《大象版科學(xué)五年級下冊第三單元2《玩轉(zhuǎn)電磁鐵》教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大象版科學(xué)五年級下冊第三單元2《玩轉(zhuǎn)電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、大象版五年級科學(xué)下冊第三單元第2課玩轉(zhuǎn)電磁鐵教學(xué)設(shè)計鴻昌街道七方小學(xué)張榮海大象版五年級科學(xué)下冊第三單元第2課玩轉(zhuǎn)電磁鐵教學(xué)設(shè)計學(xué)時:1學(xué)時 學(xué)習(xí)目的 1、理解電磁鐵的構(gòu)成和影響電磁鐵磁性大小的因素; 2、懂得電能產(chǎn)生磁,探究電磁鐵磁性大小的因素,理解電磁鐵的應(yīng)用; 3、能設(shè)計并動手進(jìn)行電磁實驗。情感、態(tài)度和價值觀: 1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究愛好和習(xí)慣; 2、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度; 3、培養(yǎng)學(xué)生小組合伙精神。學(xué)習(xí)重點:通過觀測與提問、猜想與考證發(fā)現(xiàn)通電線圈具有磁性,進(jìn)而結(jié)識電磁鐵,研究電磁鐵的磁性與電壓和線圈的匝數(shù)有關(guān)。學(xué)習(xí)難點:電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān),提出問題并設(shè)計實驗方案加以考證,
2、分析數(shù)據(jù)得出成績。教具準(zhǔn)備:小電機(jī)、電池、電池座、導(dǎo)線、鐵釘、大頭針、小磁針、實驗登記表等教學(xué)過程:(出示幻燈片1)師:人們好,今天我講的是大象版五年級科學(xué)下冊第三單元第2課玩轉(zhuǎn)電磁鐵上課,同窗們好,請坐。一、導(dǎo)入:同窗們,上節(jié)課我們一起玩了電動玩具,你們喜歡玩嗎? 教師也喜歡玩,可它為什么會動呢?誰能告訴我呢!你說(馬達(dá))馬達(dá)也叫電機(jī)。有關(guān)電機(jī),你還懂得什么?生:通電后會轉(zhuǎn)動師:看來,同窗們對電機(jī)的知識還懂得的真不少,對于電機(jī)你想懂得什么。生1:為什么會轉(zhuǎn)動? 生2:電機(jī)里面有什么?二、動手研究小電機(jī)里面的構(gòu)造師:同窗們的問題可真多,可稱為小科學(xué)家了!要想弄明白這些問題。我們必須先理解小電機(jī)
3、的構(gòu)造,才干解決其她的問題。想懂得電機(jī)里面是什么嗎?我們干脆拆開看看吧!請先看特別提示(出示幻燈片2)1、拆裝電機(jī)難度較大,一不小心就會拆壞。最佳選用無法修好的玩具中的電機(jī)。2、小電機(jī)的后蓋和外殼的連接處要用最小的平口螺絲刀撬開,螺絲刀口比較鋒利,要注意安全。3、拆裝前要仔細(xì)觀測后蓋和外殼的安裝位置,以便安裝時不會裝反。4、小電機(jī)里有鋼絲卡件,取出時要小心,注意不要讓它彈出丟失。師:好,目前同窗們開始分組活動。教師巡視,及時指點,并提示學(xué)生記錄電機(jī)里的構(gòu)造,猜想通電后轉(zhuǎn)動的因素。三、猜想、驗證,合伙探究觀測后,對小電機(jī)里的構(gòu)造和功能進(jìn)行猜想,并進(jìn)行驗證。1、師:通過觀測,你發(fā)現(xiàn)了什么?誰能說一
4、下小電機(jī)的構(gòu)造?你說 生:線圈、轉(zhuǎn)動軸、外殼、磁鐵。出示幻燈片3, 師:什么是線圈呢?目前我們來結(jié)識幾種名詞(出示幻燈片4),人們齊讀一遍。2、師:你懂得了小電機(jī)的構(gòu)造后,有什么新的問題嗎?你說,(同窗們的問題有良多,但基本集中在“小電機(jī)的電線為什么要繞成一圈一圈的 ?小電機(jī)里面為什么要有磁鐵?”)師:是?。⌒‰姍C(jī)里的電線為什么要一圈一圈的繞起來呢?繞起來的線圈通電后又會有什么變化呢?, 3、猜想師:同窗們分組討論一下,做出本人的猜想。4、驗證師:小組設(shè)計實驗,來驗證猜想。(線圈通電后會有什么變化實驗).四、體現(xiàn)與交流自己的探究收獲師:剛剛,人們動手研究了通電的線圈,哪個小組能說一說你們的收獲
