小學(xué)一年級思品教案.doc

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1、第一單元 我上學(xué)了第一課 我背上了新書包教學(xué)目標(biāo):能夠在老師的幫助下,體會成為小學(xué)生的角色變化,能與同學(xué)分享成長與變化帶來的喜悅。熟悉校園環(huán)境,嘗試了解校園設(shè)施與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系教學(xué)重點:體會成為小學(xué)生的角色變化。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,從今天起你已經(jīng)是一名小學(xué)生了?,F(xiàn)在是幾年級的小學(xué)生?你背上了新書包來到學(xué)校你高興嗎?今天我們學(xué)習(xí)我背上了新書包。二、新課:1、唱上學(xué)歌:讓學(xué)生從歌聲中感受上學(xué)給自己帶來的快樂。2、我們已經(jīng)是一年級的學(xué)生了,你能說一說上學(xué)那天是誰把你送到學(xué)校?說出你的心情。3、上學(xué)了,爸爸媽媽或家里人對你說了什么?你能告訴大家嗎?4、現(xiàn)在我們上一年級了

2、,你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和以前有什么不一樣嗎?5、我們現(xiàn)在是一年級的學(xué)生了,你的書包和以前有什么不一樣嗎?請說出有哪些變化.6、你看到學(xué)校新發(fā)的課本,你有什么想法?請說一說.7、我上學(xué)了,我在一年級的學(xué)習(xí)和生活中,你有什么樣的想法和愿望,請告訴大家.8、看書第二,三頁.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看書.三,熟悉校園:9、提問:你知道學(xué)校有那些教學(xué)樓嗎?10、你知道什么地方可以去,什么地方不能去嗎?四、課堂小結(jié): 同學(xué)們今天我們學(xué)了什么?你能告訴老師嗎?讓學(xué)生試著回答第二課 校園鈴聲教學(xué)目標(biāo):1、能分辨鈴聲的不同含義,學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進行學(xué)校生活。2、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性,形成規(guī)則意識。重點難點:上課

3、鈴響后與課間十分鐘的做法及注意事項。教學(xué)時間:一課時活動一 上課鈴響后1、看圖片,上課鈴響后,同學(xué)是怎樣做的?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做? 2、到底應(yīng)該怎樣做呢?老師這兒有一首兒歌,看看我們做到了沒有? 出示兒歌:上課鈴聲響,趕快進課堂,書本擺整齊,專心把課上。眼睛仔細(xì)看,耳朵注意聽。腦子認(rèn)真想,發(fā)言聲音亮?;顒佣?下課鈴響后一、聽到下課鈴聲,你想做什么? 應(yīng)該先做什么,后做什么?二、看書上圖片,他們的課間十分鐘的種種活動。 三、學(xué)生觀看,把你發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師,好嗎?你能告訴他們應(yīng)該怎樣做嗎?四、你們應(yīng)該怎樣做?(1)、書本擺放。(2)、室內(nèi)喧嘩。 (3)、走樓梯時,靠右側(cè),不打鬧。(4)、課間注意休

4、息,勞逸結(jié)合。(5)、注意安全 五、總結(jié):雖然我們相處的時間短暫,但你們的優(yōu)異表現(xiàn)已深深地印在老師的腦海里,希望都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子!第三課 新朋友新伙伴教學(xué)目的:1、熟悉老師和同學(xué),進行人際交往和合群能力的練習(xí)。2、增進師生之間、生與生之間的感情,同時也鍛煉口頭語言表達能力和表達情感能力。教學(xué)難點:消除與人交往的陌生感。表現(xiàn)對老師、同學(xué)的喜愛。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程一、猜猜看,師:同學(xué)們,咱們的小顧問貝貝上節(jié)課和大家玩得特別開心,聽說今天咱們在這里上課,貝貝一大早就來了,還給大家?guī)砹撕枚嗟男《Y物,猜一猜都帶來了什么?(學(xué)生自由猜。)二、比一比,看誰認(rèn)識的朋友多師:我雖然已經(jīng)和大家成了

