教育培訓機構——學生管理制度

《教育培訓機構——學生管理制度》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教育培訓機構——學生管理制度（36頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、.教育培訓機構學生管理制度 (一)常規(guī)管理1學生報名須知 2學生守則3學生報名登記表4教材教具領取登記表5學生點名表6班級學生資料匯總登記表7學生聽課證8學生上課時間安排表9學生出勤記錄表10積分獎勵管理辦法11積分卡樣本（在第五部分附件里）12作業(yè)布置說明(二)簽約教學1學生成績跟蹤表2VIP學生簽到表3VIP申請表及教學大綱4簽約培訓協(xié)議樣本一5簽約培訓協(xié)議樣本二6學習反饋表7學習現(xiàn)狀調查表(學習態(tài)度、習慣、方法)8學科成績測評表9家長須知10簽約教學完全指導學生報名須知親愛的學員，在您填寫本表格報名前，請認真閱讀以下內容,簽名后表示您已完全同意并遵守我校中的所有規(guī)定，該規(guī)定被視為您和本校

2、達成的協(xié)議，并具有法律效力。1、學員報名須交1寸照片2張辦理聽課證，上課期間須隨帶聽課證以備檢查,所報班級結束后，聽課證自動作廢。修改、偽造、私自轉讓聽課證均為無效，并追究其法律責任。個人的資料應如實、全面地填寫清楚，若因聯(lián)系方式有誤而無法及時將信息通知到學員而由此造成的損失，學校不承擔后。.2、學員可根據(jù)自己水平程度插班學習、為保障上課效果,人數(shù)已滿的班級不能插班，插班的學員一律不準退班。轉班僅限同一類課程班級,不同類型的班級或人數(shù)已滿的班級不得轉入，轉班產生的價格差須補齊。學員如有特殊情況可辦理休學手續(xù)，休學最長期限一年，逾期作廢。轉班、休學僅限一次。3、新班開課的第一次課為試聽期,試聽期

3、前與試聽期內可以退班,試聽期過后不得以任何理由退班。試聽期內因學員因素，未到學校上課或未辦理相應手續(xù)，將被視為自動放棄相應權利。插班、轉班、休學、重學的學員不予以退班。4、符合退班條件的學員在退班時須帶齊身份證、聽課證(或臨時聽課證)、收款票據(jù)及所領的全部資料交學校統(tǒng)一辦理。退班須完好無損退回全部發(fā)放資料(包括所購買資料和免費資料)，如有損壞或寫字的需照價扣款。5、(a)符合規(guī)定可重讀班級的學員在學習階段達到90%以上出勤率,均可享受該課程免費重學一次的優(yōu)惠. (b)若學員直接進入下一階段學習，視為放棄上一階段免費重學的機會。 (c)免費重學必須在該階段課程結束15天內到校辦理手續(xù),逾期作廢,

4、電話辦理無效. (d)可重讀班級說明詳見當期6、歡迎對我們的服務質量進行監(jiān)督,如對我們的服務質量有不夠滿意的地方或者有較好的建議,請拔打服務質量監(jiān)督電話_,我們將認真記錄并在三天內對您反映的情況進行反饋。 學員簽名： 年 月 日學生守則 同學，歡迎您加入 培訓學校。您選讀的課程是： 您的上課時間段是每周 、 第一次上課日期為 、 時間段為 第一次上課需攜帶:鉛筆、橡皮、試聽教材及收據(jù)，到前臺辦理正式上課手續(xù)，我們將發(fā)給學生所選課程相關的教材。學生守則：1. 嚴格遵守上課時間，不遲到早退；2. 在校上課必須服裝整潔，儀表端莊；3. 上課時間不得擅自離位，隨便進出；4. 上課時間禁止大聲喧嘩，保持

5、良好的學習環(huán)境；5上課時嚴禁帶玩具、零食等進入教室；6. 尊重教師，嚴格依照教師要求完成課堂學習內容及課后作業(yè)；7. 本校提供飲用水，請學生自帶水杯；8.學生須在學習期限內學完規(guī)定課時，一經開課，不退費。9.報名交費后未能來上課的，十五日內辦理退費手續(xù)，逾期不再辦理。10.為保證學習效果，給孩子提供一個好的學習環(huán)境，請家長在教學區(qū)外等候。以上守則請學生及家長認真遵照執(zhí)行，謝謝合作！學員報名登記表(個人)學員報名表 編號：學生姓名：出生年月：性別：家長姓名：身份證號碼：現(xiàn)所在地：通訊地址：郵編：家長單位(父)職位(母)日間聯(lián)系方式(父)(母)晚間聯(lián)系方式(家)手機：傳真或E-mail:級別：課程