5、?可以上講臺來演示一下你的實驗措施。好,你們小組小組報告:通過實驗我們發(fā)現(xiàn),線圈通電后像磁鐵同樣有了磁性.如果在線圈中加根鐵芯,線圈的磁性就會更強(qiáng)。教師小結(jié):這個小組通過實驗證明了線圈通電后像磁鐵同樣有了磁性,它的磁性是由于電產(chǎn)生的。因此在科學(xué)上我們把這種中間插有鐵芯的線圈叫做電磁鐵。(幻燈片演示5)學(xué)生齊讀進(jìn)一步探究:師:有關(guān)電磁鐵,同窗們尚有什么的問題嗎?你說生:1、電磁鐵的磁性大小與什么因素有關(guān)呢?2、電磁鐵有兩極嗎?3、如何控制磁極?師:好(由于時間關(guān)系),今天我們先來研究電磁鐵的磁性大小與什么因素有關(guān)好嗎? 1、猜想生:電池節(jié)數(shù)有關(guān)、線圈匝數(shù)有關(guān)電磁鐵的磁性大小與什么因素有關(guān)呢?你說
6、2、驗證 師:我們先把電磁鐵做好,幻燈片6 , 師:放幻燈片7 , 同窗們以小組設(shè)計實驗方案來探究,把實驗成績記在“小科學(xué)家記錄本”上,并分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。3小組報告展示實驗登記表,交流實驗成績:師:電磁鐵的磁性大小與什么有關(guān)呢?并板書:磁性大小與什么有關(guān),請你們小組來報告4交流實驗成績:生:我們通過實驗發(fā)現(xiàn)線圈匝數(shù)在相似的狀況下,電池的節(jié)數(shù)越多,吸起大頭針數(shù)越多,闡明電磁鐵的磁性越大。生:我們通過實驗發(fā)目前電池節(jié)數(shù)相似的狀況下,線圈匝數(shù)越多,吸起大頭針數(shù)越多,闡明電磁鐵的磁性越大。教師小結(jié):批準(zhǔn)她們的研究成果的舉手,看來我們一致通過了她們的成果,也就是說電磁鐵的磁性大小與線圈的匝數(shù)和電池的
7、節(jié)數(shù)有關(guān)。在相似的狀況下電池的節(jié)數(shù)越多,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越大 .(幻燈片8)學(xué)生齊讀師:同窗們真棒!通過我們的研究,我們懂得了什么是電磁鐵,及磁性大小和哪些因素有關(guān)系。下面我們來輕松一下,做個比賽游戲好嗎?五、游戲師:同窗們,我們把大頭針放到一種盤子里,作為“小魚”,每人準(zhǔn)備一種杯子,作為自己的“魚簍”。請看比賽規(guī)則(幻燈片9)“釣魚”比賽 兩人一組,每人做一種電磁鐵。比賽開始后,每人用自己的電磁鐵從盤子里“釣魚”,釣到“魚”后放到自己的“魚簍”里,在相似的時間里,如何才干釣的多? 師: 看了規(guī)則同窗們想一想,在不違背規(guī)則的狀況下,如何能取勝?你的理由是什么?六、拓展活動搜尋電磁鐵師:哦!同窗們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,今天我們學(xué)習(xí)了電磁鐵。電磁鐵是運(yùn)用電能的一種重要方式(幻燈片10)。它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和平常生活中有著廣泛的應(yīng)用。(幻燈片11.12.13.)下課后想一想,找一找我們身邊尚有那些東西用到了電磁鐵。把你找到的寫在或畫到課本33頁的花瓣上,看誰的花開得更加艷麗。下課,同窗們再會板書 設(shè)計 玩轉(zhuǎn)電磁鐵小電機(jī)的構(gòu)造 :線圈、轉(zhuǎn)動軸、外殼、磁鐵線圈通電后產(chǎn)生磁性電磁鐵:磁性大小與什么有關(guān)?電池越多,線圈越多,電磁鐵的磁性就越強(qiáng)