5、朋友,可是有好多小朋友的名字還叫不出來呢,不知道你們能不能叫得出來?師:那我們現(xiàn)在就來比一比吧,看誰認(rèn)識的朋友多。三、游戲找朋友師:真不簡單,一口氣能說出這么多小朋友的名字,已經(jīng)很不錯了。就算你現(xiàn)在不能喊出周圍小朋友的名字也沒關(guān)系的,因為下面就有機會和大家重新認(rèn)識了。找到朋友后,握手作自我介紹。四、怎樣交朋友師:看來咱們班的小朋友個個多才多藝,而且從剛才的交談中也不難看出你們都特別懂禮貌,特別友好。這不,明明遇到了小麻煩,想請大家?guī)蛡€忙,不知道大家愿不愿意。五、唱一唱,擁有朋友真快樂師:同學(xué)們,你們覺得跟大家在一起玩得怎么樣?認(rèn)識了這么多新朋友有什么感受?總結(jié):是啊,和小伙伴們在一起特別地開心

6、,特別地快樂,也特別的幸福。我也特別開心,認(rèn)識了這么多新朋友,我覺得和你們在一起真快樂。讓我們在歌聲和微笑中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。第四課 平安回家教學(xué)目的:1、認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志和設(shè)施,了解安全常識,注意交通安全,能夠平安回家,發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。2、知道交警手勢的含義,并自覺服從交通指揮。教學(xué)重點:1、認(rèn)識最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施,確定自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、知道交警手勢的含義,并自覺服從交警指揮。3、為他人的安全負(fù)責(zé)。活動準(zhǔn)備:與爸爸、媽媽一起找找回家路上的交通標(biāo)志,畫下來。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:1、畫面導(dǎo)入:師:同學(xué)們,我們每天都高高興興的來上學(xué),老師希望你們不僅能在

7、學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)知識,更希望你們每天都能平平安安地回家。今天我們就來學(xué)習(xí)第六課平安回家。2、活動一:安全過路口 師:同學(xué)們,你們看,馬路上來來往往的車子、行人越來越多了!這么多的車輛、行人,我們怎么安全地過馬路呢?(不追趕,不打鬧,走路要走人行道。過馬路走橫道,左右兩邊都要瞧。紅燈停,綠燈行)。3、活動二:認(rèn)識常見的交通標(biāo)志師:細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)到了在我們的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通標(biāo)志。為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。(1)昨天老師布置你們和爸爸、媽媽去認(rèn)識一下回家路上有哪些交通標(biāo)志,并畫下來的,完成了嗎?現(xiàn)在我們四人

8、小組交流一下,看看你們都認(rèn)識了哪些交通標(biāo)志。(小組交流)(2)同學(xué)們認(rèn)識了不少交通標(biāo)志,老師也收集了一些交通標(biāo)志,我把他們藏在了你的抽屜里,現(xiàn)在,我們來玩一個“找朋友”的游戲,(4)你們可真棒,不僅認(rèn)識了許多交通標(biāo)志,還幫助小新安全地回家了。(5)小結(jié):我們今天可認(rèn)識了不少交通標(biāo)志,在以后的日子里,大家一定要按這些交通標(biāo)志來做,做個文明行路人。4、活動三:學(xué)做小交警。(1)師:小朋友要做到平安回家,除了要遵守交通規(guī)則,認(rèn)識交通標(biāo)志外,我們還要按照交警叔叔的手勢過路口。(2)下面我們也來當(dāng)當(dāng)小交警,跟著警察叔叔一起做一做這幾個手勢吧!5、總結(jié)延伸:今天我們學(xué)了這么多交通安全知識,也知道了要想平安

9、回家就一定要注意交通安全。第二單元 祖國媽媽,我愛您第一課 我們的國慶節(jié)教學(xué)目標(biāo):1、通過觀看錄像、親身體驗等方式,感受人們歡度國慶的喜悅心情。2、選擇自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的熱愛。3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,為自己是中國人而自豪。教學(xué)重點和難點:1、感受國慶活動的熱烈,知道我國的國名和國慶日,為自己是中國人而自豪。2、理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程一、活動導(dǎo)入二、了解國慶節(jié)由來1、我們每個人都有自己的生日,我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天,我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”,給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日,你們知道些什么?2、學(xué)生自由說通過討論