6、編號：開課時間：學費：其他：業(yè)余已占用時間：從何處獲得我們的招生信息：A 上網 B 報刊及廣告 C 熟人介紹 D 其他 備注： 說明： 請每位報名學員詳細填寫本表格，并且保證內容完整，正確，以方便我們與您及時聯(lián)系。.教材教具領取登記表No.日 期姓 名生 日基礎教材學 生守 則家 長 確 認 簽 字我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照

7、執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：我已仔細閱讀學生守則相關內容，并愿意遵照執(zhí)行。簽字：新班學生注冊登記表(班級)班別： 帶班教師： 學習期限： 上課時間：

8、周 ： 周 ： NO.姓 名期別日期金額日期金額NO.姓名期別日期金額日期金額15263748 班別： 帶班教師： 學習期限： 上課時間：周 ： 周 ： NO.姓 名期別日期金額日期金額NO.姓名期別日期金額日期金額15263748 學 生 點 名 表NO.姓 名學號期間/期別12345678910111213141/ - /第期/2/ - /第期/3/ - /第期/4/ - /第期/5/ - /第期/6/ - /第期/7/ - /第期/8/ - /第期/9/ - /第期/10/ - /第期/11/ - /第期/12/ - /第期/13/ - /第期/14/ - /第期/班級學生資料匯總登記班

9、級： 上課時間： 上課地點： 授課教師：序號姓名性別年齡家長姓名聯(lián)系方式交費情況備注12345678910學 生 聽 課 證正面編 號： 中文名： 英 文 名： 班 級： 任課教師： 家長聯(lián)系電話： 有效期至： 學員須知1. 此證為某某學校英語學員上課之唯一憑證，學員憑此證進入相應班級學習。2. 此證在有效期內使用有效，過期作廢。3. 請妥善保管，嚴禁轉借，如果丟失請速與學校聯(lián)系，按相應手續(xù)重新辦理。此證最終解釋權某某英語培訓中心所有，如有疑問請致電本班任課教師電話： 學員上課時間表級別： 上課時間： 上課地點： 任課教師：序號學生姓名性別年齡開課時間結課時間學費學生情況12345678910

10、1112131415學員出勤記錄表班級： 授課周期： 年 月 日 年 月 日 授課教師：編號姓 名聯(lián)系方式-月 -日- 月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日積分獎勵管理辦法一、積分獎勵的目的：在教學過程中，綜合考評學員的學習狀態(tài)及發(fā)展趨勢，通過對成績優(yōu)秀、表現(xiàn)努力、有明顯進步的學員以印花獎勵，側重于對學員的鼓勵，激發(fā)學員的學習熱情，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。二、參加對象：所有在冊學員。積分獎勵的評比活動以班級為單位開展。這里的班級指的是學校的自然班。三、評比周期：英語常規(guī)班每一個月進行一次評比(常規(guī)班結束時未到評比時間

11、的，在班級結束時進行評比)。四、實施細則：1、本辦法包含“印花積分卡獎品的一個管理過程。教師根據(jù)學員的表現(xiàn)給予印花獎勵。每一周期結束，教師根據(jù)學員在該期間印花數(shù)量總數(shù)在班內開展評比，分別評出一、二、三等獎及特別鼓勵獎，不同獎項分別可兌換相應的積分卡(一等獎15分、二等獎10分、三等獎5分、鼓勵獎3分)。學員憑積分卡兌換獎品，積分卡可累積使用，積分卡僅限于學員本人使用。2、印花獎勵主要是為了激發(fā)學員的學習熱情，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣，教師應本著公正、公平、鼓勵的原則給付印花，在一個班級中實行統(tǒng)一的標準，在執(zhí)行過程中請勿濫用或惜用。3、可以獲得印花獎勵的包括：在協(xié)助學校教學工作的各個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)

