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1、比尾巴教學(xué)設(shè)計馮凌琦學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認識12個生字，會寫1個生字“車”。認識1種筆畫“撇折”，認識2個偏旁“八”和“鳥”。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。 學(xué)習(xí)重點：1識字、寫字和朗讀。學(xué)習(xí)難點：讀好文中的問句。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、出示課件：瞧！森林里真熱鬧，今天啊小動物要進行一場比賽，比什么呢？（課件出示：b we b 比尾巴。）2、先來拼拼音節(jié)吧！點出“b”沒有聲調(diào)，是什么音節(jié)？（輕聲音節(jié)，讀得輕一點），讀準(zhǔn)：b wi b（指名讀、齊讀）。我們把漢字寫上去，學(xué)生書空。（引導(dǎo)學(xué)生書空：聰明的孩子總是在老師的身后書空，看看咱班有多少個聰明的孩子。）3、隨文識字：我
2、們想辦法記住這三個字吧。比：（1）誰來給“比”組一個詞？（比賽）（2）你們比過什么？（比高矮、比大?。┪玻海?）你怎樣記住“尾”？（加一加：尸毛尾動物的尾巴上有毛，斜撇就像動物那長長的尾巴。）巴：出示卡片：“爸”，“爸”怎樣變成“巴”？(引導(dǎo)學(xué)生說：“爸”去掉父字頭就是“巴 ”。4、齊讀課題。（你們讀的又清楚又響亮，簡直就是最好的拉拉隊，那么我也希望我就是今天最好的主持人，來主持這場比尾巴大賽。）二、初讀課文：1、咱們先來讀讀課文吧：遇到不認識的字拼一拼音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。遇到不會讀的句子多讀2遍，爭取把課文讀通順。注意讀書姿勢（像老師這樣，示范），開始吧。2、這首兒歌真有趣，老師也想讀一讀，認真
3、聽：你們知道有哪些小動物參加比賽了嗎？（指名回答）現(xiàn)在我們就隆重地請出今天參賽的小動物吧，仔細看?。ㄒ魳讽懫?，出示圖片：第一個選手是“猴子”，第二個選手是“兔子”。）3、讓我們當(dāng)廣播員叫動物的名字吧?。ㄓ幸艄?jié)的先拼音節(jié)再讀詞語：猴子，沒有音節(jié)的直接讀詞語：兔子）指名拼讀、齊拼。3、咱們想辦法記住動物的名字吧！(1)、猴：它的偏旁是什么？（反犬旁）小結(jié)：許多小動物的名字里都有反犬旁，還有哪些字帶有反犬旁：狗、豬。(2)、松：怎樣記住“松”？（板書：加一加）。字卡反面 “公”：“松”怎樣變成“公”？（板書：減偏旁，認識“公”里新偏旁“八字頭”，區(qū)別“八”和“人”）(3)、鼠：出示圖片和字，“鼠”字
4、和圖片哪里很像？(齊讀：鼠。兩張字卡合起來讀:松鼠。)(4)、鴨:認識新偏旁“鳥字邊”，誰有好辦法記住它。（板書：加一加，帶有“鳥”的字跟鳥有關(guān)，雞、鴨本屬于鳥類，被人們?nèi)︷B(yǎng)了成了家禽。）(5)、咱們不看音節(jié)再叫動物名字,小動物就可以入場了。（你們讀的又準(zhǔn)確又響亮，邀請你們當(dāng)大賽評委。）三、在情境中認識生字、朗讀課文。（一）、學(xué)習(xí)1、2小節(jié)：1、今天比賽分2組，參加第一組比賽的是:齊讀詞語“猴子、兔子、松鼠”。2、出示句子： 誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？這些比賽項目誰來讀？（指名讀每個問句）3、想不想聽主持人怎么讀？（教師范讀），主持人讀得和小朋友讀得哪里不一樣？(指名學(xué)生說。
