人教版二年級(jí)下冊(cè)《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》數(shù)學(xué)教案

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1、人教版二年級(jí)下冊(cè)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)數(shù)學(xué)教案人教版二年級(jí)下冊(cè)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。（課本第頁(yè)頁(yè)例、例，做一做習(xí)題，練習(xí)十二第題）教學(xué)要求掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)（和在以內(nèi)）的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)（和在以內(nèi)）的方法教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)、口算 、填空。（ ） （ ）（ ） （ ）二、新授、出示課本上準(zhǔn)備題。 要學(xué)生看版式說(shuō)得數(shù)，由此引入新課：兩位數(shù)的加減法，以前學(xué)過(guò)筆算，出可以用口算。揭示課題：口算兩位數(shù)加減法。、教學(xué)例。出示第（）題：教師引導(dǎo)學(xué)生想：怎樣改成已經(jīng)學(xué)過(guò)的口算？把看成哪兩

2、個(gè)數(shù)的和？該怎么辦？教師逐步板書： 想： 出示第（）題：?jiǎn)l(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么想？指名回答后板書： 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法？（從高位算起，用第一個(gè)加數(shù)加第二個(gè)加數(shù)的整十?dāng)?shù)；再用第一步計(jì)算的結(jié)果加第二個(gè)加數(shù)個(gè)位上的數(shù)。）提問(wèn)：還能想出別的算法嗎？、教學(xué)例。出示第（）提問(wèn)：怎么改成已經(jīng)學(xué)過(guò)的口算呢？把看成哪兩個(gè)數(shù)的和？口算時(shí)是怎么想的？根據(jù)學(xué)生的回答板書： 想： 出示第（）題：讓學(xué)生說(shuō)出是怎么想的，第一步算什么？第二步算什么？指名回答后板書：72-49=23 想：72-40=32 32-9=23、小結(jié)：指導(dǎo)學(xué)生看課本例1、例2，并在例1、例2的方框中填上數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生歸納兩位數(shù)加減法的口算步驟：要把加上或減去的兩位數(shù)看成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，先算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，再算兩位數(shù)加減一位數(shù)。三、鞏固練習(xí)課本第46頁(yè)做一做習(xí)題。第1題。分別指名口算，并說(shuō)說(shuō)怎么想的。第2題。全體列式計(jì)算。指名說(shuō)說(shuō)怎樣列式和怎樣口算，全體訂正。四、課堂作業(yè)練習(xí)十二第1-4題。全體同學(xué)直接把結(jié)果寫在書上。教師巡視，指名學(xué)生回答是怎么想的，再訂正。