12、優(yōu)秀者；學習狀態(tài)或學習成績有明顯進步者；雖成績不理想但學習努力者；積極參與班級管理者(如：可以設環(huán)境衛(wèi)生管理監(jiān)督崗，讓學員參與管理，可最有效避免學員不注意衛(wèi)生習慣、亂涂亂畫、破壞班級布置等情況)。4、印花根據(jù)需要可以蓋在不同的地方，以操作方便為基本原則，一般印在課本上或者筆記本上。5、學員所得印花作為參與本班評比的依據(jù)，根據(jù)學員印花的數(shù)量，設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名和若干鼓勵獎，不同獎項兌換相應的積分。6、評比時間由校長安排，接到校長的通知后，各班教師應及時進行評比申報。學員應把申報單在規(guī)定的時間內上交任課教師(逾期不受理)，任課教師收齊后進行復核統(tǒng)計，填寫印花獎勵申報表，根據(jù)印花數(shù)

13、目的多少評出一、二、三等獎和鼓勵獎。7、校長對積分獎勵申報表進行審核后，制作積分卡，積分卡上注明學員姓名、班級、評比期間和所得獎項(積分)，積分卡要加蓋積分卡專用章，積分卡由教師發(fā)給學員。8、印花兌換方法：學員可憑積分卡兌換獎品，積分卡僅限于學員本人使用，積分卡可累積使用。學員可通過學校網站或各授課老師處查閱可兌換的獎品及對應的積分值，學員可持積分卡到培訓中心兌換獎品。 9、積分卡應妥善保管，遺失不補10、積分方法：學員介紹一名學生來學?？色@得積分10分。一期結束后，會將本期內容流利朗誦一遍可獲得積分10分。參加值日的學員，值日一次可獲得蓋章1個。學員續(xù)報下一期可獲得積分10分。學生的課堂上積

14、分： 每節(jié)課原則上蓋章數(shù)額不超過10個(包括舉手回答問題、參與表演、互動很好、進步較大者)。 考試90分以上者可獲得蓋章20個；95分以上者獲得蓋章30個；100分獲得蓋章50個 (含：單元測評、半期考、期末考試)。11、印花積分方式：每10個印花蓋章可獲得1分。相應獎品：分別設置3分、5分、10分、15分、20分、25分、30分不等的獎品。獎品價值：3分(3元左右的獎品)，依此類推。 作業(yè)的布置說明一、書面作業(yè)1、每節(jié)課后教師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書)及字母作業(yè)。2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學期兩次測試：半期考和期末考試。3、高年紀的孩子要求

15、抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當?shù)穆爩懢毩?；每個月可做適當?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。二、磁帶作業(yè)1、適時布置(條件允許可每周一次)：將本周學習的內容錄進磁帶，下周上交。2、錄制要求：首先讓學生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內容，最后與老師說再見。( 如：Hello! Amanda. I am Go go. This is Unit 11 Goodbye! Amanda! )3、聽音修正： (1)書面記錄：邊聽邊把學生的錯音登記在學生手冊上。(2)修正過程：A：打招呼，先表揚肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀B：說悄悄話，增進師生感情交流C：提出問題。D

16、：結束Say:“ Good bye! ”三、電話教學1、時間安排：每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。2、教學內容：(1)本周學習單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的經驗交流。學生成績跟蹤表測試內容單詞聽寫課文背誦口語問答情景表演單詞大賽朗誦比賽聽力大賽作業(yè)評比智力競答課堂表現(xiàn)單元測試階 段 測 試學期 測 試測試日期123456789101112131415說明：簽約教學成績依據(jù) 一、平時測試可作為教師課前復習的一個環(huán)節(jié)，根據(jù)學生的不同年級，進行單詞、口語、聽力、造句、背誦之類的小測試。制作日?？己顺煽儐?，對每次小測試的成績做好記錄，作為學生的平時成績，

17、帶班教師可借此經常保持與學生家長的溝通。(詳見附表)二、單元測試在每個單元結束后，針對本單元的重點難點知識，對學生進行測試?？刹捎媒處熡脮械膯卧獪y試題測試，也可自行出題測試，目的是及時了解學生在本單元的學習情況，以發(fā)現(xiàn)學生在學習中遇到的困難，從而對下一段的學習進行針對性的調整，為以后的學習打下牢固的基礎。三、階段測試在每二個單元結束時針對這二個單元的重點難點知識，對學生進行測試，教師用書中配有相應的階段測試題，便于教師對這一階段學生的學習情況進行總結。四、學期測試(期中考和期末考)在每個期中考和期末考前后，學校應以公立學?？荚嚦煽冏鳛橐罁?jù)，同時學校又自行命題組織學生考試。測試的目的是讓教師及

