隊，甲隊8天修路6.48千米，乙隊9天修路10.35千米。哪個隊的工作效率高？（4）小明在獻愛心活動中，準備把72.72元零花錢捐給災區(qū)的小朋友。你認為小明會捐給（ ）位小朋友，每個小朋友得到（ ）元錢。4、總結梳理。通過這節(jié)課的學習，你發(fā)現(xiàn)和上節(jié)課的內(nèi)容有什么不同？你能具體說一說嗎？那你認為我們做小數(shù)除以整數(shù)時應該注意什么？