10、知道了什么?師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日,祖國的名字是中華人民共和國。三、體驗國人慶國慶的喜悅四、我為祖國過生日1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日,還知道了過去人們是怎樣為她過生日的,今天,我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”,學(xué)生討論:可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日?2、學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好,以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。五、活動小結(jié)第二課 祖國媽媽在我心中 教學(xué)目的:1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌,知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。3、知道關(guān)于祖國的一些常識,如首都、天安門廣場等。教學(xué)重難點:1、認(rèn)識

11、國旗、國徽,體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。活動準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料;準(zhǔn)備幾個愛旗護旗的小故事。2、學(xué)生調(diào)查:生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。課時安排 2課時教學(xué)過程第一課時 一、找一找、認(rèn)一認(rèn)1、出示祖國的版圖,提問:這是什么圖? (這是我們祖國的版圖,我們祖國叫中華人民共和國。)2、 找一找,指一指,我們祖國的國旗是什么?國徽是什么?首都在哪里?3、找到了,認(rèn)對了,把相應(yīng)的序號填在課本中。4、說說其他幾個圖上畫的是什么?二、升旗活動1、提問:升旗時我們是怎樣做的?同學(xué)看錄像誰做的對,誰做的不對?2、升旗時應(yīng)怎樣做?

12、3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮),讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。4、小結(jié):升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真,立正站好,眼睛看著國旗升起,這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾,我們就可以行注目禮。三、講幾則愛旗護旗的小故事,激發(fā)兒童對國旗的愛護和敬仰。四、老師小結(jié):同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真,行注目禮,唱國歌聲音洪亮,充分表達了我們愛國旗的情感。第二課時一、觀察升國旗的主要場所1、師:你們在哪些地方能看到我國的國旗?2、小結(jié):在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等,都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日,家家戶戶都掛起國旗。

13、3、出示圖片:天安門廣場升旗儀式。4、出示圖片:國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。5、出示圖片:火箭上的國旗;邊防哨所有國旗。7、小結(jié):五星紅旗高高飄揚在邊防哨所,表明這里是我們中國的領(lǐng)土,是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆,護衛(wèi)著國旗,保衛(wèi)祖國。二、認(rèn)識國徽1、出示國徽圖案:國徽上有什么圖案?2、出示圖片:界碑上的國徽3、師:你們還在哪些地方看到過國徽呢?三、小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了國旗、國徽,知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的,熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。板書設(shè)計: 國名 中華人民共和國圖旗 圖案國徽 圖案首都 北京 國慶節(jié) 十月一日第三單元 我的一天第

14、一課 和鐘姐姐交朋友教學(xué)目的:1創(chuàng)設(shè)情境,使小學(xué)生有好心情,培養(yǎng)自信心。2結(jié)課文圖畫,展開合理想象,從小養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點:挖掘教材,聯(lián)系生活實際,使學(xué)生樂意學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,按時作息,有責(zé)任感。教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,謎語導(dǎo)入,初識鐘姐姐1、讓學(xué)生猜謎語:一座小小機器房,不分晝夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé),時間觀念比人強。2、實物展示,觀察鐘表,實際感知。讓學(xué)生展示課前模仿自家鐘表制成的鐘表模型,并分別表述鐘表的形狀、構(gòu)造及特點,分享成果,進一步了解鐘表的作用,小組交流并推薦幾名學(xué)生在課堂上交流。(二)模擬情境,角色扮演,了解鐘姐姐思考討論:1、假如你是“鐘姐姐”,在以上不同情境

15、中你會對明明說些什么?為什么要這樣說?明明該怎么做?2、分組交流討論,各小組選代表上臺表演。3、大家評價,教師激勵小結(jié):鐘姐姐這樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活,使我們不斷進步,健康成長,我們一定要珍惜時間喲!(三)聯(lián)系實際,深化主題 1、合作交流:自己在按時起床、休息方面是怎么做的? 2、組織交流,制作時間表。根據(jù)學(xué)校每天上午800上學(xué),下午2:30上學(xué),小組合作討論,制作本組的簡易作息時間表,上臺交流,最后形成科學(xué)的全班學(xué)生的起床、休息時間表。第二課 我很整潔 教學(xué)目標(biāo): 1、體會儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整潔的孩子。 2、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。 3、能保持