18、家長更充分了解學生的學習情況，更好地增強學生的主動性，培養(yǎng)學生的自信心，保證學生學習的延續(xù)性。五、總結說明學校要做簽約教學，就必須對學生成績進行跟蹤，一方面促進學生學習，另一方面萬一學生成績沒有達到提分的約定，學校也可以此來向家長解釋。VIP學員簽到表VIP學員姓名： 電話： 教師姓名： 聯(lián)系電話： 簽約小時數(shù)： 校區(qū)： 課程顧問：次數(shù)上課日期上課時間下課時間該次上課小時數(shù)剩余小時數(shù)學員簽名教師簽名次數(shù)上課日期上課時間下課時間該次上課小時數(shù)剩余小時數(shù)學員簽名教師簽名1162173184195206219722823924102511261227132814291530VIP申請表及教學大綱VI

19、P申請表學員姓名年齡性別聯(lián)系方式所 要 求學習課程學員程度上課地點可以上課時間預計簽約小時數(shù)其它要求VIP學習教學大綱(范本) 學員： 總教學時間： 授課教師：教學大綱總述：_同學為初二學生，英語基礎中等，考慮到該同學下學期為初三學生即將面臨中考，經教研部教師商量之后故將教學內容分為兩大部份：1、通過復習新概念一冊的各知識點，理順學生在中學課程當中已經學過的語法、語態(tài)等各個知識點，使學生在這一階段能夠形成對英語學習的一些良好習慣，同時鞏固原先已經掌握的各知識點，為下一階段的深入和提高打下良好的鋪墊。(所花課時為10小時)2、通過對新概念二冊進行詳細講解，全方位、系統(tǒng)化的整體提高學生的英語基礎。

20、以何同學目前的英語程度，相信通過這一階段的學習，可以使何同學能夠順利通過即將在一年后參加的中考，并取得理想的成績。(新概念二冊教材共有96課，但因為每篇文章的難易程度不同以及學生的接受能力不同，因此還要根據(jù)具體情況確定教學進度，本階段暫定96小時)一、復習階段使用教材：新概念一冊復習目的：讓孩子基礎打得更扎實，樹立學習新二冊的信心，培養(yǎng)孩子的綜合能力復習內容：1、 句型(疑問句、簡單倒裝句、祈使句、There be句型、)2、 時態(tài)(一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、一般過去式、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去完成時)3、 音標(48個國際音標)4、 語態(tài)(主動態(tài)和被動態(tài)的分析)5、 從句(if

21、條件狀語從句、時間狀語從句、定語從句)以上內容會根據(jù)何同學對知識點掌握情況進行分類講解。以文章為主，讓學生在短文中掌握難度較大的知識點！二、新二冊教學講解部份使用教材：過目不忘新概念二上、下冊、新概念教程對新二的具體教學步驟：1、 詞匯的講解：著重講解詞匯的發(fā)音、用法2、 看圖說話：讓孩子用簡單的英語描述圖片的大意，得出本課的主題3、 聽力在了解大意后的前提下對文章進行更進一步的了解，在聽力過程中，注意老師提出的幾個問題4、 課文講解對文章知識點進行詳細分析，引導孩子本課的重點與難點5、 回到看圖說話用前面所學的知識點將此文章用自己語言簡單地復述，達到理論與實踐相接合的效果6、 背誦此環(huán)節(jié)為教

22、學目地，通過流利地背誦，記住今天所學單詞及句型7、 演練運用語句來模擬實際場景，讓孩子充分體驗學習英語的樂趣8、 作業(yè)的布置分為主要分為兩部分：一、主要以說為主(將文章背誦得更加流利)，二、以寫為主 學習內容：1、 簡單陳述句 并列句 復合句1、 現(xiàn)在進行時2、 一般現(xiàn)在時3、 一般過去時4、 現(xiàn)在完成時5、 一般將來時6、 過去進行時7、 現(xiàn)在完成進行時8、 將來進行時9、 將來完成時10、 過去完成時11、 過去完成進行時12、 冠詞The & Some & Any 冠詞A & The13、 形容詞和副詞的比較級和最高級14、 時間短語中的介詞( at, in, on, fromuntil

