《遠(yuǎn)離網(wǎng)癮 健康上網(wǎng) 心理教育課教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遠(yuǎn)離網(wǎng)癮 健康上網(wǎng) 心理教育課教學(xué)設(shè)計(jì)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、心理健康教育課教學(xué)設(shè)計(jì)杜絕網(wǎng)癮 健康上網(wǎng)授課人:88888聯(lián)系電話:888888所在學(xué)校:888888杜絕網(wǎng)癮 健康上網(wǎng) 心理健康教育課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)也正日益滲入到人們的平常工作和生活中,網(wǎng)絡(luò)作為重要的學(xué)習(xí)途徑的同步,也存在著許多的危害,作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的中職生,接觸網(wǎng)絡(luò)是后來(lái)的工作,如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)的結(jié)識(shí)、使用網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)闊眼界,汲取知識(shí)非常重要。教學(xué)重點(diǎn)是:結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊,以及如何“用其所利,避其所弊”。 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生健康的上網(wǎng)習(xí)慣,避免網(wǎng)絡(luò)成癮。 二、教學(xué)目的分析:1、知識(shí)與技能:(1)、結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊,特別是網(wǎng)癮的危害。(2)、檢視自己上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容,理
2、解網(wǎng)癮的基本癥狀。 2、過(guò)程與措施:(1)、使學(xué)生可以對(duì)的結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊;客觀地結(jié)識(shí)因特網(wǎng)的正面和負(fù)面效應(yīng),樹(shù)立發(fā)揮因特網(wǎng)的積極作用,積極抵制其悲觀影響的觀念。(2)、用對(duì)的的道德法制觀念去評(píng)價(jià)多種網(wǎng)絡(luò)行為。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)、培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識(shí)。(2)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)案例,自覺(jué)抵制不良的網(wǎng)絡(luò)信息,形成對(duì)的的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀三、教學(xué)形式分析:?jiǎn)l(fā)式、討論式、案例式、分享體驗(yàn)式。 四、教學(xué)思想分析:體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,從交流中學(xué)習(xí)五、教學(xué)過(guò)程:(一)、導(dǎo)入:(3分鐘)21世界是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,科學(xué)技術(shù)的革新與發(fā)展,電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入我們一般家庭,我們可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)我們此前實(shí)現(xiàn)不
3、了的事情。但是,網(wǎng)絡(luò)在帶給我們以便、快捷的同步,對(duì)我們的生活也產(chǎn)生了許多負(fù)面影響。例如說(shuō)網(wǎng)癮,據(jù)記錄,全國(guó)網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年達(dá)250萬(wàn)之多,90%的青少年犯罪都與網(wǎng)癮有關(guān),今天我們一起來(lái)探討一下如何杜絕網(wǎng)癮,健康上網(wǎng)。(設(shè)計(jì)意圖,簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好)(二)、研討交流:(40分鐘)第一階段、青少年上網(wǎng)狀況調(diào)查; (小組討論,成員代表發(fā)言)教師:電腦網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代的明顯標(biāo)志。全國(guó)目前已有1.1個(gè)億的網(wǎng)民。電腦網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的確帶給人們更多的以便。請(qǐng)人們來(lái)說(shuō)一說(shuō),網(wǎng)絡(luò)究竟我們那些哪些好處?學(xué)生:網(wǎng)絡(luò)的用途非常的廣泛,可以理解新聞資訊、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上購(gòu)物買(mǎi)票、網(wǎng)上交友、下載軟
4、件、上傳文檔等等教師:那么人們常常上網(wǎng)嗎,用網(wǎng)絡(luò)干些什么呢?學(xué)生回答:略出示圖片:據(jù)有關(guān)調(diào)查得出:大部分學(xué)生都會(huì)上網(wǎng),并且常常上網(wǎng),有的學(xué)生家里就有電腦和網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)絕大部分時(shí)間用于玩網(wǎng)游,看電影,下載音樂(lè)和聊天教師:人們與否見(jiàn)過(guò)這樣的情景。(未成年人在網(wǎng)吧圖片)第二階段:探討階段(教師簡(jiǎn)介)什么是網(wǎng)癮,你懂得它的危害嗎?網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長(zhǎng)時(shí)間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài),以至于達(dá)到了癡迷的限度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。學(xué)生回答略,教師合適指引、提示并糾正。(觀看視頻案例)根據(jù)視頻中的講述,人們談一談一般上網(wǎng)與網(wǎng)癮有什么區(qū)別?提示:時(shí)間、內(nèi)容、自制、與否有助