16、身體的整潔。 重點難點: 1、體會儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整潔的孩子。 2、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。 能保持身體的整潔。 教學(xué)課時:一課時 教學(xué)過程: (一)導(dǎo)入 :同學(xué)們,我們現(xiàn)在都是一年級的小學(xué)生了,上學(xué)開心嗎?(開心)你們看,他們(出示圖1:學(xué)生們在操場上玩游戲圖)和你們一樣,課間十分鐘時,同學(xué)們來到操場上玩著各種各樣的游戲,多開心呀!可玩著玩著,這幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)沒有人愿意跟他們交朋友,他們很奇怪這是為什么?你們能幫他們找找原因嗎? 1、他們沒有朋友是因為不愛干凈、不整潔??磥碇v衛(wèi)生愛整潔還挺重要。 2、 今天我們一起說一說“整潔”。(板書課題:整

17、潔) (二)活動一會說話的鏡子 1、我們今天談“整潔”肯定也離不開鏡子。所以老師請來一面神奇的鏡子,他要跟我們一起玩一個有趣的游戲(課件出示:活動一會說話的鏡子)2、 (出示一個鏡框,老師扮演鏡子)同學(xué)們,我是一面會說話的鏡子。我來找整潔的孩子做朋友。誰愿意照鏡子?3、 師生合作“照鏡子”(老師隨機評價學(xué)生)生生互動“照鏡子”(指名一組學(xué)生活動) (三)活動二你做了嗎? 1、照了鏡子,我們發(fā)現(xiàn)身邊整潔的孩子有不少,都是誰呀?。ㄉe手) 你們每天這么干凈,你是怎么做到的? 2、這些事是每天都要做的嗎?生討論后交流。 (四)活動三為什么會這樣? 1、過渡:正式掌握了這么多小竅門,所以你們都是整潔的

18、好學(xué)生。 2、不過老師經(jīng)常在校園里看到這樣的孩子。(出示一個孩子干凈整潔與不整潔的對比圖)早上背著書包來上學(xué)的時候,干干凈凈;可放學(xué)時變成這樣,看到你們驚訝的表情,我猜你們一定在想:為什么會這樣?2、大家想了這么多好主意,有了這些好主意,相信我們身邊干凈整潔的同學(xué)會越來越多。第三課 我會好好吃 教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。 2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣:三餐定時、不挑食、不偏食;多喝水、少喝飲料;吃零食要有節(jié)制。 教學(xué)重難點:1、使學(xué)生了解一些就餐禮儀。2、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉意識。3、對學(xué)生進行公德教育。4、讓學(xué)生知道飲食要衛(wèi)生。教學(xué)過程:活動一:小小自助餐。 師:我們的生活離不開衣、

19、食、住、行(出示圖片),今天我們就來談?wù)勁c我們的健康成長最有關(guān)的“食”(放大出示)。你知道什么叫自助餐嗎?師小結(jié):從名字上來看,就是自己為自己服務(wù),想吃什么就可以自己拿什么。師:有誰吃過自助餐,知道吃自助餐要注意些什么嗎?生1:想吃什么就可以拿。師總結(jié):1.取吃的東西時要排隊;2.拿過的東西不能再放回去;3.吃多少拿多少活動二師:在每個同學(xué)手上都有一份分類表。我們來給這些食物做一下分類。每個同學(xué)把食物按照分類要求擺在相應(yīng)的位置上。擺完后,在小組里說一說自己每一類都選了些什么?師:選擇4位比較典型的學(xué)生上來交流各自的選擇。生:學(xué)生點評。典型一:選擇太少??梢栽黾有┦裁??為什么?典型二:選擇太多。

20、可以去掉些什么?為什以?典型三:多吃油炸類食物為什以不好?典型四:光喝飲料、不喝水好嗎?生:討論。師:今天,每個同學(xué)都選擇了自己喜歡吃的食物,有的同學(xué)什以都愛吃,所以選了很多;有的同學(xué)很多東西都不喜歡吃,選了很少,甚至只選了一種。大家覺得這樣的選擇是不是合理?生齊答:不合理。師:那么怎樣才算是合理的呢?生:學(xué)生討論。師小結(jié):首先我們不能偏食,每天每一類的食物都要一些。第二,你們發(fā)現(xiàn)這些氣球是不是一樣大?這就告訴我們有些食物對我們來說很重要,我們該多吃些,有些我們可以相應(yīng)的少吃些,但是每一類我們都要吃到。要健康成長,我們就要做到:合理飲食,不偏食?;顒尤盒⌒I養(yǎng)師。討論哪樣搭配最合理(1)首先

21、由組長負(fù)責(zé)討論,然后在菜單中進行選擇,如果不夠,可以加進別的內(nèi)容。(2)選擇完畢后,由組長負(fù)責(zé)分配任務(wù),或者自己選擇,每人畫一種菜。(3)畫完后,把食物放在餐盤上,最后一起整理臺面?;顒娱_始?;顒铀模涸u議菜肴。生:每組的菜肴進行介紹。生:交流、評議。 我自己會整理教學(xué)目的: 1、情感與態(tài)度:能初步感受自己整理學(xué)習(xí)用品以及生活用品的好處。樂于自己整理書包,及其他用品。 2、行為與習(xí)慣:經(jīng)常整理生活用品,初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、知識與技能:體驗整理過程,學(xué)會整理生活用品的多種方法。 活動安排:2課時 教學(xué)具準(zhǔn)備: 學(xué)生每人一張課程表、塑料筐幾個、書本、文具若干、學(xué)生自帶玩具若干、儲物箱幾個。

22、 教學(xué)過程: 活動一:趣味游戲?qū)?1、提出游戲“整理書本”規(guī)則及要求: 每組派一名同學(xué)參加比賽,其他同學(xué)在一旁加油。參賽同學(xué)比比誰能在最短的時間之內(nèi)將桌上的書本等物品放入筐里,并把他們整理好。 2、開始游戲 :師點拔:要體貼父母,少讓父母為自己操心,自己能做的事情自己做,不會的事情學(xué)著做。 3、談話引入新課:剛才的小朋友真了不起,能在這么短的時間里把書本整理好,真是太好了。小朋友們,你們愿意像他們一樣能干嗎? 活動二:整理書包 實踐活動:整理書包 A、說說該怎么整理 B、在小組內(nèi)整理書包,比比誰整理得好。 C、評一評。 活動三:拓展延伸 1、小朋友們學(xué)會了自己整理書包,在我們的身邊,在我們的

23、生活中還有什么需要整理呢?(學(xué)生自由發(fā)言)抽屜、文具盒、桌子 談?wù)勛约赫砩钣闷泛蛯W(xué)習(xí)用品的體會、感受(也可以說說有什么好處) 2、總結(jié)活動:整理的方法多種多樣,只要看上去整齊、美觀、拿東西方便就行。 活動四:小能人大賽 總結(jié): 小朋友們不僅要在今天會整理,還要長期堅持,希望小朋友們在家也能像今天一樣能干,自己的事情自己做,做一個名符其實的小能人。不會做的小朋友,可以學(xué)著做,向爸爸、媽媽學(xué)習(xí),請求幫助。 看我多精神教學(xué)目標(biāo):1、初步懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌的關(guān)系。2、表現(xiàn)對坐立走姿勢正確者的欣賞。3、培養(yǎng)正確的坐立走姿勢。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢。正確的坐立走的姿勢。一、激情導(dǎo)