23、, during, until)15、 動詞短語中的介詞(to, from, into, out of, for, towards, at)16、 被動語態(tài)17、 直接引語18、 間接引語19、 IF引導的條件句20、 非真實條件句21、 真實和非真實條件句22、 情態(tài)動詞Must，Have to & Need, Should & Ought to23、 Have的用法Can& May& Be able to&Manage to24、 動名詞25、 可跟of，from，in和on的動詞26、 可與to,at,for 和with連用的動詞27、 與for, with, of, to, at, f

24、rom, in, on & about連用的詞學習是個艱難的過程，為了讓孩子能持之以恒，能學有所成，希望家長能配合我們監(jiān)督孩子完成課后的家庭作業(yè)。衷心的祝愿何同學在今后的英語學習道路上能夠越來越好，茁壯成長！學員培訓協(xié)議樣本一甲方：漳浦喜洋洋英語培訓中心 ；乙方：_學員為了保證教學效果，同時也為了更好地規(guī)范漳浦英語培訓市場，經甲乙雙方協(xié)商特制訂了以下協(xié)議：一、學習周期：自2008年 月 日到2009年 月 日共計 個月)二、學習時間：每周六、周日各上一次課，每次課時2小時。三、學習費用： 元/月(16小時/月)四、學習類型：高 年級， (人)班五、甲方權責：1、甲方提供合格的具有教學經驗的專業(yè)

25、教師。為保持教學的連續(xù)性、穩(wěn)定性及教學質量。如確因教學原因經甲乙雙方確認，乙方有權要求更換教師。2、甲方必須為乙方提供專業(yè)的學習場所用于開展學習服務。3、甲方根據(jù)學習需要為學員提供免費的輔助教學資料，甲方還可以為乙方代購學習需要的教材。4、為了更好的保障教學效果,甲方將每周對乙方進行一次電訪或者家訪。5、甲方承諾自協(xié)議簽定之日起 個月內將乙方的英語學習成績由 分提高到 分(滿分為 分)。在承諾期限內，若甲方無法將乙方的英語學習成績由 分提高到 分，則甲方將退還所收取的學費或者經雙方協(xié)商予以免費重學。六、乙方權責：1、乙方須在每月開課前將學費交予甲方。2、在有效學習期內，若乙方因私人原因不能來上

26、課，須提前一天告知甲方(電話通知甲方即可)。若乙方違反本條款規(guī)定，則甲方有權扣除乙方按照原訂教學計劃而沒有上的相應課時費用。3、乙方務必保證按時按量的完成學習任務。4、如果因為乙方之原因(如遲到，缺勤，沒按時完成作業(yè)，電訪反饋的效果不好)致使學習目的無法完成，則甲方不承擔任何責任。5、甲方提供的內部教材僅限乙方本人使用，乙方不得擅自將內部資料告知他人或借給他人使用。七、其他1、本協(xié)議自雙方簽字或蓋章之日起生效。任何一方不得擅自變更協(xié)議，確需變更的，雙方應在達成一致意見的基礎上以書面形式進行。2、甲、乙雙方的權利義務以本協(xié)議的打印內容為準，任何口頭或其他形式的約定均視為無效。3、本協(xié)議一式兩份，

27、甲、乙雙方各執(zhí)一份，擁有同等法律效力。甲方代表簽字 ： 乙方簽字：電話號碼： 電話號碼： 法定監(jiān)護人簽字： 日期： 日期：英語承諾輔導協(xié)議樣本2 編號： 甲方： 英語學校 (以下簡稱甲方)乙方： (以下簡稱乙方)為保證學習輔導效果,經甲乙方友好協(xié)商,達成如下目標學習協(xié)議：一、甲方權責：1、免費為乙方孩子提供“學科成績測評”及“學習現(xiàn)狀調查”，了解學員在校學習情況。2、根據(jù)成績測評和學習狀況調查結果，帶班教師為學員制定個性化的學習計劃和學習目標。引導學員養(yǎng)成科學，高效的學習方法。3、定期安排工作人員對目標學員學習情況進行電話回訪，每月由甲方教師對學員情況進行一次成績考核，考核結果以月總結形式如實