5、)小結(jié)：我讀的時候把句子的后半部分往上揚了。4、為什么要句子后半部分往上揚呢？因為這里有個問號，它像耳朵，有問號的句子叫問句，我們在讀問句的時候聲音要往上揚，讀出問的語氣，現(xiàn)在你們試著讀一讀這3個句子，能不能讀得聲音往上揚呢。（自讀、指名讀、齊讀）5、提問：這是比尾巴的什么呢？（生：比長短的。）出示字卡：長短。（學(xué)生認讀，指導(dǎo)是反義詞。）隨文識字：短（“矢”用紅色，“豆”用藍色）：這個藍色的字你們都認識（學(xué)生：豆），紅色的偏旁是“矢”字旁，誰有好辦法記住它？（學(xué)生讀：短，板書：加一加）。6、你們都是最出色的評委，根據(jù)這些比賽項目，同桌商量一下比賽結(jié)果，找到答案的舉手。指名回答：猴子的尾巴長。兔
6、子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。7、松鼠的尾巴好像。（學(xué)生回答，并出示詞卡：一把傘，讀詞語。字卡：剛才我們學(xué)了尾巴的“巴”，怎樣變成“把”，加一加，板書。）8、 你為什么“松鼠的尾巴好像一把傘”呢？（指名說，課件展示：松鼠不跳的時候尾巴又大又長，往下跳的時候它的尾巴就會變蓬松，像降落傘一樣，松鼠在尾巴的幫助下跳得又快又穩(wěn)。）1、9、指名分角色讀1、2小節(jié)。（二）、學(xué)習(xí)3、4小節(jié)：1、第二輪比賽現(xiàn)在開始，參加比賽的是:齊讀詞語“公雞、鴨子、孔雀”。2、出示句子： 誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？哪位優(yōu)秀的評委來讀這些比賽項目呢？（指名讀每個問句）3、看圖片同桌商量比賽結(jié)果。4、誰來當(dāng)裁
7、判員宣布比賽結(jié)果 ？指名讀句子： 公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每础?、隨文識字：“扁”：出示字卡，帶拼音讀，去拼音讀。誰來讀一讀帶有“扁”的問句？誰來讀一讀帶有“扁”的答句?！白詈每础保撼鍪驹~卡, 拼讀音節(jié)讀一遍。誰來讀一讀帶有“最好看”的問句？誰來讀一讀帶有“最好看”的答句？你最喜歡什么？（我最喜歡）小結(jié)：都是這個“最”。6、評委說“孔雀的尾巴最好看”，好看在哪兒呢？（指名說）小結(jié)：孔雀的尾巴羽毛美、顏色美。松鼠的尾巴好像一把傘，孔雀的尾巴好像什么呢？（指導(dǎo)學(xué)生看圖片：孔雀的尾巴好像一把扇子）我們一起讀這個句子夸夸孔雀的尾巴吧！ 8、再讀課文：女生當(dāng)廣播員讀比賽項目（問句），男
8、生當(dāng)評委讀比賽結(jié)果（答句）。四、整體讀文：2、分組合作讀兒歌，可以加上自己喜歡的動作。五、指導(dǎo)背誦韻文。（借助于圖片） 1、讓我們看著板書，借助于動作背一背。六、指導(dǎo)書寫： 小動物比尾巴已經(jīng)有結(jié)果，現(xiàn)在讓小朋友比一比誰寫得字最漂亮？ 1、出示：云、公、車（它們里面都有撇折，用紅筆標(biāo)出來） 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有一個共同筆畫“撇折”。） 3、指導(dǎo)書寫：車（范寫、書空、描紅、練寫）4、同桌評價：你認為誰寫的字最好看？為什么？5、投影儀：展示評價。6、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，再寫一遍。七、板書設(shè)計：比尾巴 ？猴子圖 長 加一加： 兔子圖 短 松、鴨、短、把 松鼠圖 一把傘 減一減： 公公雞圖 彎鴨子圖 扁孔雀圖 最好看6
《比尾巴》教案 (2)
