《口語(yǔ)交際二》基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、口語(yǔ)交際二基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)/人民教育出版社2012年版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第二組主 題：永遠(yuǎn)的童年課 時(shí)：共1課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生主備人：段欣 滎陽(yáng)市第二小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1.基于口語(yǔ)交際樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)認(rèn)真，耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)有條理，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。教材分析這次“口語(yǔ)交際二 ”是本組教材的專(zhuān)題 “永遠(yuǎn)的童年”的有機(jī)組成部分。學(xué)生在積極參加活動(dòng)的同時(shí)，讀寫(xiě)知識(shí)和能力獲得了很大的遷移，與此同時(shí)，也提高了學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。學(xué)情分析1.基于口語(yǔ)交際五年級(jí)學(xué)生有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，但在表述一段話(huà)的時(shí)候仍然

2、會(huì)有語(yǔ)句不流暢的現(xiàn)象，需要教師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)講述分享童年難以忘懷的事等活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)等能力。評(píng)價(jià)任務(wù)能夠圍繞交流主題說(shuō)出自己的童年故事和感悟，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，完整，流暢，內(nèi)容具體有條理，意思明白。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在積極的交流活動(dòng)中，通過(guò)傾聽(tīng)、講述，既有利于激發(fā)學(xué)生的講述的興趣，又把學(xué)生的目光從書(shū)本引向了生活。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng)回顧課文通過(guò)講述分享童年難以忘懷的事等活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)等能力。環(huán)節(jié)一引導(dǎo)回顧體驗(yàn)情趣1、回顧學(xué)過(guò)的冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)、祖父的園子、童年的發(fā)現(xiàn)等課文，說(shuō)說(shuō)這些文章給你留下最深刻印象的是什么。2、你能說(shuō)說(shuō)

3、這些場(chǎng)景為什么能使你印象深刻嗎？通過(guò)教師引導(dǎo)，各小組都能找到交流的話(huà)題（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)二打開(kāi)記憶回憶童年1、我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛(ài)的故事？讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年。2、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己童年難忘的故事。要求把事情說(shuō)清楚、說(shuō)具體。3、學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)自己最難忘的事情。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1 組內(nèi)95%的學(xué)生能夠積極發(fā)言。2內(nèi)容清晰，有條理你們小組有什么收獲呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流。活動(dòng)二互聽(tīng)互評(píng)，互相修正，共同提高口語(yǔ)交際水平。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1講述比較準(zhǔn)確，敘述流暢，吐字清楚，表述大方。2聽(tīng)得認(rèn)真，能夠提出比較合理的

4、建議。教師巡視指導(dǎo)活動(dòng)三推薦代表參加全班交流環(huán)節(jié)三課堂交流分享童年活動(dòng)一1、評(píng)選出最難忘的童年故事（在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行）。2、班級(jí)交流最難忘的童年故事。組內(nèi)其他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。3、師生共同評(píng)議，并提出具體的修改建議。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠積極參與分享活動(dòng)，說(shuō)出自己的童年經(jīng)歷。明確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)交流組織互評(píng)環(huán)節(jié)四修改提高難忘童年1、以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行修改，把童年故事說(shuō)得更清楚更具體。2、開(kāi)展童年故事會(huì)。3、從內(nèi)容、態(tài)度、表情達(dá)意等角度評(píng)選“最佳”童年故事。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1. 能夠明確說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，有理有據(jù)。2. 能夠找出理論依據(jù)。教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥.環(huán)節(jié)五課外延伸生活中說(shuō)讓學(xué)生回家以后，和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.能夠說(shuō)出自己的收獲。2.能夠說(shuō)出自己的童年故事。教師總結(jié)附：板書(shū)設(shè)計(jì) 說(shuō)清楚難以忘懷的童年 說(shuō)具體反思與評(píng)價(jià) 1.目標(biāo)達(dá)成情況：目標(biāo)一：2.教后得與失：