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1、英語(yǔ)說(shuō)課稿 新目標(biāo)英語(yǔ) Go for it ! Unit 5 Do you have a soccer ball?,說(shuō)課者：周仁華,說(shuō)課的內(nèi)容 ：,一、說(shuō)學(xué)情 二、說(shuō)教材 三、說(shuō)教法 四、說(shuō)教學(xué)程序,一、說(shuō)學(xué)情,我所設(shè)計(jì)的課程針對(duì)的學(xué)生有如下特點(diǎn)： 1基礎(chǔ)差 這些學(xué)生都是暑期六升七新招學(xué)生，大部分都未經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)班的知識(shí)訓(xùn)練。 2學(xué)習(xí)習(xí)慣差 沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣。 3學(xué)習(xí)壓力大 這些學(xué)生從小學(xué)步入初中時(shí)間短，并未適應(yīng)初中更快強(qiáng)度的學(xué)習(xí)模式和方法。,一、說(shuō)學(xué)情,4學(xué)情造就如下學(xué)法： 1.英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)完全按照零基礎(chǔ)的模式而展開(kāi)。 2.每一次的課程設(shè)計(jì)上一定會(huì)并肩采用review和learni
2、ng的雙重強(qiáng)調(diào)模式。 3.對(duì)于這類學(xué)生采用的最好方法不是著力從培養(yǎng)英語(yǔ)興致入手，更實(shí)際的是培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，并最終實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)興致的培養(yǎng)。,二、說(shuō)教材 1教材分析,新目標(biāo)英語(yǔ)是一套適合7-9年級(jí)的學(xué)生教材，全套教 材共5冊(cè)，學(xué)期3年。本套教材的基本編寫(xiě)思路是：以 話題為主線，采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，兼顧交際功 能和語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以一種循序漸進(jìn)的生活化 的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)有目的地做事情。 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的交際性，通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)使 學(xué)生能真正的做到用語(yǔ)言進(jìn)行交際的最終目的。,二、說(shuō)教材 1教材分析,本單元是新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上第5單元，教材內(nèi)容
3、圍繞著詢問(wèn)Do you have？展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)搶?shí)物。本單元詞匯重點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用句型進(jìn)行交際，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基本句型實(shí)意動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，并讓學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。 這一單元在正本教材重點(diǎn)作用可謂是至關(guān)重要。既是第三單元be的一般現(xiàn)在時(shí)的深入學(xué)習(xí)，又是初中英語(yǔ)時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)的根基和重中之重。,二、說(shuō)教材 2教學(xué)重點(diǎn),(1)Words , phrases , sentences; (2)實(shí)意動(dòng)詞及三單規(guī)則變化（have-has） (3)助動(dòng)詞do/does的引入和應(yīng)用 (4)主語(yǔ)的第三人稱單數(shù)形式 (5)實(shí)意動(dòng)詞
4、的一般現(xiàn)在時(shí)四種句式,實(shí)意動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)，尤其是主語(yǔ) 是第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)句子結(jié)構(gòu),二、說(shuō)教材 3教學(xué)難點(diǎn),二、說(shuō)教材 4教學(xué)目標(biāo),(1)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能掌握基本 words,phrases和sentences. (2) 能力目標(biāo)學(xué)生會(huì)熟練區(qū)分主語(yǔ)的第三人稱單 數(shù)，會(huì)熟練寫(xiě)出v的三單規(guī)則變化及最終熟練運(yùn)用實(shí)意動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的四種句式。 (3) 情感目標(biāo)讓學(xué)生在鞏固及學(xué)習(xí)應(yīng)試英語(yǔ)的模式下建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興致。,三、說(shuō)教法 根據(jù)所帶學(xué)生的學(xué)生情況分析，并考慮到學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特征，對(duì)于初中同步英語(yǔ)，我通常會(huì)采取如下幾種教法： ：,1講授法. 直接通過(guò)直白講解和演練
5、，來(lái)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 2任務(wù)型和合作性相結(jié)合的方法. 教師運(yùn)用講解讓學(xué)生帶著目標(biāo)，任務(wù)去完整知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及鞏固。 通過(guò)討論交流和練習(xí)的形式，提高課堂學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。,三、說(shuō)教法,3學(xué)生獨(dú)立操作。 首先要求學(xué)生根據(jù)師生示范獨(dú)立對(duì)話，隨后叫幾組分別站起來(lái)表演。這是深化課堂教學(xué)的重要舉措。 4教師可設(shè)計(jì)exercises 教師設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題，以檢查學(xué)生對(duì)本 單元重難點(diǎn)的掌握情況。,四.說(shuō)教學(xué)程序,前四個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容展示 STARTER UNITS Good morning/afternoon/evening Hello/Hi Whats this in English?
6、Its(實(shí)物的單詞) What color is this?Its black and white.(顏色的單詞) UNIT1 形容詞性物主代詞 UNIT2 指示代詞this/that四種句式,四.說(shuō)教學(xué)程序,前四個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容展示 UNIT3 人稱代詞及與be搭配 be一般現(xiàn)在時(shí)四種句式 UNIT4 名詞分類 了解名詞復(fù)數(shù)形式 UNIT5 實(shí)意動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí),四.說(shuō)教學(xué)程序,Step1.Review 1.be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)四種句式 （以人稱代詞練習(xí)）。 2.人稱代詞的三單形式,四.說(shuō)教學(xué)程序,Step2Lead-in 1.以“I have a soccer ball.”為例，運(yùn)用直
7、接講授的方法引導(dǎo)學(xué)生依次寫(xiě)出其否定句、一般疑問(wèn)句及肯定否定回答； 2.相應(yīng)用we/you/they替換I寫(xiě)出以上句式，得出結(jié)論： 非三單主語(yǔ)+V原形，即 S非三單+V原形+其他 S非三單+dont+V原形+其他 Do+S非三單+V原形+其他+? Yes , S非三單+do . No , S非三單+dont .,四.說(shuō)教學(xué)程序,3.以he為例，引導(dǎo)學(xué)生合作討論“主語(yǔ)是三單， V怎么變？” He has a soccer ball . He doesnt have a soccer ball . 4.引出以下重點(diǎn)： 助動(dòng)詞do/does及dont/doesnt用法 依次寫(xiě)出Does he have a soccer ball ? Yes , he does . No ,he doesnt . 5.總結(jié)S非三單和S三單的一般現(xiàn)在時(shí),四.說(shuō)教學(xué)程序,Step3Learning_單詞 1.單詞的拼讀 2.單詞的語(yǔ)言點(diǎn) Step4. Learning_課文 1.整個(gè)課文知識(shí)點(diǎn)的羅列 2.重點(diǎn)段落的知識(shí)點(diǎn)的歸納 Step5.Exercise（Homework）,The end!,
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