5、于生活和學(xué)習(xí)。第三階段:深度思考(小組討論)分析為什么會(huì)有人染上網(wǎng)癮,青少年染上網(wǎng)癮的幾率高嗎,因素有哪些?學(xué)生:略,教師充足引導(dǎo),個(gè)人因素。華中師范大學(xué)特聘專(zhuān)家陶宏開(kāi)覺(jué)得,當(dāng)下導(dǎo)致孩子上網(wǎng)成癮的因素重要有三個(gè):家庭中家長(zhǎng)和孩子不能順利溝通;目前學(xué)校只重分?jǐn)?shù)、流行的教書(shū)不育人的應(yīng)試教育,使孩子進(jìn)一步迷失抱負(fù),厭惡學(xué)習(xí);大量低檔媚俗、光怪陸離的文藝作品和電視節(jié)目。這些都使得孩子們更容易沉溺于那些怪異刺激、虛無(wú)縹緲的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲中難以自拔。網(wǎng)癮患者大多是未成年人,好奇心重,意志力單薄,自我約束力差,好勝心強(qiáng),沒(méi)有形成較好的健康追求或抱負(fù)挫敗。陶宏開(kāi)專(zhuān)家指出,孩子一旦接觸網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)聊,就非常容易著
6、迷。.網(wǎng)癮患者有哪些癥狀?學(xué)生:會(huì)有孤單癥、抑郁癥、分裂癥、焦急癥等嚴(yán)重癥狀。性格脾氣暴躁、感情淡漠、不和家長(zhǎng)發(fā)言如果我們的朋友染有網(wǎng)癮,我們應(yīng)當(dāng)怎么協(xié)助她們?學(xué)生:理解、反復(fù)奉勸、聊天談心交流、甚至強(qiáng)制第四階段:舉一反三除此之外,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年尚有哪些負(fù)面影響?學(xué)生:長(zhǎng)時(shí)間的坐著容易引起頸椎病、腰椎病,鼠標(biāo)手,鍵盤(pán)臉;玩電腦游戲買(mǎi)裝備需要諸多錢(qián),會(huì)引起盜竊、搶劫等犯罪行為;交友不慎會(huì)發(fā)生意外傷害;個(gè)人信息外泄,會(huì)被騙;網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言粗俗不堪,甚至虛假,會(huì)影響我們的人生觀和價(jià)值觀。第五階段:分析決斷既然網(wǎng)絡(luò)危機(jī)四伏,是不是我們干脆不要上網(wǎng)了呢?教師提示:分析青少年上網(wǎng)的利與弊。 、我們懂得網(wǎng)絡(luò)的迅速
7、發(fā)展是時(shí)代的產(chǎn)物,(我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電子郵箱、即時(shí)聊天軟件等與其地區(qū)的朋友即時(shí)通訊,)網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種良好、以便快捷的溝通平臺(tái); 、同步網(wǎng)絡(luò)上為我們提供了海量的信息與資源,我們可以獲取許多對(duì)我們有用的信息; 、同窗們有無(wú)試過(guò)上網(wǎng)購(gòu)物呢?與老式商業(yè)交易不同,網(wǎng)絡(luò)能為我們提高在線的電子商務(wù),我們可以足不出戶,即能買(mǎi)到云南昆明的鮮花或遠(yuǎn)在外地的商品,還能實(shí)現(xiàn)多種網(wǎng)上商務(wù)交易,為我們的生活提高便利; 、網(wǎng)絡(luò)上共享著許多的資源、我們可如下載音樂(lè)、電影等,豐富我們的文化生活; 網(wǎng)絡(luò)還存在著這些問(wèn)題: 、網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題:與現(xiàn)實(shí)社會(huì)不同,網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性、自由性等特性,在管理上導(dǎo)致法律顯得蒼白,因而存在著大量
8、的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題。 、垃圾信息充斥:網(wǎng)絡(luò)為我們提高大量信息的同步,也充斥著許多的垃圾、色情和暴力等不良信息,我們要學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制不良信息。 、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題:同窗們有無(wú)據(jù)說(shuō)過(guò)或有過(guò)帳號(hào)、密碼被盜的經(jīng)歷呢?在進(jìn)行電子商務(wù)時(shí),網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題顯得尤為重要。、容易沉迷網(wǎng)絡(luò): 網(wǎng)絡(luò)以其獨(dú)特的魅力,吸引著無(wú)數(shù)的網(wǎng)民置身于“網(wǎng)”海中,而青少年由于生理、心理尚未成熟,自制力差、免疫力低,對(duì)新生事物的敏感、好奇,使她們極易受到誘惑與欺騙,乃至受到不同限度的傷害。教師提示讓學(xué)生自己總結(jié)出:(趨利避害,對(duì)的結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的正面意義,同步正視我們年齡與性格特點(diǎn),有選擇、有節(jié)制的上網(wǎng)。)(三)、提出倡議,最后總結(jié)(7分鐘)提出倡議:
9、我們要科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),做網(wǎng)絡(luò)的主人,不做網(wǎng)絡(luò)的奴隸,讓網(wǎng)絡(luò)更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)?。ù舐暲首x三遍,加強(qiáng)心理暗示)教師小結(jié):我們的平常生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),通過(guò)剛剛同窗們的思考和討論,我們可以懂得網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它給我們帶來(lái)便利的同步也也許會(huì)給我們帶來(lái)諸多負(fù)面的影響!讓我們用意志力和高雅的追求,健康上網(wǎng),安全上網(wǎng),發(fā)明自己美好的人生。(四)、教學(xué)反思近幾年,青少年上網(wǎng)成癮數(shù)量呈上升趨勢(shì),網(wǎng)癮少年在給家庭、自我導(dǎo)致傷害的同步,給社會(huì)也帶來(lái)不安全的因素,對(duì)的引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),杜絕網(wǎng)癮,健康上網(wǎng)及時(shí)必要。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)網(wǎng)癮的成因,成癮后的癥狀,以及在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)以及如何對(duì)的、健康、安全上網(wǎng)均有了精確的結(jié)識(shí)。