24、入二、學(xué)習(xí)正確的坐、立、走的姿勢1、師:誰能說一說,在我們學(xué)校的生活中,你經(jīng)??吹侥男┳藙??(學(xué)生交流) 說一說,做一做。“坐如鐘”是什么樣子?師:同桌比一比,看誰坐得最端正、最精神?“站如松”是什么樣子?課件演示,學(xué)生觀看。(板書關(guān)鍵字:直立)學(xué)生起立,練習(xí)站姿?!白呷顼L(fēng)”是什么樣子?課件演示,學(xué)生觀看。(板書關(guān)鍵字:輕快)指生表演“走姿”。強調(diào)應(yīng)注意的問題。活動三:分小組進行練習(xí)。選出走得最好的同學(xué)參加比賽。三、了解不正確姿勢的危害。說一說平時有哪些不正確的姿勢?這些姿勢有什么害處?(如:單肩背書包可能使雙肩不平;趴著看書寫字會得近視;彎著身體不挺胸會駝背;歪著頭看黑板會斜視)小結(jié):脊柱就

25、象小樹的樹干一樣,樹干直,小樹才能長成參天大樹。同學(xué)們要堅持正確的坐、立、走的姿勢,才能姿勢優(yōu)美,健康成長。4、正確的看書寫字姿勢是什么樣子?活動四:糾正看書寫字的姿勢。板書設(shè)計: 看我多精神坐 端正立 直立走 輕快第四單元 過新年第一課 新年好教學(xué)目的:1、了解公歷新年“元旦”的有關(guān)知識。2.在收集“元旦”資料和回憶節(jié)日生活的過程中,感受“元旦”的快樂和喜慶。3.積極參與慶?!霸钡膶嵺`活動,了解在活動中要注意的事項。教學(xué)時間:1課時。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生自備歷書、臺歷或年歷畫(去年和本年的都可)教學(xué)過程:活動一:“元旦”探秘1、“元旦”是哪一天,你是怎么知道的?“元旦”還可以叫什么?(公歷新年

26、、陽歷年。)推測一下:去年元旦、前年元旦分別是哪一天?明年的元旦又是哪一天?“元旦”的來歷?;顒佣合矐c“元旦”1、分小組介紹自己了解到的(包括參觀感受到的)人們慶?!霸钡男问胶头椒?。(如懸掛燈籠、扎彩門、插彩旗、貼大紅標(biāo)語、出板報??⒀莨?jié)目開聯(lián)歡會、放假、送明信片、新年賀卡)2、看掛圖、燈片或者課件,欣賞世界各國人民是怎樣慶祝新年的。第二課 歡歡喜喜過春節(jié)教學(xué)目的:1、了解過春節(jié)的有關(guān)常識和傳統(tǒng)風(fēng)俗。2、體會和感受春節(jié)的熱鬧和歡樂。3、喜歡過春節(jié),并在春節(jié)活動中過得快樂、文明、安全。4、對春節(jié)中的一些現(xiàn)象和習(xí)俗產(chǎn)生探究的愿望和初步行為。教學(xué)時間:1課時。教學(xué)過程活動一:春節(jié)物品展示會活

27、動二:春節(jié)探秘1、探究關(guān)于春節(jié)的時間。同學(xué)匯報、教師板書:春節(jié)正月初一2、了解關(guān)于春節(jié)的傳說。以開故事會或聽故事錄音的方式進行。要努力讓學(xué)生把搜集、查詢到的有關(guān)年的傳說介紹出來,越多越好。3、關(guān)于年的探究。比如,讓學(xué)生探究為什么元旦叫過年,春節(jié)也叫過年?元旦是哪一天,春節(jié)又是哪一天?4、自由談:“我愛過春節(jié)”。同座或小組交流、全班匯報:愛不愛過年?為什么愛過年?你過年最盼望什么?5、結(jié)束語:過年真好,小朋友們都盼望著過年的那一天早點到來。你們可以把掛歷上注明春節(jié)的那一天做上記號,天天看一看、數(shù)一數(shù):還有幾天就該過年啦。還有,請小朋友回家去問一問、查一查:春節(jié)前要做哪些準(zhǔn)備活動,春節(jié)后又有哪些活動?在過春節(jié)時我們要注意些什么?活動三:討論交流、春節(jié)期間有哪些活動?1、可以分節(jié)前和節(jié)后,著重說春節(jié)所獨有的和自己最喜歡的活動。活動四:模擬拜年1、對傳統(tǒng)的拜年動作、語言的模擬。2、新式拜年方法的表演,如利用打電話、寫信、利用電腦發(fā)郵件等。19

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