28、向家長反映。4、學員公立學?？荚嚦煽?yōu)闇?如未達到輔導目標則按協(xié)議退費，為保證學習效果，中途不受理終止協(xié)議要求。如乙方單方面終止協(xié)議，則甲方按達成輔導目標標準收費，并按所簽協(xié)議費用10%作為違約金。二、乙方權責1、積極配合甲方做好“學科成績測評”及“學習狀況調查”，如實反映學習主體在校學習現(xiàn)狀。2、積極配合甲方帶班教師認真如實填寫“學員學習反饋表”。3、積極配合甲方督促學員按照指定的“學員學習計劃”學習。若學員出現(xiàn)未完成教師布置作業(yè)行為，由“學習主體學習反饋表”體現(xiàn)，乙方需立即告之甲方。若學員累計三次拒絕完成教師布置作業(yè)，則無論輔導目標達成與否，甲方均不承擔退費義務。4、積極配合甲方督促學員按

29、時上課學習，若學員出現(xiàn)不按時上課甚至曠課等行為，則甲方需立即告之乙方。若學員累計三次曠課或遲到累計六次，則無論輔導目標達成與否，甲方均不承擔退費義務。4、認真如實填寫“教師教學反饋表”，配合甲方監(jiān)督教師教學進程。三、輔導目標1、總課時：_小時，學費為_元；2、輔導日期從_年_月_日開始；3、學員英語科目原成績：_分，通過輔導后學員英語科目考試提高到_分，輔導效果以公立學校英語考試成績?yōu)闇剩?、如英語科目未達到輔導目標,考試成績在_分以下時，甲方如數(shù)退還乙方全部學費或者免費重學。5、如未達到輔導目標,乙方必須攜帶輔導協(xié)議書,收據(jù)及輔導科目的成績與甲方預約后在每周一或周三8：30或14：0018：

30、00統(tǒng)一辦理，其他時間不予接待；四、其他：本協(xié)議一式兩份，自簽字之日起生效，有效期為_個月，未盡事宜雙方友好協(xié)商解決。甲方代表簽字： 乙方簽字： 年 月 日 年 月 日 學員學習反饋表學校 (School) _ 班級 (Class) _教師姓名 (Teachers name) _學員姓名 (Students name) _本周上課時間 (Time for lesson) _本周上課內容 (Content this week)：1 新課：第_課 至 第_課2 教授知識點：_3其他：_本周在校表現(xiàn) (How is the student in school this week)：1上課聽講、摘抄筆

31、記 (差 一般 好 很好)2上課發(fā)言 (差 一般 好 很好)3完成老師所布置的作業(yè)(差 一般 好 很好)4上課遵守課堂紀律 (差 一般 好 很好)5小測情況 (差 一般 好 很好)6其他：_本周作業(yè)布置(Homework this week)1復習：第_課 至 第_課2預習：第_課 至 第_課3 課文背誦：_4 其他：_家長反饋意見 (Parents suggestions)：以下由家長填寫 (Parents fill the follow)：1. 學生是否復習 2. 學生是否預習是 (YES) 否 (NO) 是 (YES) 否 (NO) 3. 學生是否聽磁帶 4. 學生是否做作業(yè) 是 (YE

32、S) 否 (NO) 是 (YES) 否 (NO) 5. 學生是否閱讀 6. 學生是否背單詞 是 (YES) 否 (NO) 是 (YES) 否 (NO) 學員學習現(xiàn)狀調查表(學習態(tài)度、習慣和方法)親愛的同學：你好！此項調查是為了更加有效地提高你學習熱情和成績，請你將自己的真實情況、真實的想法如實地反映出來，以確保調查的可靠性和研究的科學性。要求：1)由你一個人獨立完成；2)每一個題都要做，每題只選擇一種答案；3)請憑你自己的真實想法或感受選擇最符合自己的選項；4)所有的題目必須在三秒內選出答案。 一上課篇：1、聽老師講課時，我認真記筆記，同時認真聽老師講課。 A、不符合B、基本不符合C、不能確定

33、D、基本符合E、符合2、上課時我總是聚精會神地聽老師講解。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合3、老師在黑板上板書，看不清楚時，我會在課后問同學。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合4、我記筆記非常有條理，重難點著重記。 A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合5、上課時，老師講的許多具體事例，我都能用幾句話簡單概括。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合6、上課時，我很少隨便講話、做小動作。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合7我感覺自己的學校生活大多數(shù)時間是有趣的。A、不符合B、基本不符合C、不能

34、確定D、基本符合E、符合8. 當我在上課中遇到困難時，我會在課后請教老師。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合 9.我對學習非常感興趣。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合10在學習中，我有自己的目標。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合二課后篇：1、每天晚上我都先復習然后預習第二天的功課。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合2、我經常運用參考書和詞典A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合3、我喜歡把學習到的知識用來解決生活中遇到的問題A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合4、每

35、天晚上睡覺的時間能達到7小時。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合5、我常常把學到的各種知識進行比較，找出它們之間的異同A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合6.我很少因看電視、上網或和玩得時間過長而擠掉了學習時間。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合7坐到桌前學習時，我從不感到厭煩。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合8對自己不喜歡的學科，我也努力學習。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合9家里大人不提醒，我也能主動學習。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合10我經常在課后，

36、閱讀相關的材料和書籍。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合三作業(yè)篇：1、有些作業(yè)我不會做，老師又要求按時交，但我會去問同學和老師A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合2、我喜歡獨立學習和思考，但是遇到問題時我也喜歡和同學一起討論A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合3、做問答題時，我都能很好地完成。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合4、作業(yè)中有不好解答的題目，我總是自己盡力想辦法解決，實在做不出來才去問老師和同學A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合、5、我盡量做到當天的功課當天就進行復習并完成作業(yè)

37、A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合6、周六日什么時候玩，什么時候寫作業(yè)，我都能提前做好計劃。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合7我每次的作業(yè)都完成得非常好。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合8我做作業(yè)的時候，都是先復習課文，然后在做作業(yè)。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合9我經常整理錯題集。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合10在完成老師布置的作業(yè)后，我會根據(jù)自己的實際給自己安排其他作業(yè)。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合四考試篇1、每課每單元后，我都及時復習考試

38、內容。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合2考試前，我都會將所有的知識形成系統(tǒng)化。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合3考試前二天，我都會找一張模擬卷來檢驗自己復習的情況。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合4、考試時候，我都會獨自完成，堅決不看別人的卷子。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合5、考試時我心里很平靜，一點不覺得緊張。 A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合6、考試時，我總是先把題目看一遍，按照先易后難的順序去做A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合7、 發(fā)回的卷子

39、和作業(yè)如果有錯的，我一定要弄清楚為什么錯了，怎樣做才對A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合8考試后，我都會及時總結。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合9考試后，我總是想知道班上誰考的最高，爭取下次超過對方。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合10考試后，我會想盡一切辦法學習第一名的同學的成功方法。A、不符合B、基本不符合C、不能確定D、基本符合E、符合說明：1、共40個題目，每題2.5分，總分100分。2、選E：2.5分；選D：2.0分；選C：1.5分；選B：1.0 分； 選A：0分； 3、將各題的得分相加就是你的總得分。 4、標準

40、：優(yōu)秀：85100分中等：7084分及格：6069分 較差：59分以下學科成績測評表(樣本)學生姓名： 王力 學校：漳州一中 年級：七年四班下學期單詞音標：1、能認讀16個簡單輔音和12個元音2、問題：12個較難輔音和8個雙元音不會認讀。單詞：1、單詞量掌握了小學要求的300個基本單詞2、較短的單詞能拼讀3、問題：七年級上冊的單詞仍有150個沒掌握；較長的單詞還不會拼讀。語法時態(tài)：1、現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時已掌握；2、 一般過去時還未掌握。疑問句：1、一般疑問句已掌握。2、特殊疑問句和選擇疑問句還不會應用。其他：1、冠詞、介詞、序數(shù)詞已掌握。2、There be 句型已掌握。聽力1 聽音辨詞-得分率100%2 聽單句選答案-得分率80%3 聽短文選答案-得分率70%4 聽短文填空-得分率40%閱讀1 速度：每分鐘34個單詞。(標準要求：每分鐘60個單詞)2 答題準確率：60%3 閱讀習慣：默讀、看一行用筆劃一行。(標準要求：不能默讀和邊看邊用筆來劃)寫作1 看關鍵詞寫句子-得分率80%2 根據(jù)范文模仿-得分率65%3 根據(jù)所給提示詞命題作文-得分率45%口語1 單詞在10個以內的短句：能一口氣拼讀。(標準要求：一口氣)2 單詞在20個以內的長句：停頓了3次才讀完。(標準要求：一口氣讀完)