《王靜《計算機(jī)的發(fā)展及種類》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《王靜《計算機(jī)的發(fā)展及種類》教學(xué)設(shè)計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課堂教學(xué)設(shè)計表計算機(jī)的發(fā)展及種類安陽縣瓦店鄉(xiāng)瓦店集中心小學(xué)王靜2015年3月課堂教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱計算機(jī)的發(fā)展及種類學(xué)時一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：讓小學(xué)生了解計算機(jī)的發(fā)展史,培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：了解計算機(jī)的發(fā)展、電子計算機(jī)的產(chǎn)生及發(fā)展。知道電子計算機(jī)的分類情況及在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。過程與方法：應(yīng)用本課所學(xué)的知識去觀察、了解電子計算機(jī)在生活中的應(yīng)用，體會電子計算機(jī)在生活中的重要性。情感目標(biāo)：通過了解計算機(jī)的發(fā)展史，感受科技發(fā)展給生活帶來的變革，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。學(xué)生特征高年級的學(xué)生,對計
2、算機(jī)已經(jīng)有了一定的操作能力,但他們還是停留在自發(fā)的玩游戲的嘗試階段,因此了解了解計算機(jī)誕生的時間、地點、名字、特點、了解計算機(jī)的每一代的年代、元件、了解計算機(jī)的發(fā)展趨勢、過程和方法:培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的了解、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)能力、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句 一二三四 知識點闡述閱讀故事任務(wù)布置拓展延伸了解本節(jié)課知識點，作到有準(zhǔn)備閱讀故事，了解計算機(jī)的知識學(xué)生自學(xué)，完成各個學(xué)習(xí)任務(wù)你用過的計算機(jī)工具項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點計算機(jī)的誕生時間計算機(jī)的過去、現(xiàn)在和未來
3、?？陬^闡述，表述清晰教學(xué)難點計算機(jī)發(fā)展到今天經(jīng)歷的元件及各自的特點計算機(jī)的發(fā)展趨勢。例文賞析，自己習(xí)作課程名稱 小學(xué)信息技術(shù) 設(shè)計者 王靜單位（學(xué)校）瓦店中心小學(xué) 授課班級 六（一）班教媒體資源的擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源一二三四 知識點闡述閱讀故事任務(wù)布置拓展延伸PPT文字顯示。PPT文字顯示。PPT文字顯示PPT文字顯示引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本節(jié)課的知識點介紹歷史：1946年 ENIAC美國引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行小結(jié)進(jìn)行引導(dǎo)性指導(dǎo)J.BIABGHJHKJKJAIJI BC I J讓學(xué)生作到心理有數(shù)調(diào)動學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的自學(xué)
4、能力調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性提高學(xué)生的信息搜索能力3分10分12分10分5分自制 網(wǎng)絡(luò)媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計計算機(jī)的發(fā)展及種
5、類閱讀：計算機(jī)過去、現(xiàn)在和未來一、知識點：計算機(jī)的發(fā)展；計算機(jī)的應(yīng)用；計算機(jī)的發(fā)展趨勢；二、世界上第一臺電子計算機(jī)誕生記三、任務(wù)14四、你用過的計算機(jī)工具課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式： 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)： 課題：計算機(jī)的發(fā)展及種類 教學(xué)設(shè)想：本著注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運(yùn)用引導(dǎo)法，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入習(xí)作，提高學(xué)生說明能力，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：一、了解本節(jié)課知識點。夯實基礎(chǔ)開 始 課件：知識點了解教師指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本節(jié)課的知識點自己歸納，老師歸納是二、閱讀故事：感知內(nèi)容，學(xué)法點撥介紹歷史：1946年 ENIAC美國學(xué)生自學(xué)，找出要點 課件：圖片，文字是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，獨立完成任務(wù)1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)
6、行小結(jié)三、學(xué)生任務(wù)： 課件：展示任務(wù)1 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行小結(jié)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，獨立完成任務(wù)2. 課件：圖片文字展示任務(wù)2 提高學(xué)生的信息搜索能力 課件：圖片文字進(jìn)行引導(dǎo)性指導(dǎo)學(xué)生闡述用過的計算機(jī)工具四、拓展延伸學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，獨立完成任務(wù)3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行小結(jié) 課件：圖片文字展示任務(wù)3形成性練習(xí)知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容一二三 四五六 七導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，明確目標(biāo)，有的放矢，有利于課堂效率提升。計算機(jī)的發(fā)展及種類學(xué)案一、訓(xùn)練目標(biāo)：1.了解世界上第一臺電子計算機(jī)誕生的時間、地點、名字、特點；2.了解計算機(jī)的每一代的年代、元件、特點；3.了解計算機(jī)的發(fā)展趨勢二、
7、知識鏈接 1、任務(wù)一：第一臺電子計算機(jī)誕生時間、地點、名字、特點是什么？ 2、 計算機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了幾代？分別是什么？每一代計算機(jī)產(chǎn)生的年代、主要的元件、特點是什么？ 3、了解計算機(jī)在各個方面的應(yīng)用情況？ 4、了解計算機(jī)的發(fā)展趨勢 三、拓展： 百度一下：“計算機(jī)之父”馮諾依曼，了解一下他的故事？ 六、構(gòu)思點拔1.讓學(xué)生作到心理有數(shù)2.調(diào)動學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力3.調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性4.提高學(xué)生的信息搜索能力 形成性評價本節(jié)課的知識較為枯燥，學(xué)生對計算機(jī)歷史從未研究過，所以考慮到這些，本節(jié)課將以開放式小組討論的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。教學(xué)反思通過開放式小組教學(xué)，學(xué)生對計算機(jī)的過去、現(xiàn)在和未來的學(xué)習(xí)較為感興趣。課堂上，通過小組自主性學(xué)習(xí)和合作探究式的教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行開放性的學(xué)習(xí)，充分鍛煉了學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的主動性、能動性。
王靜《計算機(jī)的發(fā)展及種類》教學(xué)設(shè)計
