《《口語(yǔ)交際二》基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《《口語(yǔ)交際二》基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、口語(yǔ)交際二基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源:小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)/人民教育出版社2012年版內(nèi)容來(lái)源:小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))第二組主 題:永遠(yuǎn)的童年課 時(shí):共1課時(shí)授課對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生主備人:段欣 滎陽(yáng)市第二小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1.基于口語(yǔ)交際樂(lè)于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)認(rèn)真,耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)有條理,語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。教材分析這次“口語(yǔ)交際二 ”是本組教材的專(zhuān)題 “永遠(yuǎn)的童年”的有機(jī)組成部分。學(xué)生在積極參加活動(dòng)的同時(shí),讀寫(xiě)知識(shí)和能力獲得了很大的遷移,與此同時(shí),也提高了學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。學(xué)情分析1.基于口語(yǔ)交際五年級(jí)學(xué)生有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力,但在表述一段話(huà)的時(shí)候仍然
2、會(huì)有語(yǔ)句不流暢的現(xiàn)象,需要教師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)講述分享童年難以忘懷的事等活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)等能力。評(píng)價(jià)任務(wù)能夠圍繞交流主題說(shuō)出自己的童年故事和感悟,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,完整,流暢,內(nèi)容具體有條理,意思明白。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在積極的交流活動(dòng)中,通過(guò)傾聽(tīng)、講述,既有利于激發(fā)學(xué)生的講述的興趣,又把學(xué)生的目光從書(shū)本引向了生活。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng)回顧課文通過(guò)講述分享童年難以忘懷的事等活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)等能力。環(huán)節(jié)一引導(dǎo)回顧體驗(yàn)情趣1、回顧學(xué)過(guò)的冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)、祖父的園子、童年的發(fā)現(xiàn)等課文,說(shuō)說(shuō)這些文章給你留下最深刻印象的是什么。2、你能說(shuō)說(shuō)
3、這些場(chǎng)景為什么能使你印象深刻嗎?通過(guò)教師引導(dǎo),各小組都能找到交流的話(huà)題(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)二打開(kāi)記憶回憶童年1、我們的童年生活又是怎樣的?是不是也有很多有趣、天真、可愛(ài)的故事?讓我們靜靜地回到回憶的深處,去找回我們的童年。2、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己童年難忘的故事。要求把事情說(shuō)清楚、說(shuō)具體。3、學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)自己最難忘的事情。(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1 組內(nèi)95%的學(xué)生能夠積極發(fā)言。2內(nèi)容清晰,有條理你們小組有什么收獲呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流。活動(dòng)二互聽(tīng)互評(píng),互相修正,共同提高口語(yǔ)交際水平。(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1講述比較準(zhǔn)確,敘述流暢,吐字清楚,表述大方。2聽(tīng)得認(rèn)真,能夠提出比較合理的
4、建議。教師巡視指導(dǎo)活動(dòng)三推薦代表參加全班交流環(huán)節(jié)三課堂交流分享童年活動(dòng)一1、評(píng)選出最難忘的童年故事(在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行)。2、班級(jí)交流最難忘的童年故事。組內(nèi)其他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。3、師生共同評(píng)議,并提出具體的修改建議。(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):能夠積極參與分享活動(dòng),說(shuō)出自己的童年經(jīng)歷。明確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)交流組織互評(píng)環(huán)節(jié)四修改提高難忘童年1、以學(xué)習(xí)小組為單位,進(jìn)行修改,把童年故事說(shuō)得更清楚更具體。2、開(kāi)展童年故事會(huì)。3、從內(nèi)容、態(tài)度、表情達(dá)意等角度評(píng)選“最佳”童年故事。(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1. 能夠明確說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn),有理有據(jù)。2. 能夠找出理論依據(jù)。教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥.環(huán)節(jié)五課外延伸生活中說(shuō)讓學(xué)生回家以后,和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1.能夠說(shuō)出自己的收獲。2.能夠說(shuō)出自己的童年故事。教師總結(jié)附:板書(shū)設(shè)計(jì) 說(shuō)清楚難以忘懷的童年 說(shuō)具體反思與評(píng)價(jià) 1.目標(biāo)達(dá)成情況:目標(biāo)一:2.教后得與失: