遠(yuǎn)離網(wǎng)癮 健康上網(wǎng) 心理教育課教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、心理健康教育課教學(xué)設(shè)計(jì)杜絕網(wǎng)癮 健康上網(wǎng)授課人：88888聯(lián)系電話：888888所在學(xué)校：888888杜絕網(wǎng)癮 健康上網(wǎng) 心理健康教育課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也正日益滲入到人們的平常工作和生活中，網(wǎng)絡(luò)作為重要的學(xué)習(xí)途徑的同步，也存在著許多的危害，作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的中職生，接觸網(wǎng)絡(luò)是后來(lái)的工作，如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)的結(jié)識(shí)、使用網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)闊眼界，汲取知識(shí)非常重要。教學(xué)重點(diǎn)是：結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，以及如何“用其所利，避其所弊”。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生健康的上網(wǎng)習(xí)慣，避免網(wǎng)絡(luò)成癮。 二、教學(xué)目的分析：1、知識(shí)與技能：（1）、結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，特別是網(wǎng)癮的危害。（2）、檢視自己上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容，理

2、解網(wǎng)癮的基本癥狀。 2、過(guò)程與措施：（1）、使學(xué)生可以對(duì)的結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊；客觀地結(jié)識(shí)因特網(wǎng)的正面和負(fù)面效應(yīng)，樹(shù)立發(fā)揮因特網(wǎng)的積極作用，積極抵制其悲觀影響的觀念。（2）、用對(duì)的的道德法制觀念去評(píng)價(jià)多種網(wǎng)絡(luò)行為。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）、培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識(shí)。（2）學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)案例，自覺(jué)抵制不良的網(wǎng)絡(luò)信息，形成對(duì)的的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀三、教學(xué)形式分析：?jiǎn)l(fā)式、討論式、案例式、分享體驗(yàn)式。 四、教學(xué)思想分析：體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：（3分鐘）21世界是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的革新與發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入我們一般家庭，我們可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)我們此前實(shí)現(xiàn)不

3、了的事情。但是，網(wǎng)絡(luò)在帶給我們以便、快捷的同步，對(duì)我們的生活也產(chǎn)生了許多負(fù)面影響。例如說(shuō)網(wǎng)癮，據(jù)記錄，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年達(dá)250萬(wàn)之多，90%的青少年犯罪都與網(wǎng)癮有關(guān)，今天我們一起來(lái)探討一下如何杜絕網(wǎng)癮，健康上網(wǎng)。（設(shè)計(jì)意圖，簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好）（二）、研討交流：（40分鐘）第一階段、青少年上網(wǎng)狀況調(diào)查; （小組討論，成員代表發(fā)言）教師：電腦網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代的明顯標(biāo)志。全國(guó)目前已有1.1個(gè)億的網(wǎng)民。電腦網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的確帶給人們更多的以便。請(qǐng)人們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)究竟我們那些哪些好處？學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)的用途非常的廣泛，可以理解新聞資訊、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上購(gòu)物買(mǎi)票、網(wǎng)上交友、下載軟

4、件、上傳文檔等等教師：那么人們常常上網(wǎng)嗎，用網(wǎng)絡(luò)干些什么呢？學(xué)生回答：略出示圖片:據(jù)有關(guān)調(diào)查得出：大部分學(xué)生都會(huì)上網(wǎng)，并且常常上網(wǎng)，有的學(xué)生家里就有電腦和網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)絕大部分時(shí)間用于玩網(wǎng)游，看電影，下載音樂(lè)和聊天教師：人們與否見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（未成年人在網(wǎng)吧圖片）第二階段：探討階段（教師簡(jiǎn)介）什么是網(wǎng)癮，你懂得它的危害嗎？網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長(zhǎng)時(shí)間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài)，以至于達(dá)到了癡迷的限度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。學(xué)生回答略，教師合適指引、提示并糾正。（觀看視頻案例）根據(jù)視頻中的講述，人們談一談一般上網(wǎng)與網(wǎng)癮有什么區(qū)別？提示：時(shí)間、內(nèi)容、自制、與否有助

5、于生活和學(xué)習(xí)。第三階段：深度思考（小組討論）分析為什么會(huì)有人染上網(wǎng)癮，青少年染上網(wǎng)癮的幾率高嗎，因素有哪些？學(xué)生：略，教師充足引導(dǎo)，個(gè)人因素。華中師范大學(xué)特聘專(zhuān)家陶宏開(kāi)覺(jué)得，當(dāng)下導(dǎo)致孩子上網(wǎng)成癮的因素重要有三個(gè)：家庭中家長(zhǎng)和孩子不能順利溝通；目前學(xué)校只重分?jǐn)?shù)、流行的教書(shū)不育人的應(yīng)試教育，使孩子進(jìn)一步迷失抱負(fù)，厭惡學(xué)習(xí)；大量低檔媚俗、光怪陸離的文藝作品和電視節(jié)目。這些都使得孩子們更容易沉溺于那些怪異刺激、虛無(wú)縹緲的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲中難以自拔。網(wǎng)癮患者大多是未成年人，好奇心重，意志力單薄，自我約束力差，好勝心強(qiáng)，沒(méi)有形成較好的健康追求或抱負(fù)挫敗。陶宏開(kāi)專(zhuān)家指出，孩子一旦接觸網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)聊，就非常容易著

6、迷。.網(wǎng)癮患者有哪些癥狀？學(xué)生：會(huì)有孤單癥、抑郁癥、分裂癥、焦急癥等嚴(yán)重癥狀。性格脾氣暴躁、感情淡漠、不和家長(zhǎng)發(fā)言如果我們的朋友染有網(wǎng)癮，我們應(yīng)當(dāng)怎么協(xié)助她們？學(xué)生：理解、反復(fù)奉勸、聊天談心交流、甚至強(qiáng)制第四階段：舉一反三除此之外，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年尚有哪些負(fù)面影響？學(xué)生：長(zhǎng)時(shí)間的坐著容易引起頸椎病、腰椎病，鼠標(biāo)手，鍵盤(pán)臉；玩電腦游戲買(mǎi)裝備需要諸多錢(qián)，會(huì)引起盜竊、搶劫等犯罪行為；交友不慎會(huì)發(fā)生意外傷害；個(gè)人信息外泄，會(huì)被騙；網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言粗俗不堪，甚至虛假，會(huì)影響我們的人生觀和價(jià)值觀。第五階段：分析決斷既然網(wǎng)絡(luò)危機(jī)四伏，是不是我們干脆不要上網(wǎng)了呢？教師提示：分析青少年上網(wǎng)的利與弊。 、我們懂得網(wǎng)絡(luò)的迅速

7、發(fā)展是時(shí)代的產(chǎn)物，（我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電子郵箱、即時(shí)聊天軟件等與其地區(qū)的朋友即時(shí)通訊，）網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種良好、以便快捷的溝通平臺(tái)； 、同步網(wǎng)絡(luò)上為我們提供了海量的信息與資源，我們可以獲取許多對(duì)我們有用的信息； 、同窗們有無(wú)試過(guò)上網(wǎng)購(gòu)物呢？與老式商業(yè)交易不同，網(wǎng)絡(luò)能為我們提高在線的電子商務(wù)，我們可以足不出戶，即能買(mǎi)到云南昆明的鮮花或遠(yuǎn)在外地的商品，還能實(shí)現(xiàn)多種網(wǎng)上商務(wù)交易，為我們的生活提高便利； 、網(wǎng)絡(luò)上共享著許多的資源、我們可如下載音樂(lè)、電影等，豐富我們的文化生活； 網(wǎng)絡(luò)還存在著這些問(wèn)題： 、網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題：與現(xiàn)實(shí)社會(huì)不同，網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性、自由性等特性，在管理上導(dǎo)致法律顯得蒼白，因而存在著大量

8、的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題。 、垃圾信息充斥：網(wǎng)絡(luò)為我們提高大量信息的同步，也充斥著許多的垃圾、色情和暴力等不良信息，我們要學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制不良信息。 、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題：同窗們有無(wú)據(jù)說(shuō)過(guò)或有過(guò)帳號(hào)、密碼被盜的經(jīng)歷呢？在進(jìn)行電子商務(wù)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題顯得尤為重要。、容易沉迷網(wǎng)絡(luò)： 網(wǎng)絡(luò)以其獨(dú)特的魅力，吸引著無(wú)數(shù)的網(wǎng)民置身于“網(wǎng)”海中，而青少年由于生理、心理尚未成熟，自制力差、免疫力低，對(duì)新生事物的敏感、好奇，使她們極易受到誘惑與欺騙，乃至受到不同限度的傷害。教師提示讓學(xué)生自己總結(jié)出：（趨利避害，對(duì)的結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的正面意義，同步正視我們年齡與性格特點(diǎn)，有選擇、有節(jié)制的上網(wǎng)。）（三）、提出倡議，最后總結(jié)（7分鐘）提出倡議：

9、我們要科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)?。ù舐暲首x三遍，加強(qiáng)心理暗示）教師小結(jié)：我們的平常生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)剛剛同窗們的思考和討論，我們可以懂得網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給我們帶來(lái)便利的同步也也許會(huì)給我們帶來(lái)諸多負(fù)面的影響！讓我們用意志力和高雅的追求，健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，發(fā)明自己美好的人生。（四）、教學(xué)反思近幾年，青少年上網(wǎng)成癮數(shù)量呈上升趨勢(shì)，網(wǎng)癮少年在給家庭、自我導(dǎo)致傷害的同步，給社會(huì)也帶來(lái)不安全的因素，對(duì)的引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，杜絕網(wǎng)癮，健康上網(wǎng)及時(shí)必要。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)癮的成因，成癮后的癥狀，以及在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)以及如何對(duì)的、健康、安全上網(wǎng)均有了精確的結(jié)識(shí)。